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幼儿园中班秋天的落叶教案（精选13篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园中班秋天的落叶教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班秋天的落叶教案 1
活动目标：
1、能与同伴一起用涂印的方法作画。
2、感受涂涂印印的乐趣。
活动准备：
图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画，拼贴。
活动过程：
一、谈话导入。
(和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师：小朋友们好!今天又到了区域活动的时间，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了，地上掉下许多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。播放图片，请幼儿集体欣赏。
二、介绍各个区域。
1、操作区。
——教师：今天老师这里准备了颜料、树叶、积木，你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗?
——树叶能拼出各种各样的`东西，老师这里有许多的树叶，你会用这些树叶拼出不同的东西吗?
——请你把相同的树叶找出来，并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。
2、图书角。
(出示你好，秋天主题书)教师：你知道这本书的名字叫什么吗?(你好，秋天)这本书里有很多秋天的景色，等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园中班秋天的落叶教案 2
目的：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：
落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点：
幼儿能自己创编动作。
设计：
1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？
看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——
2、录音机范唱《秋天》
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：
师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
9、回教室，结束。
教学反思
结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的.美，感受语言活动的趣性。
在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容
但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。
幼儿园中班秋天的落叶教案 3
活动目标
1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2.通过音乐欣赏培养对音乐的感知以及合作能力。
3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
活动准备
1.音乐《小树叶》、《秋天的落叶》
2.树叶胸饰每人一个
活动过程
一、播放音乐《小树叶》
通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的'精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二、欣赏音乐《秋天的落叶》
启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
1.分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
（1）欣赏1段，启发幼儿想象并表现树叶飘落
（2）欣赏2段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
（3）欣赏3段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
（4）欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
2.完整表演落叶快乐的一天。
（1）完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
（2）激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三、结束
在《秋天的落叶》的音乐声中自然结束。
活动延伸：
在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
幼儿园中班秋天的落叶教案 4
活动目标：
能根据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作。
通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。
在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
活动准备：
音乐：《小树叶》、《秋天的落叶》。
树叶胸饰每人一个。
塑料袋若干。
活动过程：
引入
在《小树叶》的音乐声中进入活动室。通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
