【必备】幼儿园教案集合六篇
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幼儿园教案

时间:2021-06-28 18:09:30 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园教案集合六篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇,希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园教案集合六篇

幼儿园教案 篇1

  一、 教育活动目标

  1. 认识常见的公共设施,知道公共设施能给大家带来方便。]

  2.懂得公共设施的重要性,不损坏公共设施。

  二、 活动准备

  1、各种公共设施图片(候车椅、电话亭、路边垃圾桶、路灯、汽车站牌等)。

  三、 指导要点

  1.活动重点:认识常见的公共设施,知道公共设施能给大家带来方便。

  2.活动难点:懂得公共设施的重要性,不损坏公共设施。

  3.指导要点:通过认识了解公共设施,讨论公共设施的重要性,从而引导幼儿要爱护公共设施。

  四、 活动过程

  1.出示各种公共设施图片,引出课题。

  师:宝贝们,你们看上面的图片认识这些东西吗?

  师:你们在哪里见过这些东西呢?它们是做什么用的?(引导幼儿逐一根据图片发表自己的见解。)

  师:这些东西有一个共同的名字,叫做公共设施。

  2.认识公共设施,了解它与人们生活的关系。

  师:你们知道什么是公共设施?(师告诉幼儿公共设施是方便大家的,可以共同使用的。)

  师:除了这些,还有哪些也是公共设施。(结合生活经验,启发幼儿回忆。)

  师:如果没有这些公共设施会给我们带来哪些不方便之处呢?(假设具体事例,引导幼儿讨论。)

  小结:公共设施在我们日常生活中是不可缺少的,如果没有了垃圾桶,满大街将都是垃圾,又脏又臭;如果没有路灯,晚上走路就会摔跤;如果没有了路牌,当我们回家的时候就会迷路。

  3.引导幼儿懂得不要损坏公共设施

  师:在生活中既然公共设施对我们这么重要,那我们平时应该怎么做呢?

  (鼓励幼儿自由讨论)。

  4.小结

  师:公共设施默默地为人们的生活作贡献,我们应该好好爱护它们,我们回家也把这件事情告诉身边的好朋友一起共同爱护它们吧!

幼儿园教案 篇2

  1 :活动设计背景

  现在很多游子都在外地生活,这首诗引出许多游子漂流外地的心结。描写这一景象的诗歌、故事也有很多,《静夜思》是选自语言教材中的一首比较经典的诗歌,之所以选择它为教学内容,是因为它不同于一般的抒情叙事诗,它还有着一种引人入胜的情节,刻画出了季节的萧瑟、冷清,符合幼儿的欣赏特点,更容易激发幼儿的欣赏愿望、学习兴趣,引起美的情感和共鸣。

  2 :活动目标

  1)、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。

  2)、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

  3)、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。

  3 :活动准备

  1)、课件:《静夜思》

  2)、图片、相应的汉字(古诗原文)

  3)、古诗朗诵《静夜思》CD及播放器。

  4) :活动过程

  一、导入

  1、出示图片

  小朋友看一看,图片中的诗人在什么地方?做什么?

  2、帮助幼儿初步体验古诗的意境。

  教师:这是一个离开家乡的人,当天黑下来的时候,

  他就特别的想自己的家,想家里的亲人。

  二、展开

  1、教师朗诵古诗,讲解古诗含义。

  床前明月光:明亮的月光从窗户外照进来。

  疑是地上霜:把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的霜。

  举头望明月:抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。

  低头思故乡:不由得低头沉思,想起了心中怀念的故乡!

  2、理解字词。

  疑:怀疑,误认为的意思。

  举头:抬起头,举是抬的意思。

  思:思念,想念。

  3、幼儿学习古诗,教师指导。

  4、利用多种形式反复练习诵读。

  5、为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。

  教师:谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。

  三、结束

  “我是小诗人”诵读比赛,鼓励幼儿积极上台表现。

  教师讲评,为幼儿颁发奖品。活动结束。

幼儿园教案 篇3

  活动时间:世界无车日(9月22日)

  活动要求:

  1、通过欣赏故事,了解车与人类的关系及车气带来的污染。

  2、了解世界无车日的日期以及世界无车日的含义

  3、在了解车的基本构造的基础上,产生设计新车的愿望。

  活动准备:

  1、世界无车日相关新闻录音

  2、故事“甜甜村”Flash。

  3、纸和画笔等。

  活动过程:

  活动一:甜甜村

  一、听新闻,引出话题

  问题1:世界无车日是在什么时候?

  问题2:为什么要设立世界无车日?

  ——幼儿通过听新闻,在思考和讨论的过程中加深对世界无车日的印象。

  二、故事欣赏,导入活动

  教师播放Flash:甜甜村,幼儿观看。

  三、讨论故事情节,帮助幼儿理解空气被污染的原因。

  问题一:汽车的废气对人类会有哪些危害?

  问题二:怎样使城市的空气变得清新?

  ——汽车是孩子熟悉的事物,因此在这个环节中可以结合孩子的已有经验,让他们说说平时对汽车的所见所闻。教师可以通过对这些回忆的小结,引导孩子从科学的角度更深层次地认识汽车废气的污染和危害。

  四、欣赏新型环保汽车图片并进行介绍,引导幼儿设计新型汽车

  幼儿动手设计新型汽车,在互相交流的过程中教师帮助幼儿说清楚汽车发动所使用的能源。

  五、活动延伸

  请幼儿在回家后,和父母进行信息的搜集,并一起制作世界无车日的知识宣传海报。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

  2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

  3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  1、电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

  2、了解本班幼儿得龋齿的情况

  活动过程:

  1、观察牙齿,引出课题。

  请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?

