【推荐】幼儿园美术教案模板8篇
我要投稿 投诉建议

幼儿园美术教案

时间:2021-06-25 09:49:57 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园美术教案模板8篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园美术教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园美术教案模板8篇

幼儿园美术教案 篇1

  设计意图

  西班牙超现实主义画家米罗的画作,洋溢着自由天真的气息,表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形,颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合,从这个角度来说,米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。

  活动目标

  1.发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点,初步感知米罗作品的风格。

  2.乐意大胆想象、表达对作品的感受,体验欣赏名画带来的愉悦。

  3.尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品,体验想象、创作带来的快乐与成就感。

  活动准备

  经验准备:幼儿有过欣赏美术大师作品的经验,能大胆表达对作品的感受。

  物质准备:米罗画像及米罗作品PPT,米罗作品中的抽象色块人手一块,幼儿合作作画的大画纸四张,展板四块。彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。

  活动过程

  1.“送礼物”导入活动,引发初步的想象。

  导人语:丁老师给你们带来了一件特别的礼物,猜猜看会是什么。

  (1)自由结伴猜想。提导语:你的小精灵像什么?跟好朋友说说,也让好朋友猜猜。

  (2)集中交流分享。提问:谁来告诉大家你的小精灵像什么?

  (3)将小精灵送到画纸上,幼儿分成四人一组。

  指导语:这些小精灵很有趣哦,现在请你们把小精灵送到这几张画纸上,每张纸上4个小精灵。

  2.借助PPT介绍画家米罗。

  点击PPT,出现米罗画像。提问:有人认识他吗?

  小结:他叫米罗,是西班牙著名的画家。他一生画了许多画,他的画很特别,很有趣,能带给我们丰富的想象,全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。

  3.欣赏米罗作品,了解表现特点。

  (1)引导幼儿观察想象画面内容,初步感知夸张变形的表现风格。

  指导语:米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看到了什么?在哪里?指给大家看看,和真的人一样吗?哪儿不一样?哦,他把人的头画得比身体还大,他用的是夸张、变形的画法。再找找,还有哪里也画得很夸张?你还看到了什么?指给大家看看。和真的动物一样吗?他用的是夸张变形的手法,这些夸张变形的人和动物给你什么感觉?

  (2)引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。

  指导语:画中除了有可爱的小精灵色块,还有什么?(若幼儿发现不了,可点击超链接“点子图”)这些点子一样大小吗?都是什么颜色的?除了许多大大小小的黑色点子,还有什么?(可点击超链接“线条图”)你看到了什么样的线条?这根弯弯曲曲的线条画出了什么?有不同的看法吗?和真的一样吗?是用的什么方法?再看看,还有什么特别的?(指着“米”字)这个图形像我们中国的一个汉字,谁认识?画中用了哪些好看的颜色?你喜欢吗?为什么?

  小结:米罗爷爷的画真是特别,有用色块、线条画成的夸张变形的人和动物,有许多大大小小的点子,还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。

  (3)欣赏多幅画作,再次感受米罗画的风格特点。

  提问:这些画上又有哪些有趣的内容?和刚刚一幅画有哪些一样的地方?你最喜欢哪一幅?为什么?这些画有什么一样的地方?

  4.合作创作,教师适时鼓励和引导。

  (1)提出创作要求。指导语:待会儿,四个人一组合作,可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上,也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。

  (2)幼儿分组合作剪贴、添画。

  (3)尝试喷画,进一步体验创作的快乐。指导语:丁老师这儿还有一样神奇的用具,它会让我们的画变得更漂亮哦。喷嘴对着画纸摁一摁,哇,许多隐隐约约的彩色雾团,像梦幻世界。你们来试试吧。

  5.欣赏作品,体验创作的快乐。

  提问:你们的画有什么特别的地方?你最喜欢哪幅画?为什么?

  活动延伸

  将米罗作品陈列于活动室墙上,供幼儿自由欣赏。在活动区提供笔、卡纸等材料供幼儿自南创作。

幼儿园美术教案 篇2

  目的:

  1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。

  2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。

  准备:

  1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子、松鼠等动物玩具若干。

  2.水彩笔、记号笔、油画棒。

  过程:

  一、引导幼儿观察、讨论

  1.森林里将召开运动会,小动物们都将穿上运动鞋参加比赛,可是一不小心它们将鞋子混在一起了,这可怎么办呢?

