【精选】幼儿园优秀教案6篇
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幼儿园优秀教案

时间:2021-06-20 11:19:26 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园优秀教案6篇

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园优秀教案6篇,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园优秀教案6篇

幼儿园优秀教案 篇1

  一、设计意图

  在班级环境布置中,我带来了几支芦苇布置墙面,没有想到孩子们对在都市中很少见到的芦苇产生了很大的兴趣,并且还问了许多的问题,真对孩子们的这一兴趣点,我及时把我最喜欢的植物—芦苇引进课堂来满足孩子们的求识欲望。

  二、活动目标

  1、激发幼儿的求知欲望,培养幼儿认识及对植物的浓厚兴趣。 2、初步认识芦苇,并了解其主要特征 3、通过音乐和美术等活动,培养幼儿对艺术的感知力和表现力。

  三、活动准备

  芦苇、手偶(小熊、小兔)、图片、音乐、羽毛、胶棒、半成品画面、剪刀、等。

  四、活动过程

  (一)语言

  1、通过小动物导入(因为……所以)的句式 师:小朋友,咱们班级多了一种植物,它是什么?幼:芦苇,师:你们喜欢它吗?幼:喜欢。咱们班来了两个小客人,它们也很喜欢芦苇。让我们听听它们为什么喜欢芦苇。小熊说:“因为它毛茸茸的,所以我喜欢芦苇。”小兔说:“因为它像扇子,所以我喜欢芦苇。”师说:“因为我平时很少看见它,所以我喜欢芦苇。”

  2、师问:小熊说什么?小兔说什么?幼儿答(因为……所以)。通过复述小动物的话让幼儿初步学会用因为……所以说完整话。 3、请小朋友分组讨论想一想,像小动物用因为……所以这个句式,互相说一说自己喜欢芦苇的原因。

  (二)常识

  1、通过图片帮助幼儿认识芦苇的外形及主要特征 师:芦苇分根、苇叶、花序、种子这几部分。根状茎具有很强的生命力,能较长时间埋在地下,1米甚至1米以上的根状茎,一旦条件适宜,就可发育成新枝。也能以种子繁殖,种子可随风传播 2、教师把芦苇的整体进行分解(运用芦苇的三段卡)引导幼儿动手操作,巩固对芦苇的认识。

  三、音乐

  通过音乐和道具(羽毛),引导幼儿运用身体动作表现芦苇的特征(音乐起羽毛代表种子到处飘,音乐停羽毛落代表种子扎根),培养幼儿对音乐的感知和表现力。

  四、美术

  (配有音乐:抽油机)

  1、小朋友看老师这里有一幅画,它上面有什么呀?(井架、磕头机、油井房等)那上面还缺少什么呢?老师在这里为小朋友准备很多的材料,请你们选择自己喜欢的,把画变得更漂亮吧!

  2、幼儿分组动手操作。

  3、全体幼儿展示作品。

  五、延伸

  小朋友喜欢的芦苇太漂亮了,我也非常喜欢,但我还喜欢一种植物,它是松树,那你们呢?除了芦苇以外还喜欢别的植物吗?请你们回家找一找,然后告诉老师。

幼儿园优秀教案 篇2

  你知道吗?孩子们之所以喜欢圣诞节,是因为圣诞节那天要出现一位圣诞老爷爷,还有圣诞爷爷身后背着的鼓鼓的、大大的、装着花花绿绿的、富有神秘色彩的礼物袋子,那里面藏着他们的好多希望啊!他们向往着摘取圣诞树上闪烁着银光的最漂亮的礼物;向往着圣诞节早晨,一睁开眼就可以看到头顶上悬挂着一支从未见过的漂亮袜子,那里会有一件自己最想得到的礼物;向往着能够看到圣诞老爷爷乘坐着驯鹿雪橇,伴随着欢快的铃声从星空的那边飞奔过来……

  他们是多么盼望这个节日早一天到来!