分段欣赏与表现
A段：启发幼儿想象并表现树叶飘落。
B段：启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
C段：启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
再次欣赏A段：启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
欣赏《秋天的.落叶》音乐，分段启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
完整表演
完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
激发幼儿用身体大胆表现音乐，进行完整表演。
结束
在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。
延伸活动：
美工区投放树叶、颜料等材料，感受秋天的色彩美。
在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。
在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
幼儿园中班秋天的落叶教案 5
活动目标：
学唱歌曲《秋天的落叶》，能形象地表现歌曲内容。
尝试学习用对唱的形式演唱歌曲。
活动准备：
音乐磁带《扫落叶》。
落叶头饰人手一个。
大扫帚一把。
活动过程：
复习歌曲
复习歌曲《小树叶》、《秋天》，能较准确地唱出附点音符，并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
学习新歌
播放《扫落叶》音乐，教师范唱，幼儿学唱。
通过歌曲学习，让幼儿理解落叶在秋天飘落的`情景。
音乐游戏
幼儿戴上树叶头饰随音乐做树叶飘转的动作，感受音乐的快和慢、强和弱。
引入大扫帚，介绍游戏《扫落叶》的玩法，进行游戏。
表演与创编
组织幼儿边唱边做相应的动作。
引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
结束
小结活动，幼儿在音乐声中退出活动室。
幼儿园中班秋天的落叶教案 6
活动目标：
通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
体验自由创造、想象多样玩树叶的.乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
活动准备：
幼儿园地面的落叶。
幼儿已有的种植经验。
活动过程：
热身活动
播放音乐，进行头部、肩部、手部、下肢等热身运动。
尝试玩树叶
幼儿自由探索树叶的多种玩法，如双脚跳起来抛树叶、树叶变成飞机投掷等。
教师引导幼儿观察、练习规范动作，并发展幼儿跳跃、投掷能力及身体协调性。
分享交流
幼儿分享自己创造的玩法，教师引导幼儿用清晰的语言表述。
集体尝试新玩法，体验创造的乐趣。
侧身滚练习
设置情境，提出问题，引导幼儿尝试侧身滚动作。
教师示范讲解侧身滚动作要领，幼儿尝试练习。
进行高处侧身滚练习，增强身体协调性。
结束
幼儿在音乐声中做放松运动，结束活动。
幼儿园中班秋天的落叶教案 7
活动目标：
感受《秋天的落叶》音乐的意境，体会秋天的美。
运用不同的'声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
培养幼儿对音乐的感知能力和合作能力。
活动准备：
音乐：《小树叶》、《秋天的落叶》。
树叶胸饰每人一个。
塑料袋若干（用于模拟风声等）。
活动过程：
引入
在《小树叶》的音乐声中进入活动室，感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神。
分段欣赏与表现
A段：树叶飘落，幼儿模仿树叶轻轻飘落的样子。
B段：树叶被雨淋，幼儿用塑料袋模拟雨声，并表现树叶与雨嬉戏的场景。
C段：树叶转圈跳舞，幼儿欢快地转圈跳舞。
再次回到A段，表现树叶宁静的美。
播放《秋天的落叶》，分段欣赏并启发幼儿用肢体动作表现：
完整表演
完整播放音乐，幼儿自由组合，用身体大胆表现音乐中的各个场景。
结束
在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室，结束活动。
幼儿园中班秋天的落叶教案 8
活动目标：
初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
乐意用动作语言表达故事情节，体验角色扮演的乐趣。
活动准备：
贴绒图片、大图书一本、树叶头饰。
课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶活动。
活动过程：
引入
教师抛洒落叶，提问：“秋天到了，树叶宝宝从大树上飘落下来，会落在哪里呢？”
讲述故事
教师结合贴绒教具，讲述故事《秋叶飘》。
提问引导幼儿理解故事内容，如：“树叶落在了哪里？小虫、蚂蚁、小鱼分别把树叶当做了什么？”
角色扮演
幼儿佩戴树叶头饰，分段进行角色扮演，学说故事中的对话，并模仿相应的动作。
拓展延伸
引导幼儿想象：“树叶还会落在哪里呢？又会成为谁的`什么呢？”鼓励幼儿自由发言。
结束
教师总结，带领幼儿整理头饰，结束活动。
幼儿园中班秋天的落叶教案 9
活动目标：
通过音乐游戏《扫落叶》，锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。
激发幼儿的创造力，鼓励他们用不同的方式表现落叶。
活动准备：
音乐磁带《扫落叶》。
落叶头饰、大扫帚一把。
户外活动场地。
活动过程：
引入
教师带领幼儿到户外活动场地，观察地上的落叶，提问：“这些落叶像什么？我们可以怎么玩？”
音乐游戏《扫落叶》
幼儿戴上落叶头饰，随音乐做树叶飘转的`动作，感受音乐的快慢和强弱。