  2.为什么只有小松鼠找到了自己的.运动鞋?它的鞋上有什么记号,什么花样?

  3.小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子,请大家一起帮它找另一只鞋。

  4.讨论:为什么其余的鞋子都不是小白兔的?

  二、幼儿作画,教师指导

  1.启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。

  2.启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。

  3.启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式,画出左右对称的图案。

  4.及时介绍色彩鲜明、有创意的作品,引导幼儿大胆创作。

  评析:

  活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着,教师出示单个的范例鞋样,引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活

  因此,当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会,请小朋友帮助他们寻找”时,幼儿关注动物朋友的情感油然而生,他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫,才能真正促进幼儿的发展。

幼儿园美术教案 篇3

  美丽的花园

  【活动目标】

  1.学习用蔬菜拓印小花,用手指拖动画小草的技能。

  2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。

  3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。

  【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

  【活动重点】用手指拖动画小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的乐。

  【活动难点】能够将小草、小花布满画面。

  【活动过程】

  一、出示花园里的花,引起幼儿兴趣。

  1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园,秋天不光是一个丰收的季节,还是一个多彩的季节。在这个花园里,开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗?

  二、美丽的花园

  1.认识各种蔬菜的切面,让幼儿欣赏它横切面的美丽。

  你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

  (出示藕)这是藕,你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们,我先用刀把藕切开来变成两半,切开来的这一面,我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜,我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

  2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花,让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

  我们先选择一节藕,把它的切面放在红色颜料里蘸一下,在空地上按一下,马上提起来,这样一朵小花就印出来了,然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花,哪没开我们就给那里印上小花,红的、黄的、蓝的真漂亮。

  现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手来做一做。

  3.教师示范用手指拖动画小草。

  花园里开满了花,我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

  首先用食指在盘中蘸绿色水粉,然后在盘子的边上舔一舔,舔掉多余的颜料,从下往上在纸上拖动,这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了,我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了,我们也一起来学一学。

  三、幼儿作画,老师巡回指导。

  现在请你们也去为自己的花园添画花朵,待会你先选择一种蔬菜来印画花朵,然后再选择另一种蔬菜继续拓印,可以把手里的蔬菜与同伴换一下,把花朵印满以后,再添画小草。

  四、作品评价,将幼儿作品展示在作品栏。

  我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园,就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

幼儿园美术教案 篇4

  **中心幼儿园__小一__班第__2__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月3日星期四

  **中心幼儿园__小一__班第__3__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月10日星期四

  **中心幼儿园__小一__班第__4__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月17日星期四

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1、了解冷暖色系的特点,体验冷暖色带给人的不同感受。

  2、尝试以暖色为主想象创作一幅画。

  3、提高运用色彩的能力,体验色彩创作的乐趣

  活动重点:认识冷暖色, 感知色彩的冷暖,体验冷暖色带给人的不同感受。。

  活动难点:尝试以暖色为主想象创作一幅画。

  活动准备:

  暖色色卡、冷色色卡若干、课件图片、蜡笔、图画纸若干、冷暖色的家(纸箱两个:上贴太阳和雪花各一)

  活动过程:

  一、出示课件,引导幼儿观察课件:

  1、今天老师带来了一幅画,大家看看画得是什么?太阳是什么颜色的?太阳照在我们的身上有什么感觉?引导幼儿用动作或词语表达。

  师小结:这幅画用红、橙、黄色来表现太阳,看了以后让我们觉得很温暖。

  2 、现在请小朋友看看这幅画(冬天的景象):画的是什么时候?图上有什么颜色?看了这幅画后你觉得怎样?

  师小结:这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天,看了以后让我们觉得比较冷、比较安静。

  二、出示图形课件:

  1、出示暖色图形,这些图形是什么颜色?看了这些颜色后你感觉怎么样?

  师小结:这些红色、黄色、橙色如同太阳给我们的感觉一样是温暖的,给我们带来新的温暖、希望,它们属于暖色。

  2、出示冷色图形,这些图形是什么颜色?看了这些颜色后你感觉怎么样?

  师小结:蓝色、绿色、紫色好像冬天给我们的感觉一样比较冷、比较安静,它们都属于冷色。

  三、引导幼儿对比图案相同、颜色不同的两幅画(课件):

  我们画画时经常用到冷色和暖色,用的颜色不同给人们的感觉也会不同,接下来我们一起来看看着两幅图:这两幅画一样吗?有什么不同?看了后感觉怎么样?