  我们第十幼儿园的老师们听到了孩子们的心声,决定预订一个迎接圣诞的主题活动,通过孩子自发生成的课程来培养幼儿表达、动手、动脑、创造以及审美能力,要让孩子自己做主,给他们机会,通过自己的努力实现这个愿望;让他们以自己的方式来庆祝这令人向往的节日。

  首先,老师想知道小朋友是否知道圣诞节的由来,孩子们七嘴八舌的开始讨论起来,好,那就这样开始吧。再讨论一下,你希望和小伙伴们一起怎样度过圣诞节?怎样表达你的愉快心情呢?如何装点我们的班级,使我们的教室充满节日的色彩?孩子们踊跃的向老师提出自己的想法和计划,还有的与伙伴偷偷地商量自己的好主意。看,这些小主人还真有许多不错的点子呢!

  讨论结果,第一,小朋友决定必须要先了解一下圣诞节的由来,去网上找一找资料,应该可以有很多介绍。第二,自己设计舞台表演节目;用彩纸和废旧材料制作挂饰装点教室,还要制作时装,这样还可以环保呢!以下的程序就是庆祝、联欢和表演了。

  就这样,老师按小朋友的计划开始行动了。

  先去网上看一看吧。哇!还真的有不少有关圣诞节的介绍呢。老师就选择孩子们喜闻乐见的FLASH动画,这样的形式既让孩子们感兴趣又可以了解不少知识,他们一定会一饱眼福的。

  开始制作了。这可是十园科技班小朋友的拿手好活。孩子们把与家长和老师一起搜集来的各种彩纸和废旧材料都拿来,又找来了所需要的各种工具。看,他们的动手能力、设计能力还真强:胶带、胶水、剪刀应用自如;剪、贴、折、画样样在行,制作的东西还真有创意呢!

  先让制作的悬挂物品装点教室,这可是个了不起的“工程”呢。小朋友来设计位置,站在小椅子上够得着的自己来贴挂,高处的由老师来挂。挂好后,再拉远距离眯起小眼看一看,样式和颜色与空间位置搭配是否合理,别小看他们的审美,他们可有自己的观点。

  很快,教室就大变样了,看到自己的成果真开心!成功和自豪都写在孩子们的脸上,也写在老师的脸上……

  孩子们,你们真棒,圣诞老爷爷一定很高兴,他一定会带来很多礼物,那里会有你们最想得到的礼物的……

  啊!这一天马上就会到来了……

幼儿园优秀教案 篇3

  目标:

  1 、使 幼儿 知道春姐姐来了,花儿开放了。

  2 、让幼儿初步感受春天是很美丽的。

  准备:幼儿以观察过迎春花、白玉兰及桃花图片

  过程:

  一、引起幼儿观察桃花的兴趣

  1 、老师出示桃花图片

  2 、问:这是什么?是什么颜色的?桃花长在什么树上?

  小结:桃花是粉红色的.,桃花长在桃树上。

  二、观察桃花

  1 、桃花是什么颜色,长在什么树上的?(引导幼儿能完整讲出来)

  2 、出示白玉兰、迎春花并与桃花比谁大谁小?

  三、找一找 幼儿园 还有哪些花也开放了。

  四、学念儿歌

  春姐姐来了,花儿开放了,对着我们 眨 眨眼,对着我们咪咪笑。

幼儿园优秀教案 篇4

  【活动目标】

  1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。

  2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

  3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  【活动准备】

  1、课前开展半日活动《晒太阳》,感知在阳光下温暖的的感觉。

  2、故事《小兔找太阳》的视频

  3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。

  4、小兔和兔妈妈图片和头饰。

  5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物,太阳的画面图片)

  【活动过程】

  1、出示小兔子图片,引发幼儿兴趣。

  师:小朋友们,今天老师给你们请来一只小客人,你想知道它是谁吗?(想)师:小朋友请看,这是谁?(小兔子)对,他是一只可爱的小兔子,那么你知道今天小兔子想干什么吗?它呀,想去找太阳,可是,它从来没有见过太阳,小朋友你见过太阳吗?你知道太阳是什么样的吗?(个别幼儿说一说)师:哦,我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的,并没有见过太阳,下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。

  2、教师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》,根据故事情节逐步拉出画面,让幼儿与故事互动,学习语言,理解作品情节和其中的人物形象。

  出示挂图

  (1)师:一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的,就去找太阳。小兔子来到屋子里,小朋友请看他看到了什么(灯笼)这时,小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说:"妈妈,这时太阳吗?"小朋友你先来告诉它,这时太阳吗?(不是)是什么呀?(是两盏灯笼)那我们快告诉他,引导幼儿说出,(这是两盏红灯笼)。这时妈妈告诉他,不,这是两张红灯笼,太阳在屋子外面呢!

