精选幼儿园小班教案范文锦集九篇
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幼儿园小班教案

时间:2021-05-24 19:02:14 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案范文锦集九篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎大家分享。

精选幼儿园小班教案范文锦集九篇

幼儿园小班教案 篇1

  教学目标:

  1、通过游戏活动,尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

  2、能大胆在集体面前表演,体验共同游戏的的乐趣。

  3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  设计思路:

  《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。小刷子也是孩子们生活当中经常接触的,将两者有机的结合,让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。因此,我设计了本次活动,让幼儿在感受欢快的同时,提升表达表现的能力。

  准备材料:

  1、歌曲磁带《嘻刷刷》

  2、各种刷子(马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……)

  3、海绵块和幼儿人数相等。

  4、幼儿初步认识一些刷子,知道刷子名称和用途。

  活动流程:

  引出兴趣----认识不同的刷子-----用肢体动作表现刷

  刷子的动作----集体游戏------拓展经验

  活动内容:

  一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用

  (1)出示“魔术箱”引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。

  引导语:

  张老师请来了一个神秘的小客人,他就藏在这个小箱子里呢,想知道他是谁吗?请小朋友来摸一摸,说一说你摸到的是什么?

  (2)出示沐浴刷

  引导语:

  张老师要把我们的小客人请出来了,小眼睛看仔细了,是谁啊?(沐浴刷)

  提问:

  1、沐浴刷是做什么用的?(洗澡)

  2、教师带领幼儿一起随着音乐一起动起来---做洗澡的动作。

  (3)逐一出示箱子里各种刷子,说说这是什么刷子,它可以干什么用呢?并尝试用动作表现刷刷子的动作。

  引导语:

  今天,这个小刷子还请来了它的很多好朋友呢,我们一起把它们请出来吧,(鞋刷、眉刷、洗衣刷、马桶刷)

  二、跟着音乐《嘻刷刷》,尝试用身体不同部位有节奏的表现各种刷刷子的动作。

  (1)出示“神奇刷”,并分发给幼儿

  师:刚才小朋友认识了这么多刷子,老师这里还有一种“神奇的刷子”,为什么叫它“神奇刷子”呢,因为你想让它变成什么刷子它就可以

  成为什么刷子,你们想不想要阿?

  (2)将各种刷子逐一挂于黑板上,按照其顺序幼儿

  尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作

  牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--马桶刷

  三、幼儿尝试为同伴用沐浴刷刷身子,体验为同伴帮忙的乐趣。

  (1)师:刚才宝宝们都为自己刷了很多东西,你们愿不愿意为别人为你的好朋友来刷一刷呢?

  (2)找到一个好朋友,跟着音乐,尝试为同伴洗刷。

  (3)送“神奇刷”宝宝回家。

  四、拓展经验,引发对其他刷子的探索认识。

  师:刚才我们宝宝认识了那么多刷子,那么除了这些刷子你还知道其他刷子吗?我们回家再去找找看还有那些刷子,它有什么用呢?

  尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作。

  教学反思:

  《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。本次活动中,有成功之处,也有值得深思的地方:

  首先,教师的肢体语言,语气语调能更好的调动起幼儿参与活动的兴趣,在老师从始至终积极的状态下,幼儿的活动情绪一直很不错,能在不同的环节中产生新的探索的欲望,教师更好的抓住了幼儿的兴趣点。

  其次,整个活动的过程很清晰,一环扣一环,紧紧相扣,层层递进,为幼儿获取知识铺垫了阶梯,使幼儿能更有层次的去学习。再次,活动内容能根据小班幼儿的年龄特点,选取幼儿感兴趣的,又是幼儿熟悉的事物作为教学的对象,能更唤起幼儿的已有经验,并又为幼儿的知识经验作了一次梳理。同时活动中也出现做的不足的地方,首先,在活动实施过程中,在每个环节的时间安排上,没有合理分配时间。其次,个别幼儿展示的机会比较少,在做动作的时候,基本上是孩子随着我来做,自己已有的生活经验没有展现出来,游戏化的成分还不够.在今后的活动中需要进一步加以改进。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、熟悉音乐的旋律,感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

  2、学会顺着一个方向走,在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。

  3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程,体验扮演角色所带来的愉悦感受。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动重难点:

  能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。

  能有节奏地顺一个方向走。

  活动准备:

  1、《我爱洗澡》音乐。

  2、大图三副:放衣服、洗衣服、甩衣服;箭头两个。

  3、小圆点15个,围成一个圆;橡皮筋。

  4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。

  5、日常生活中观察过洗衣机的工作。

  活动过程:

  1、谈话:洗衣机怎样洗衣服?

