【精华】幼儿园教案模板3篇
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幼儿园教案

时间:2021-06-02 09:52:37 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园教案模板3篇

  作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园教案模板3篇

幼儿园教案 篇1

  设计意图:

  学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口,衣来伸手,常常以自我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,比较自私,只有学会于他人共同分享,才有利于幼儿健康人格的培养。

  活动目标:

  1、 通过故事使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。

  2、 教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。

  活动准备:

  1、 把故事内容制作成多媒体课件。

  2、 请幼儿带一些水果、糖等。

  3、 录音机、《欢乐舞》磁带

  活动过程:

  1、 谈话,引起兴趣。

  教师:“小朋友,当你有好吃的东西时是怎么做的,有没有想到家里人,是不是马上自己吃了,哪种做法好呢?”

  幼儿自由讨论。

  2、 放映多媒体课件

  教师:“请大家一起欣赏动画故事《美味食品车》,看看里面的小动物是怎么做的?”

  (1) 欣赏故事,了解小动物们分享的行为。

  (2) 提问:

  小鸡、蚂蚁、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?

  小狗想吃肉骨头时,贝贝是怎么做的?

  你喜欢故事里的小鸡、蚂蚁、小猫和贝贝吗?为什么?

  你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃呢?(表扬愿意的小朋友)

  3、 分享食物,体验与同伴分享的感受和快乐。

  教师:“刚才我们小朋友都说自己愿意把好东西分给小伙伴吃,那么现在把你带来的东西和小朋友一起分享吧!”

  (1)幼儿分组共享食物,体验分享的快乐。

  (2)提问:你是怎样和小伙伴分享食物的?

  你平时还有什么是和别人分享的?(玩具、图书等)

  你觉得分享后的心情怎么样?

  4、幼儿跳快乐舞,表达自己快乐的情感。

  活动延伸:

  组织幼儿在游戏角进行故事表演,进一步体验与同伴分享的感受与快乐。

幼儿园教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过观察、感知,知道鼻子的基本特征和作用,知道我们每个人都离不开鼻子。

  2、懂得要爱护我们的鼻子,了解保护鼻子的一些方法。

  3、能快乐积极地参与活动,大胆与同伴进行交流,清楚表达自己的观察结果及感受。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  【活动准备】

  ppt、镜子。

  【活动过程】

  一、导入活动:

  捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼:孩子们,比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢,我们今天一起去发现。

  二、了解鼻子的基本特征。

  1、孩子们,你看,老师画了一样东西,可是我要你们边看边猜,看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1:出示画的鼻子)是山吗?

  2、对了我画的是鼻子,那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

  3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子,请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照,也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较,有意指导:你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圆、好长)。

  请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么,哪儿不一样?

  哦,按形状分,有圆的,还有什么不同的?

  按大小分,有大的有小的,谁有不同的意见?

  按长短分,有长的有短的。观察的真仔细。

  原来我们每个人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

  师小结:我们按形状、大小给鼻子分了类,有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2:各种鼻子:鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)

  4、我们每个人的鼻子虽然都不一样,但是都有几个鼻孔呢?哦,都有两个鼻孔。唉,我在想呀,如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的`呢?(ppt3:展示一、三、四个),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老师告诉你们呀,我们生活中有人因为残疾,真的就只有一个鼻孔,但是我们不能嘲笑他哦。

  5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔,两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(ppt4:分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

  三、了解鼻子的作用。

  1、孩子们,现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来,你的鼻孔能关上吗?你的呢?老师也试试。鼻孔不能关上,那我们就用手把鼻子捏起来,紧闭嘴巴,老师倒数五个数,谈谈你的感受。(师先闭上嘴巴,再捏鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。师幼一起深呼吸,真舒服呀)(ppt5:鼻孔跟肺相连的)原来鼻孔可以帮助我们呼吸,鼻孔跟肺部相连,能帮我们把新鲜的空气送到身体里,这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们,一起做一下深呼吸,好舒服呀!

  2、孩子们,我们再用镜子照照、看看,鼻孔里有什么?(师也看看孩子的鼻孔,可引导幼说出鼻屎)(ppt6:鼻孔里有鼻毛),看看这位叔叔鼻孔里有什么呢?其实呀,我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短的毛,这就是鼻毛。想一想,鼻毛有什么作用呢?