  师小结:这幅画以蓝色为主,蓝色属于冷色,所以给我们的感觉比较冷,另一幅画以橙色为主,橙色属于暖色,所以给我们的感觉比较温暖。

  四、引导幼儿欣赏名画:

  1、引导幼儿欣赏暖色调的名画:这些画用了那些颜色?看了后感觉怎样?

  (这些画主要以红色、黄色、橙色为主,这些颜色都属于暖色,我们也说它们属于暖色调的画,所以我们看了这些画觉得很温暖。

  2、引导幼儿欣赏冷色调的名画:这些画用了那些颜色?看了后感觉怎样?

  (这些画主要以蓝色、绿色、紫色为主,这些颜色都属于冷色,我们也说它们属于冷色调的画,所以我们看了这些画觉得比较冷。

  五、游戏《找家》

  要求:将颜色分别放到自己的家中。(分冷、暖色)

  刚才我们认识了暖色和冷色,现在我们来玩一个游戏,小朋友的篮子了有一些卡片,大家看看它们是什么颜色,然后帮它们找家,把属于暖色的卡片送到贴了太阳的房子里,把属于冷色的卡片送到贴了雪花的房子里,看看谁送的又快又对。

  游戏后集中幼儿,教师小结:我们来看看小朋友送对了吗?这是什么颜色?它属于暖色还是冷色?

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

  2、在点画活动中,体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。

  2、红、黄、绿色颜料每组各一盘,抹布每组两块。

  3、音乐磁带一盒。

  活动过程:

  1、音乐活动《春天来了》。

  (1)教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

  (2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

  (3)仿编歌曲《春天来了》。

  教师:春天来了,除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?

  教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色粉笔画在黑板上,然后带领幼儿歌唱春天……

  2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

  (1)让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?

  (2)教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想,说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

  (3)教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”

  (4)重点让幼儿了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

  3、出示幼儿用书,鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。

  4、展示幼儿作品。

  (1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。

  (2)播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在“花丛”红飞舞……。

幼儿园美术教案 篇7

  幼儿园中班美术教案:会变的图形宝宝

  活动目标:

  1、在认识几何图形的基础上,通过联想添画成小鱼,并变现其主要特征。

  2、能够发挥想象,创造性的进行图形添画活动,发展创造力。

  3、愿意参与图形添画活动,在活动中体验创造的快乐。

  活动准备:

  1、音乐

  2、画有不同图形的作业纸若干张

  活动过程:

  一:巩固几何图形

  1、师:今天老师带来了一幅画,我们一起来看看,提问:画面中都有什么?

  2、师:嗯,小朋友真聪明,都认识这些图形。你们知道吗,这些图形宝宝可神奇了,他们还会变魔术呢。

  二、欣赏范例,了解添画,激发幼儿的想象力

  师:你们看,它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西)(变成了小鱼)

  提问:请小朋友仔细看一看,这些图形添上了什么变成了小鱼?(引导幼儿用语言表达)

  老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些都是添画了一些东西变出来的,老师也想来变魔术,你们一起来帮助我好吗?老师示范。

  三:幼儿添画创作。

  1、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画,充分发挥想象,添画和别人不一样的东西。

  2、教师出示添画有花纹装饰的鱼,带领幼儿观察。

  3、幼儿添画装饰不同形状的鱼。

  四、作品评价

  1、师:你把什么形状的小鱼用什么花纹装饰的,谁愿意来说一说。

  2、表扬添画有创意的幼儿。

  五、延伸活动

  小朋友想不想让小鱼变得更漂亮呢?那我们一起拿着画回去给小鱼涂上美丽的颜色吧。

  图形变变变

  目标:

  1、知道图形可以通过组合变成其它物体。

  2、通过拼摆、添画使图形发生变化,激发幼儿想象力。

  3、乐意参与图形拼摆、添画活动,在活动中体验创造的快乐。

  准备:

  几何图形学具;画纸若干一:巩固几何图形

  1、师:今天老师带来了些图形宝宝,我们一起来看看,都有什么?