  (1)(师幼围圈席地而坐)今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的?

  (2)妈妈是怎么洗的?手洗的还是用洗衣机洗的?除了用手洗,还能用什么洗衣服?

  (3)你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?

  根据幼儿的回答出示三副图,并按顺序排好:放衣服——洗衣服——甩衣服,理解箭头的意思。

  2、完整欣赏乐曲,感受音乐的三个段落。

  (1)洗衣机里真有趣,衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机,跳了个快乐的舞。我们一起来听一听,看一看吧。

  (2)幼儿完整欣赏音乐,教师有节奏指三副图。

  (3)衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作?

  3、变成衣服宝宝洗一洗,按洗衣机洗衣服的顺序学习顺一个方向走,转圈走,互相拥抱等动作。

  (1)变成衣服宝宝。

  衣服宝宝们洗得好开心,你们想不想也变成衣服宝宝呢?看,老师这有好多的衣服宝宝,大家来选一件吧。(变变变,变变变,变成衣服宝宝站站好。)

  你变的是什么宝宝?

  (2)洗衣服。

  ①放衣服

  衣服宝宝们,我们快到洗衣机里躺躺好。还没开始洗,你猜猜它们是静静得躺着,还是在动来动去?

  衣服们躺躺好,开始放水了。放水以后,衣服它还躺在底下吗?赶快浮上来。(欣赏第一段,幼儿学一学躺着,站起来的动作。)

  ②洗衣服

  开始洗衣服了,按钮一按,衣服宝宝们就转起来了,怎么转?

  引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转:衣服宝宝们在洗衣机里很奇妙,它们是跟着水往一个方向转的。

  笛——!洗衣机开始转了,衣服宝宝们,我们朝哪边转呢?大家可要说好怎么转,大家要顺一个方向转,不然可要碰痛哦。(幼儿提议转动方向)

  洗衣机一直在转吗?不转的时候衣服可以怎么样?

  (欣赏第二段,幼儿练习转、停结合的动作。)

  ③甩衣服。

  衣服洗干净以后,还要做什么?(很厚的衣服一天晒不干,要甩干)

  衣服宝宝在里面甩干时是怎样的?

  快速转起来,音乐结束时找一个好朋友抱住。

  嘀嘀——衣服快甩干了,赶快找个好朋友抱在一起。

  (欣赏音乐第三段,幼儿学习快速转、拥抱的动作)

  4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。

  (1) 老师也来做衣服宝宝,和你们一起,让洗衣机把我们洗洗干净。

  (完整音乐)

  (2)过洗衣服再次表演一遍。

  (3)我来做洗衣服的人,把你们洗洗干净,好吗?再次练习一遍。

  5、衣服宝宝晾起来。

  衣服宝宝们洗得真干净,闻一闻,还有香味呢。衣服都洗干净了,最后要做什么?(晾在绳上)

  今天我洗的衣服真多,我请伍老师帮我来晾衣服好吗?

  “衣服”从洗衣机里“取”出来,晾在绳子上。

  衣服宝宝们,我们到太阳底下去晒晒干吧。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。

  2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  活动过程:

  一、青菜奶奶的客人。

  1、青菜奶奶要过生日。

  (1)出示纸制青菜。

幼儿园小班的科学教案:青菜奶奶过生日

  (1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?

  (2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?

  (3)引导幼儿用不同的方法排队。

  师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?

  二、去青菜奶奶家1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?

  2、师:好,我们去青菜奶奶家了。

  3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?

  (教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。

  师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)2、分生日蛋糕。

  师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)3、吃蛋糕。

  (1)师:第一块蛋糕给谁吃?

  (2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?

  活动反思:

  这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

  活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。

  2、学习按颜色标记对物体进行分类。

  3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。

  活动准备:

  1、教具:红、黄、绿三种颜色标记,三座房子,三只小兔子,红、黄、绿三种颜色的萝卜。

  2、学具:幼儿操作材料,浆糊,铅笔,抹布。

  活动过程:

  一、集体活动

  1、认识颜色标记

  教师出示颜色标记,师:小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢?