  出示挂图

  (2)师:小兔子来到菜园子里,小朋友请看他又看到了什么,引导幼儿说,(红红的、圆圆的萝卜)。这时小兔子看到萝卜又说,妈妈这是太阳吗?来,小朋友,我们替妈妈告诉它,引导幼儿说出,(不,这时3个红萝卜,太阳在天上呢)出示挂图

  (3)师:小兔子抬起头,他看见了什么?(气球)这时小兔子又问妈妈,妈妈这是太阳吗,小朋友,妈妈会怎么说呢?(个别幼儿自由回答)老师说:不,这时红气球,太阳只有一个,还会发光呢。

  瞧--出示挂图

  (4)师:小兔子仰起了头,看着妈妈指着的地方,大声喊,妈妈,我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,太阳照在身上暖洋洋的。

  师:小朋友,今天小兔子找到太阳了吗,(找到了)那你们来说一说太阳是什么样的呢?(鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征)师:小兔子今天找到了太阳,他非常高兴,他要请小朋友听故事,你们想听吗?

  3、观看故事视频《小兔子找太阳》。

  4、提问:

  ⑴小兔子第一次找到了什么?(个别回答后,请小部分幼儿上来找找红灯笼,并一起说说故事中的对话"这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!")。

  ⑵来又找到了什么呢?(个别回答后,请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球,并一起说说"这是三个大萝卜、红气球"。

  ⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)⑷你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?

  ⑸引导幼儿一起说说"太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的"。

  5、让幼儿(根据设计的场景)带头饰分角色讲故事。

  【活动延伸】

  添画圆形《圆形变变变》

  教学反思:

  这堂活动设计从幼儿的生活实际出发,围绕小兔子找太阳这条线索,趣味性浓,是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中,运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事,用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点,使幼儿始终保持兴趣于故事,通过拓展性的谈话,发散幼儿思维,再次回归生活,观察归纳概括,在现实物品中找特征。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标

  1、认识常见水果,知道其名称。

  2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动,感知水果的特征。

  活动准备

  水果、水果刀、牙签,盘。

  活动过程

  一、与幼儿谈话。

  1、小朋友,今天老师带来一位小客人,你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗?以拟人化的手段讲述故事:秋天到了,天气凉爽,小叶子娃娃要去秋游,走着走着来到了一片果树林里,果树上结满了许多果子。有红的、黄的、还有桔黄的,非常好看,看着看着,小叶子忽然闻到一阵很香的味道,是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了,是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子,想和它们交朋友,可是它们又不认识这些果子,不知道这些果子的名字叫什么,小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。

  2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果梨子)说出名称、形状、特征。

  3、与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其味道。

  4、教育幼儿多吃水果。告诉幼儿水果里含有很多的维生素,常吃水果对身体有益。

  5、秋天水果品种多样。

  秋天里还有很多好吃的水果。请幼儿看大屏幕,与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子说:“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果,天快黑了我要回家了”。

  6、制作水果娃娃。

  小朋友小叶子要回家了,我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好,一起制作水果娃娃。

幼儿园优秀教案 篇6

  目标

  1.理解故事内容,知道运动能使身体健康。

  2.能讲出各种运动的方式。

  准备

  1.皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

  2.挂图,胖胖兔的图片。

  3.故事磁带。

  过程

  1.帮胖胖兔减肥。

  ――出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?

  ――胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗?

  ――引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。

  ――胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。

  2.理解故事内容。

  ――出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

  ――胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?

  ――袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?

  ――胖胖兔是怎样学会拍球的?

  ――帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

  3.学打篮球。

  ――引导幼儿学习胖胖兔,自由在场地上练习拍球。

  ――引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮,比一比谁投进的球最多。

  ――请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。

  ――鼓励幼儿今后热爱运动,加强锻炼,使自己的身体更加健康。

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