  2、师:嗯,小朋友真聪明,都认识这些图形。你们知道吗,这些图形宝宝可神奇了,他们还会变魔术呢。

  二、播放图形组合PPT,激发幼儿的想象力。

  师:你们看,它们变成了什么?(提问:请小朋友仔细看一看,这些东西都是由哪些图形组合变出来的?(引导幼儿用语言表达)老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些东西都是图形组合变出来的,那小朋友想不想自己也动手操作一下呢?

  三:分组操作,老师巡回指导。

  第一组:操作几何学具的图形

  第二组:找画中的几何图形,根据提示涂色

  第三组:对几何图形进行添画。

  四、作品评价

  1、师:你用了什么图形把它变成这样的?

  你的画中有什么?它由什么图形组合而成?你添画了什么把它变成了什么?

  2、表扬有创意的幼儿。

幼儿园美术教案 篇8

  一、活动目标:

  1、 引导幼儿养成正确的睡觉姿势,知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

  2、 在用三角折纸的基础上,探索尝试用正方形(对角折的方式)、长方形等图形折被子,提高幼儿间的合作意识。

  3、 能在纸内添画人物形象,激发幼儿的折纸兴趣。

  二、活动准备:

  1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例,课件。

  2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。

  三、活动重点与难点:

  重点:养成良好的睡眠习惯,知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。

  难点:尝试用正方形、长方形等图形折出小被子,并在纸内添画出人物形象。

  四、活动流程:

  (一)、音乐导入,引导幼儿说己的睡觉姿势,了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。

  1、 欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么?有什么感觉?

  师:这是一首摇篮曲,歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉,宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

  2、 说说自己是怎么睡觉的?如果你听到了这首音乐,你会怎么睡觉呢?引导孩子说出手、腿、身子的姿势。

  师:你们说躺着睡,手腿都放在身体的两侧,这样会很快就入睡。

  3、 那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的?为什么?出示课件睡觉的娃娃。

  教师:所以我们在睡觉时,最好右侧身,腿稍微弯曲,不蒙头睡觉,睡觉时把手放在胸口,不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。

  (二)、看步骤图,用三角形纸,相互讨论折出小被子,并添画上人物形象。

  1、刚才小朋友说这个小朋友的睡觉姿势是正确的,你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了,出示折好的小被子,出示小被子步骤图,请小朋友相互讨论我是怎么折的?

  师:谁来说说看我是怎么折的?

  2、那我们一起来试试吧!(投放三角形纸若干、彩笔)然后再添画上睡觉的娃娃。

  3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法,并将折画好的被子粘贴在前面的展板上,比比谁用不同的纸折出的被子多。

  师:小朋友通过自己努力用三角形的纸,根据图示折画出了被子,你们的小手真能干!

  (三)、增加难度,尝试用正方形、长方形的纸折出小被子,并添画上人物形象。

  1、孩子们,我们再用正方形试试看,(投放正方形的纸)怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的?

  师:谁来大胆的说说你是怎么折出来的?这位小朋友将角和角对折,把正方形变成了两个三角形,我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧!

  2、那么,用长方形的纸能不能折画出小被子,(投放小剪刀)我们再来试试。

  师:长方形的纸是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?

  (四)展示、欣赏作品。

  教师,一起到前面来看看我们的作品,通过我们的相互合作与动脑,娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子们,你们真了不起!

  五、活动延伸:

  孩子们,来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些!

  六、活动反思:

  在设计中,通过课件,孩子们认识了正确的睡觉姿势,层层递进,出示范例,先让孩子们用三角形纸折,再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折叠时,了解了对角折,用长方形纸折叠时,孩子们用到了剪刀,由易到难、由简到繁,孩子对折纸更加感兴趣,活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。

【【推荐】幼儿园美术教案模板8篇】相关文章:

【推荐】幼儿园大班美术教案模板集锦六篇03-27

【推荐】幼儿园大班美术教案模板合集8篇03-27

【推荐】幼儿园小班美术教案模板集锦10篇03-26

【推荐】幼儿园小班美术教案模板合集9篇03-26

【推荐】幼儿园小班美术教案模板集锦六篇03-26

【推荐】幼儿园大班美术教案模板合集九篇03-26

【推荐】幼儿园小班美术教案模板汇总6篇03-25

【推荐】幼儿园小班美术教案模板集锦8篇03-25

【推荐】幼儿园小班美术教案模板集合五篇03-25

【推荐】幼儿园小班美术教案模板合集5篇03-24