  (ppt7:鼻毛的作用)小结:鼻毛的作用就是挡住灰尘,不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎,就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后,跟鼻涕黏在一起,就变成了鼻屎球球。

  3、鼻子里有鼻屎,脏脏的,那我们不要鼻子,行吗?没有鼻子就不美了。

  4、想一想,鼻子还能干什么呢?刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗?鼻子能帮助我们发音。

  5、吃饭的时候能闻到香香的味道,厕所里能闻到臭臭的味道,哦,鼻子能辨别气味。

  6、小结:鼻子的用处可大了,可是我们也有生病,鼻子很难受的时候哦。

  7、(ppt8流鼻涕的):看看这个孩子怎么了?(感冒了,流鼻涕了)你有没有生病的时候呢?感冒了,鼻子会给我们带来哪些困难?(呼吸不通畅,鼻塞、闻不到香味,还一直打喷嚏、流鼻涕)

  、保护鼻孔。

  1、孩子们,生病了鼻子真是难受呀,有健康的鼻子该多好呀!那我们应该怎样来保护鼻子呢?(幼儿谈)小朋友们说的真好,我们还有别的保护鼻子的方法吗?我们怎样做才不会伤害鼻子呢?

  2、(出示错误做法的ppt9(一张一张的出示)):我们一起来看看这些孩子做得对吗?为什么?

  3、孩子们,我们一起听听医生阿姨怎么说的,(ppt10医生阿姨小结):不能把珠子硬物塞到鼻孔里,会堵塞鼻子,呼吸困难,难受,甚至会有生命危险;不要用手去挖鼻孔,不要用硬物去戳鼻孔,鼻子容易受伤、容易出血,如果痒可以用手轻轻按压,如果有鼻屎,可以用棉签蘸温水,请大人帮忙轻轻掏出;要爱清洁,将卫生;(ppt11:出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上)鼻孔不能与硬物相碰撞,出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。这样我们的鼻子才会迅速止血。

  4、我们一起谢谢医生阿姨。

  五、小结,结束。

  孩子们,今天我们一起发现了鼻子的秘密,知道了要保护鼻子,你们的心情怎么样?其实鼻子还有很多的秘密,回家观察爸爸***鼻子,他们的和我们的有哪些相同的地方,有哪些不同的地方,孩子们可以和爸爸妈妈一起去发现,下次我们再交流,好吗?孩子们,现在让我一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧!走,和老师们说再见。

幼儿园教案 篇3

  [活动目标]

  1. 通过幼儿操作观察,发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象,培养幼儿的探索兴趣。

  2. 应用表面张力现象,在水中作画,制作各种想象图案,培养幼儿的动手操作能力,启迪幼儿的艺术想像力和创造力。

  活动准备

  搪瓷盘,国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。

  活动过程

  [活动提要]

  本活动分三部分:

  1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。

  2. 运用表面张力现象,在水中作画。

  3. 用自己的画剪剪贴贴,进行美工创作活动。

  [活动重点]

  发现水的表面张力和水中作画。

  [具体活动过程]

  (一)试一试

  1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点,你发现了什么?指导幼儿操作,提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

  2. 用另一个牙签蘸些肥皂,再用牙签向水面墨汁的中心点一下,这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

  3. 用上述同样方法,让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

  4. 用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。

  鼓励幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。

  (二)试一试:水中作画

  1. 想办法,怎样让水中的画变成纸上的画?

  剪一块与盘子大小差不多的宣纸,轻轻地盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后,再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

  2. 说一说,看看我们的作品像什么?(见本篇活页图5a、5b)

  教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上,说一说自己的画像什么。

  (三)做一做

  1. 指导幼儿把自己的画裱一裱,写上自己的名字,把裱好的画挂起来。

  2. 贴个工艺花瓶

  让幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上,再启发幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样,一幅美丽的工艺花瓶就做成了。

  3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。

  (四)建议

  在进行此项活动时教师要提醒幼儿,用牙签多蘸点墨汁,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。

  活动结束:

  作画用的容器最好选用方形的,里面的水可多放些,每次作完画后要把容器刷干净,再换上干净的水。

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