关于幼儿园大班教案5篇
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幼儿园大班教案

时间:2021-06-02 17:59:52 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班教案5篇

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园大班教案5篇

幼儿园大班教案 篇1

  1、设计思路

  孩子们见过粽子、吃过粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一,以故事主要线索的形式出现,更易于为孩子接受和理解。怎样

  包粽子?吃粽子的由来是什么?端午节还有哪些民俗活动?结合“我是中国人”的大班主题,《粽子里的故事》将引发二场孩子们关于“粽子”的大讨论以及“端午”热。

  2、活动目标

  (1)熟悉故事情节,能学说老奶奶的心愿。

  (2)了解一些端午节的习俗,和朋友一起品尝粽子,分享节日的快乐。

  3、活动准备

  镑图画书、PPT课件不同形状、不同馅料的粽子图片

  不同馅料的粽子若干,餐刀、水果叉若干

  4、活动过程

  (1)导入激趣

  一(播放课件。)你吃过粽子吗?粽子里有什么?

  一(出示图片。)你还看到过怎样的粽子?

  一听说过粽子里的故事吗?

  (2)讲述故事

  ①完整讲述:

  一老奶奶为什么要包粽子?

  一谁吃了粽子?最后谁会讲故事?

  一粽子里包着的到底是什么?

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。

  2、幼儿思维能力和合作意识的培养。

  3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学重点、难点

  重点:幼儿思维能力和合作意识的培养。

  难点:幼儿思维能力和合作意识的培养。

  活动准备

  1、金箍头饰每人一个;

  2、金箍棒数量与人数相同,预先在场地一端摆好几种造型,如:

  3、充气西瓜若干、筐子4个;

  4、电视剧或动画片《西游记》主题和片尾音乐、照相机、多媒体;

  活动过程:

  一、热身活动

  1、进入角色,激发兴趣。

  (教师、幼儿头戴金箍分别扮“大圣”与“孩儿们”。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。 )

  师:孩儿们,花果山今天要举行“花样金箍棒表演”,我们一起参加吧!好!让我们操练起来。

  2、听音乐,做热身活动。

  二、探索金箍棒的各种玩法

  (一)“造型金箍棒”表演

  1、请幼儿观看金箍棒拼摆的几种造型,并自由探索各种走、跑、跳等玩法。

  师:大圣我会72变,我的金箍棒也很厉害,可以36变,孩儿们你们看!请幼儿说一说每一种造型像什么,利用这种造型我们可以怎样玩,比比谁想出的玩法最多。

  2、提出要求:请幼儿4人合作探索新的造型及玩法。

  师:请孩儿们4人一组,合作拼摆出新的造型,想出新玩法,一会儿展示给大家。

  3、引导幼儿尝试8人合作探索新的造型及玩法。

  师:孩儿们,你们可真聪明!创造出了那么多种新的造型,想一想,如果8位小朋友在一起合作,又能创造出什么新的造型吗?

  4、简单讲评幼儿的活动,并将金箍棒奖励给幼儿。

  (二)“百变金箍棒”表演

  1、鼓励幼儿个人探索金箍棒的各种玩法,并为幼儿拍照。

  师:孩儿们,快到大圣这里来!(放低声调)金箍棒可以36变,想一想你的一根金箍棒可以变成什么呢?不过孩儿们在表演的时候一定要小心,不要伤到别人!咱们比比谁变出花样最多!

  2、教师引导幼儿两人或三人合作游戏。

  (幼儿和同伴一起,有的拉大锯,有的抬轿子,有的炒黄豆,有的搭山洞,玩得不亦乐乎)

  3、适时组织集体游戏“钻山洞”。

  4、休息,观看刚拍摄的照片,互相介绍自己的玩法。

  5、集体游戏:百变金箍棒。以儿歌形式,教师问,随机请幼儿逐个回答,根据回答集体表演相应的动作。

  师:金箍棒变变变,变成风火轮,转!转!转!

  金箍棒变变变,变成什么? 幼:变成摩托车,(齐)呜!呜!呜!