  (红色、黄色、绿色)

  师:老师给这些卡片取了一个好听的名字。

  启发幼儿认识:红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读,最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。

  2、学习按颜色标记分类。

  (1)、师:小朋友,你们看,谁也到我们教室里来了。(小兔子)今天,小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新房子。

  出示三座房子上面贴有颜色标记。

  师:小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。

  (2)、出示三只兔子,引导幼儿观察三只兔子的颜色。

  师:这三只兔子是什么颜色的?他们应该住在什么颜色标记的家里呢?谁愿意把他们送回家?

  请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说:红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。

  (3)、给小兔子送萝卜。

  师:小兔子肚子饿了,我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

  幼儿和老师一起拔萝卜,引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说:红兔子吃红萝卜……

  二、幼儿操作活动。

  师:老师也给小朋友准备了许多的小图形,请小朋友把他们送回自己的家。

  幼儿 操作活动,教师巡回观察,重点指导能力弱的幼儿。

  三、活动评价

  对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。

  2、萌发对事物的探究兴趣。

  活动准备:

  1、图片-蜗牛

  2、放大镜等

  活动过程: 一、认识蜗牛

  1、了解蜗牛的外形特征。

  (1)蜗牛的身体是什么样的?

  引导幼儿讨论。

  教师:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的。

  (2)蜗牛的头上有什么?

  让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。

  (3)蜗牛的眼睛长在哪里呢?

  告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。

  (4)蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?

  2、让幼儿自由讨论:蜗牛有没有脚

  教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?

  二、观察蜗牛的脚

  教师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。

  通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样。

  三、了解蜗牛的生活习性

  1、蜗牛爬行。

  你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?

  教师:你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,

  看上去就像白线一样。

  原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液,是为了让身体更润滑,

  这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了,而且前进的更快。

  2、交流蜗牛的生活习性

  (1)在什么季节我们可以看到蜗牛?

  (2)最近你看到过蜗牛吗?为什么?

  交流后让幼儿知道,蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。

  四、探索知识

  螺蛳,跟蜗牛相比,有什么相同或不同的地方?

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

  2.丰富动词"跑、爬、跳、游",会用句式"xx会x"说一句话。

  3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  4.体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  经验准备:引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动,引导幼儿感受运动的快乐。

  物质准备:PPT 森林运动会背景图,各种小动物贴纸。

  活动过程:

  一、以"天气冷,做运动"引题,初步感受跑、爬、跳、游的含义。

  1、指导语:天气好冷呀,小朋友们我们需要做运动,让我们一起来做运动热热身。

  2、引导幼儿先跑一跑,学小兔跳一跳,在爬呀爬,学学小鱼游游游,游回座位上咯!(边做边说出动词)

  二、出示挂图,引导幼儿观察、讲述。

  1、指导语:昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了一幅运动会上的照片,我们一起来看看吧。

  2、提问:你们瞧,图里有哪些小动物?他们在比赛什么?

  3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

  三、出示小河背景图,引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

  1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

  四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

  1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑,咩咩咩。小猴会爬,吱吱吱。

  2、幼儿自由回答,并贴上所说的动物。

  五、学小鱼游到教室外面。

  活动延伸:

  教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

  组织幼儿到户外参加运动会。

  教学反思

  如果让我再来上这节课,我会先准备好大些的动物挂图,先讲解动物的外貌特征与习性,让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍,如:我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标

  1、让幼儿在理解诗歌的基础上,有表情的朗诵诗歌。

  2、激发幼儿热爱大自然的情感。

  3、丰富幼儿的词汇:田野、拔。

  活动准备

  ppt课件:

  课件-声音:下雨的声音。

  活动过程

  一、导入

  课件-声音:下雨的声音

  小朋友,你们听,这是什么声音?(下雨声)

  二、展开

  1、你们喜欢下雨吗?为什么?

  (引导幼儿说出,下雨对农作物的好处)

  2、如果好长时间不下雨了,你们想一想,会出现什么情况呢?

  ppt课件:没有水的话

  花园里的花儿渴得闭上了嘴巴。

  鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了。

  田野里面的苗儿渴得不长了。

  3、小朋友想一想有什么办法,才能不让他们不渴了呢?

  (1)下小雨的时候,小雨发出什么声音?