  “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿

  龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

  2、了解龋齿形成的原因。

  (1)带着问题看光盘。

  提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

  “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

  (2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

  (3)了解龋齿的危害。

  得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

  3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

  A、小朋友讨论防止龋齿的办法

  B、观察图片学习。

  c、请教保健医生。

  老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,

  坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;

  牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

  4、老师表演快板诗。

  《预防龋齿》:

  预防龋齿

  牙齿健康人人夸,

  健康的牙齿人人需要,

  小朋友要记牢,

  不想得龋齿一定要做到:

  牙齿早晚正确刷,

  饭后漱口要干净,

  健康饮食少吃糖;

  牙齿定期去检查;

  只要坚持能做到,

  牙齿肯定会健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!

  教学反思:

  教师教育孩子不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

  牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。科学保护好你的牙齿至关重要,保护好它们就是在照料你身体很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话、……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。

  小百科:龋齿俗称虫牙、蛀牙,是细菌性疾病,因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎,甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗,病变继续发展,形成龋洞,终至牙冠完全破坏消失。未经治疗的龋洞是不会自行愈合的,其发展的最终结果是牙齿丧失。

幼儿园教案 篇5

  活动背景:

  幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌,而对祖国的文化历史却知知甚少,西方国家的东西越来越多的影响了幼儿,饮食、服饰等越来越西化,孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生,因此我选择中国文化历史的题材,希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧,从而使孩子们感受做中国人的骄傲。

  活动目标:

  让幼儿了解我国悠久的文化历史。

  培养幼儿从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪。

  活动准备:

  电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。

  活动过程:

  一、课前导入:放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室,将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。

  二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。

  (1)师:“老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个

  国家的人?老师有一个外国朋友想认识你们,你们想认识他吗?”

  (2)课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文

  “原来这个小朋友叫玛莉,来自遥远的美国,听说中国是个历史悠久的古国,他很想通过小朋友们了解它,你们愿意帮助她吗?”

  (3)引导幼儿参观展板,了解中国的唐装,旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。

  三、教师总结:中国是一个了不起的国家,古时候我们就发明了指南针、火药,制作了精美的瓷器和丝绸制品,修建了雄伟壮观的建筑物,现在的中国人更了不起,小朋友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、20xx申办奥运会)

  四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫,玛莉最大的愿望就是学中国工夫,小朋友们会吗?”请幼儿表演工夫操。

  五、筷子游戏:请幼儿到桌子旁边,夹珠子比赛。

  “小朋友看,桌子上有什么?”“外国人吃饭用刀_,我们中国人用的是筷子,小朋友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比,看谁夹珠子又快又准。”

  六、课件展示,幼儿操作。

  “外国小朋友有许多的图片想请我们看看,帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀_的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

  七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识,还教她学会了中国功夫,她非常高兴,她说我的家在这里(出示地球仪)欢迎大家来做客,哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方?”

  请幼儿找地球仪上的中国,认识中国地图。

  八、活动延伸:我们祖国的生日“十一”马上就到了,让我们给祖国穿上漂亮的'衣服吧!请幼儿空白地图色。

  活动反思与分析:

  在活动中我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览会的形式让幼儿了解,使枯燥的讲解变得生动有趣,而筷子游戏和功夫表演让幼儿得到了自我展示,整个活动都时刻的吸引着孩子,气氛十分的活跃,幼儿对祖国的文化也了解得很多,对自己是中国人也感到更加自豪。

幼儿园教案 篇6

  滚圈游戏

  【设计意图】

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,树立正确的健康观念,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。从幼儿的身体发展的特点看,幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟,其组织比较柔嫩,在这生长发育旺盛的时期,适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展,有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动《滚圈》。

  【活动目标】

  1、增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性。(难点)

  2、初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性。(重点)

  3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、韵律操音乐磁带,录音机一部

  2、呼啦圈、自制推杆人手一个。

  3、准备较宽敞的活动场地。

  【活动过程】

  一、开始部分

  播放音乐,幼儿跟随老师做韵律操,进行准备活动。

  二、基本部分

  1、探索徒手滚圈的多种玩法

  ①自滚自追

  ②两人对滚圈

  ③你滚我追

  2、滚圈游戏,激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

  ①教师:“老师小时候玩过推环的民间游戏,这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来,我们一起来试一试吧。”

  ②教师讲解示范推圈的正确方法。

  ③幼儿单独练习推圈,教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示)

  ④收器械,教师小结。

  三、结束部分

  幼儿跟随老师做放松动作,慢慢走回活动室,活动自然结束。

  【活动反思】

  根据《新纲要》指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。而其中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形是一样的,从幼儿的年龄特点以及安全考虑,利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。

  活动围绕三个目标进行:

  1、增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性;

  2、初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性;

  3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

  整个活动由“徒手滚圈”中的各种练习:“自滚自追”、“两人对滚圈”、“你滚我追”,到学习运用器械“推杆”推圈,从易到难,由浅入深,循序渐进的进行。活动中老师亦师亦友尊重幼儿的自主创造性,同时适时的引导、正确讲解示范,充分体现了幼儿的主体性,发挥了老师的主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。在活动中,孩子们积极投入,表现出了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。当然在活动中也发现了自己的不足之处:引导语言不够精简,在组织活动的环节上还应该更紧凑些。相信通过不断的实践、总结经验,我的教育教学水平会有更进一步的提高。