  金箍棒变变变,变成什么? 变成小飞机, 飞!飞!飞!

  金箍棒变变变,变成什么? 变成小白马, 驾!驾!驾!

  三、竞赛游戏:运西瓜

  1、请幼儿帮忙往水帘洞运西瓜。

  师:大圣我为你们买来了西瓜作为奖励,不过咱们得先一起想个办法:怎样用金箍棒将西瓜运到前面的筐子里呢?要求:运送过程中只能用棒不能用手,中间西瓜不能掉落。

  2、启发幼儿探索运西瓜的方法。请个别幼儿展示。

  3、组织幼儿以分组比赛的形式运西瓜。

  4、再次启发幼儿换一种新的方式,比赛运送第二批西瓜。

  四、放松活动。

  师:孩儿们,你们可真能干!我们一起回水帘洞吃西瓜喽!

  (在《白龙马》音乐的烘托下,教师带领幼儿边慢慢走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊,最后兴高采烈地将西瓜筐运回水帘洞。

  教学反思

  一、角色道具吸引幼儿,游戏贯穿引导有趣。

  玩枪弄棒可以说是男孩的最爱,但一般只会打打杀杀,女孩更是很少接触,而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索,通过环环相扣的情景,使一根“金箍棒”可以变换多种玩法,可以百变,可以拼摆,可以当作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。

  二、时时探索,环环互动。

  整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性,分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法,教师随时做一个发现者,及时捕捉玩法独特的幼儿,让他们在集体面前展示,组织幼儿体验同伴的玩法,以启发其他幼儿思考,唤起了幼儿的创造的热情。

  三、动作发展与思维发展并进。

  健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。在孩子探索时主要以“跳、跑”为主,教师及时引导,如变成飞机、杠铃等来锻炼上肢动作,组织游戏“钻山洞”、 “运西瓜”等,使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼,促进幼儿身体协调发展。

  在健康活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养,是本节活动的一大亮点。

  有个人,有合作,有集体,不同的形式,由易到难的要求,大大激发了孩子的创造欲,而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。

  四、动静结合,组织有序。

  活动注重遵循“动静结合”的原则,而且设计自然巧妙,每一环节在自由探索尽情活动之后都安排了互相交流展示环节,其实这同时也是休息,特别是在幼儿探索玩“百变金箍棒”后,利用多媒体展示、讲评,很自然地将孩子集中过来。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧,培养幼儿之间的默契。

  2、练习幼儿眼观六路,耳听八方的能力,全面提高身体的平衡能力。

  3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干

  活动过程:

  1、共同布置场地教师和幼儿一起听着歌"健康歌"做热身运动。

  2、情景导入小朋友,我们在生活中,经常遇到别人需要自己帮助的时候,如果你遇到了这种情况,你该怎么办?(幼儿争相回答————帮助他们),如果我们的爷爷,奶奶在 生活中遇到了难题,我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好? (幼儿回答,好),下面我们就一起做这个游戏。

  3、活动过程将幼儿分成人数相等的四组,请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。

  四队幼儿采用竞赛的形式,看看那队在最短的时间内先进行完游戏。

  游戏开始幼儿分成四个小组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的`安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。

  4、活动结束对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!!

  整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室

  活动反思:

  孩子们,今天你们今天都成功了帮助了别人,你们是不是非常高兴?(幼儿回答,高兴),你们给老爷爷很大的帮助,他也非常的感激你,给我们学校打来了电话,通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了,也可以给与别人一定的帮助了,觉得很自豪。很快乐。

幼儿园大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

  2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动过程】

  一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。

  “谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”

  “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”

  小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

  二、讨论。

  怎样又快又安全的钻过山洞?

  小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

  三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。

  幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

  小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

  【活动延伸】

  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

  【活动反思】

  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园大班教案 篇5

  设计思路

  本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。

  活动目标

  1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。

  2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。

  3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。

  活动准备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。

  活动过程:放音乐

  一、放生日歌:

  师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。

  二、讲解示范

  师:(一)出示狮子面具(正确的)

  1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。

  2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。

  (二)出示小熊面具(不正确的)

  让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。

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