教师出示大扫帚，介绍游戏玩法：幼儿扮演落叶，教师扮演扫落叶的人，当音乐停止时，教师用扫帚“扫”到谁，谁就要做出被扫走的动作。
创意表达
鼓励幼儿自由探索落叶的多种玩法，如双脚跳起来抛树叶、把树叶当成飞机扔出去等。
分享交流玩法，发展幼儿的语言表达能力。
结束
教师总结活动，带领幼儿做放松运动，结束活动。
幼儿园中班秋天的落叶教案 10
活动目标：
让幼儿认识秋天的落叶，了解落叶是秋天的一个显著特征。
通过观察和触摸，培养幼儿的观察力和感知能力。
激发幼儿对大自然的兴趣和爱护环境的意识。
活动准备：
户外场地，选择有落叶的区域。
收集各种形状、颜色的落叶若干。
图画纸、彩笔、胶水等绘画工具。
《秋天的落叶》故事绘本或图片。
活动过程：
导入环节：
教师讲述《秋天的落叶》故事或展示相关图片，引导幼儿进入秋天的情境。
提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天里有什么特别的东西吗？”
观察落叶：
带领幼儿到户外，观察并捡起不同形状、颜色的落叶。
引导幼儿观察落叶的颜色（如黄色、红色、棕色等）、形状（如圆形、椭圆形、扇形等）和触感（如干燥、轻薄）。
落叶游戏：
“落叶雨”游戏：教师或幼儿轻轻摇晃树枝，让落叶自然飘落，幼儿在下面接落叶，感受落叶雨的美妙。
“落叶分类”游戏：引导幼儿根据颜色、形状等特征将落叶进行分类。
创意手工：
回到教室，指导幼儿使用落叶进行创意粘贴画。幼儿可以将落叶粘贴在图画纸上，自由发挥想象力，创作出秋天的风景画。
总结分享：
鼓励幼儿分享自己的.作品和感受，说说自己最喜欢的落叶是什么样的。
强调保护自然环境的重要性，引导幼儿爱护树木，不乱摘树叶。
幼儿园中班秋天的落叶教案 11
活动目标：
深入了解落叶的原因，知道落叶是树木为了过冬而做出的自然反应。
通过实验活动，培养幼儿的探索精神和动手能力。
增进幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。
活动准备：
落叶实物、树木图片或模型。
简单的植物生长周期图示。
透明塑料瓶、水、树叶（新鲜与落叶各几片）。
活动过程：
引入话题：
展示落叶实物和树木图片，引导幼儿讨论为什么秋天树叶会落下来。
讲解落叶的原因：
使用植物生长周期图示，简单介绍树木在四季中的变化，特别是秋天落叶的原因（为了保存水分和养分，减少蒸发，准备过冬）。
实验探索：
“水的`蒸发实验”：将新鲜树叶和落叶分别放入两个透明塑料瓶中，加入少量水，观察哪个瓶子里的水蒸发得更快。引导幼儿理解落叶的干燥有助于减少水分蒸发。
角色扮演：
分配角色给幼儿，让他们扮演树木和落叶，通过情景剧的形式表演树木在秋天落叶的过程，加深对落叶原因的理解。
总结与延伸：
总结落叶的原因和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察自然现象。
延伸讨论：除了落叶，树木在秋天还有哪些变化？
幼儿园中班秋天的落叶教案 12
活动目标：
让幼儿观察并认识秋天的落叶，感受秋天的季节特征。
通过手工制作落叶，培养幼儿的动手能力和创造力。
激发幼儿对大自然的热爱之情，体验秋天落叶带来的美感。
活动准备：
收集各种形状、颜色的落叶
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料
音乐《秋日私语》或类似轻快的秋日旋律
活动过程：
导入环节：
教师播放音乐《秋日私语》，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于秋天的森林中，感受秋风的轻拂和落叶的飘落。
提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？想到了什么画面？”引导幼儿表达自己对秋天的感受。
观察与讨论：
展示收集的落叶，让幼儿近距离观察落叶的颜色、形状、大小等特征。
引导幼儿讨论：“为什么叶子会落下来？”“你们喜欢秋天的落叶吗？为什么？”
手工制作：
教师示范如何用彩色纸剪出落叶的形状，并粘贴在画纸上，形成一幅秋天的风景画。
鼓励幼儿发挥想象力，用提供的材料创作自己的落叶作品，可以是落叶贴画、落叶风铃等。
幼儿动手制作时，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
展示与分享：
完成作品后，邀请幼儿展示自己的作品，并讲述创作过程中的.想法和感受。
教师和幼儿一起欣赏作品，给予积极的鼓励和肯定。
总结与延伸：
总结秋天的特点和落叶的意义，强调保护自然环境的重要性。
延伸活动：组织一次户外散步，让幼儿亲自捡拾落叶，进一步感受秋天的气息。
幼儿园中班秋天的落叶教案 13
活动目标：
引导幼儿理解落叶是秋天的一个重要特征，感受季节的变化。
通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
激发幼儿对秋天落叶的好奇心和探索欲。
活动准备：
落叶实物或图片
自制或选择的关于落叶的绘本故事
角色扮演道具（如小动物头饰）
活动过程：
故事引入：
教师讲述一个关于小动物们在秋天里与落叶发生有趣故事的绘本，如《小松鼠与落叶的约定》。
提问：“故事里的小动物们遇到了什么有趣的事情？它们是怎么和落叶玩的？”
角色扮演：
提供小动物头饰，邀请幼儿选择自己喜欢的角色进行角色扮演，重现故事中的情节。
鼓励幼儿自由发挥，加入自己的想象和创意。
讨论与分享：
角色扮演结束后，组织幼儿围坐一圈，分享自己在角色扮演中的感受和体验。
引导幼儿思考：“如果你是故事里的`小动物，你会和落叶玩什么游戏？”
观察落叶：
展示落叶实物或图片，引导幼儿仔细观察落叶的特点，如颜色、形状等。
提问：“你们还见过哪些形状的落叶？它们像什么？”
创意表达：
鼓励幼儿用画笔或彩泥等材料，画出或捏出自己想象中的落叶形状和故事场景。
完成后，幼儿可以相互欣赏并讲述自己的作品背后的故事。
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