  (引导幼儿说出——小雨点,沙沙沙)

  (2)请小朋友听一首《小雨点》的儿歌,教师朗诵。

  小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?(花园里),花儿乐得怎样——张嘴巴。

  又落到了什么地方?(鱼池里),鱼儿乐得怎么样――摇尾巴。

  最后落到了什么地方?(田野里)苗儿乐得怎么样——向上拔。

  4、幼儿学说儿歌

  请小朋友跟老师一起朗诵儿歌,注意感情和语气。

  三、结束

  小朋友想一想下雨的时侯,小雨点还能落在什么地方?

  (大树上,房屋上,麦田里,小河中……)

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法。

  2、认识脚趾、脚跟。

  3、愿意参加集体活动,能用普通话表达自己的意愿。

  活动准备:

  1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子,老师穿上一只袜子(有袜跟的,厚的)

  2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)

  3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点

  活动过程:

  一、帮助袜子找朋友

  1、进场音乐,学高人,矮人走,带幼儿进活动室,一起做小脚游戏:小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰一碰,脚跟碰一碰。

  2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看,和你自己脚上的袜子比一比,要找到最合适的朋友。

  3、 师和幼儿一起讨论

  (1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”

  (2)、“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友)

  (3)、“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双)

  二、学习穿袜子

  1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导

  2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放,小脚用力往里钻,脚趾钻到最前面,脚跟放到袜跟上,我的小脚真舒服。

  游戏:碰一碰“恩,你们真棒,给我们的袜子找到了朋友,那现在我们也去找个朋友做做游戏吧。”(弹碰一碰的游戏音乐)

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。

  2、能按照蛋的大小进行排列。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑

  2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  3、透明玻璃碗4个。

  活动过程:

  1、认识动物妈妈和蛋宝宝。

  师:今天我们班来了好多的小客人,我们看看都有哪些客人吧?

  出示图片:鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。

  师:这些小客人还给小朋友带来了礼物呢,我们来看看都带了哪些礼物啊?

  出示图片:鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝,并进行简易讲解

  2、认识实物蛋宝宝。

  师;今天这些小客人还来到了我们的班里,我们掌声欢迎它们登场吧。

  逐一请出鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝,并进行介绍它们的特征。

  3、比较这几个蛋宝宝的不同点、

  师:我们刚才认识了这几个蛋宝宝,那小朋友有没有发现它们有不一样的地方呢?

  老师先从大小上比较不同,先挑出最大的蛋宝宝,让幼儿知道鹅蛋最大,让它做老大,然后比较剩下的三个蛋宝宝,让它做老二,是鸭蛋,然后比较最后两个蛋宝宝,让鸡蛋做老三,最后是鹌鹑蛋,依次比较。

  师:世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝,因为鸵鸟是珍稀保护动物,鸵鸟蛋不常见,我们要保护鸵鸟蛋宝宝。

  老师再从颜色上比较不同点,逐一介绍蛋宝宝的颜色,鹅蛋是什么颜色,鸭蛋是什么颜色,鸡蛋是什么颜色,鹌鹑蛋是什么颜色。

  老师最后从重量上比较不同点,让幼儿亲自用手掂一掂,逐一找出哪个最重,哪个最轻。

  小结:有的蛋大,重一点,有的蛋小,就会轻一点,那老师想考考小朋友,除了大小,颜色,重量不同,那它们有没有相同的地方呢?

  4、引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。

  老师打开蛋,让幼儿观察蛋清,蛋黄和蛋壳,知道各是什么颜色,它们这些蛋宝宝里面是不是都有蛋清和蛋黄呢?

  幼:观察并明确里面都有。

  师:看老师这里有一张图片——煎鸡蛋,小朋友观察蛋清颜色有变化吗?变成了什么颜色呢?

  5、了解蛋壳的用途

  师:我们把这些剩下的蛋壳是不是直接就扔了呢?其实它们有很多的用途,小朋友想不想看看这些蛋壳有什么用呢?

  老师出示图片蛋壳工艺品和蛋壳粘贴画,并进行介绍

  教师小结:今天我们了解了这么多可爱的蛋宝宝,还欣赏了很多的蛋壳工艺品和粘贴画,如果小朋友也感兴趣,自己在家也做一下试试吧。

  教学反思

  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同,知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中,我们锻炼了幼儿自己动手的能力,用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案;分享了美味蛋羹,孩子们津津有味的吃着,我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧?

  通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。

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