【必备】幼儿园大班教案模板锦集7篇
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幼儿园大班教案

时间:2021-05-21 16:27:29 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园大班教案模板锦集7篇

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】幼儿园大班教案模板锦集7篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、尝试使用多种蔬菜拓印来进行绘画。

  2、体验拓印带来的喜悦感。

  3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  4、发展幼儿的动手能力和创造力。

  教学重点、难点

  重点:自己动手,展开想象。

  难点:幼儿自己动手能力有限

  活动准备

  1、 材料准备:水粉颜料、水粉笔、画纸、一次性盘子;

  2、常见的蔬菜进行横切面:生姜、莲藕、胡萝卜等。

  活动过程

  一、 谈话导入

  教师:老师手里拿的是什么?

  蔬菜可以用来做什么?

  教师:原来蔬菜也可以用来进行绘画,我们来试一试。

  二、教师示范

  1、用手捏住蔬菜,在颜料盘里蘸一蘸,轻轻按,蘸蘸满,放在盘边舔一下,快快送到纸上面,小手用力往下按。

  2、教师:把蔬菜拿起来,发现了什么?

  3、通过小朋友们的想象对蔬菜拓印画进行深加工,画出小动物。

  三、幼儿操作

  教师巡回指导。

  四、作品展示,集体欣赏。

  教学反思

  当小朋友们把蔬菜拓印完后进行想象,画出小动物的时候,小朋友们没有按照老师的要求想象成小动物,而是把自己所想到的任何东西都画出来了,使课程没有产生预期的效果。

幼儿园大班教案 篇2

  一、设计意图

  偶然的一次机会,我发现班里的几个孩子在争论一个问题,仔细一听,才知道他们在争论什么东西会发生变化,什么东西不会发生变化。我知道这里蕴含着一个科学哲理,于是我灵机一动,设计了这一课,目的是让孩子明白世界上所有的物品都是处在不断变化之中的。

  二、活动目标

  1、根据已有的生活经验,猜想物品可能发生的变化。

  2、能用完整的语言表述物品变化的现象,感知事物都是处于变化之中,激发对周围事物的探索热情。

  三、活动准备

  1、与本课有关的各种实物教具。

  2、多媒体课件。

  四、活动过程

  (一)谈话导入新课。

  (二)出示实物教具,让孩子们根据要求进行区分。

  1、幼儿任意选取一样物品,经过观察、摆弄、分析和思考后说出该物品是否发生变化。

  2、孩子们根据自己所得出的“变”或“不变”的结果,把手中的物品放到相应的位置。

  3、根据幼儿所区分的结果老师逐一讲解,并让幼儿用完整的语言叙述物品发生变化的现象。

  :物品加些条件(水、火、电、风、时间、手操作等)就会发生变化(大小、重量、形状,形态、长短、质地等)

  (三)欣赏一些伟大的变化。

  1、人类的演变。

  2、汉字的演变。

  3、钱币的演变。

  4、珠峰高度的变化。

  5、通讯工具手机的变化。

  6、房屋的演变。

  7、家乡阜阳的变化。

  (四)师幼共同欣赏彼此的变化,探讨自然界中可能发生的变化。

  :世界上所有的物品都是在不断变化着的,没有一直不变的东西。

  五、活动结束

  1、

  2、延伸

  六、活动延伸

  寻找生活中可能发生的变化。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

  2.感受“保护色”的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。

  3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备:

  1.变色龙视频。

  2.《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅,枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。

  3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

  活动过程:

  1.请幼儿观看变色龙视频,激发幼儿学习兴趣。

  提问:你认识这种动物吗?它叫什么名字?为什么这样叫它?它有什么特殊本领?

  2.请幼儿听故事《隐身妙招》,初步了解保护色。

  教师讲述故事,请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片让幼儿了解它们保护自己的方法?。

  小结:枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们。

  3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片,感受保护色的神奇。

  请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物。请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己。

  小结:在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,(www.dakao8.com)与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。

  4.观看教师教学资源《隐身妙招》,拓展幼儿经验。

  5.请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

  小结:动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法。

  6.分组进行游戏:“捉迷藏”。

  幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中,然后师幼进行讨论、交流结果。

  7.联系生活,拓展幼儿经验。

  生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件,拓展幼儿经验。

  活动延伸:

  1.在阅读区投放有关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验。

  2.在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类,并作记录。

幼儿园大班教案 篇4

  目标:

  1、通过活动帮助幼儿掌握正确的俯卧滑板的姿势,锻炼身体的平衡及协调能力。

  2、在活动中初步培养幼儿的竞赛意识和合作能力。

  3、激发幼儿对祖国的情感。

  准备:

  音乐磁带、国旗、滑板、各类积木、纸团

  关于宇航知识的经验丰富

  过程:

  一:热身运动

  1、引入主题:小朋友们你知道我们的神舟六号火箭吗?

  神舟六号带着我们两名宇航员已胜利返回地球,今天我们也来做小小宇航员。

  2、听音乐做律动

  二:玩滑板

  1、引导幼儿讨论各中种玩法,并请幼儿进行演示。

  2、幼儿自由玩滑板,尝试各种玩法。

  3、鼓励幼儿互相介绍学习各种玩法:前行、后退、转圈、两人或三人前行等

  4、幼儿再次常识新玩法,教师指导小结。

  三:游戏:采集标本

  1、火箭发射,登陆月球:鼓励幼儿自由创编各种发射登陆动作。

  提问:宇航员在月球上是怎样行走的?

  2、开月球去采集标本

  分组比赛:从坡道上冲下,冲过线者才能采集到标本。

  3、集中讲评,幼儿介绍滑地远的方法,再次比赛

  四:活动结束

  带上标本返回地球,幼儿听音乐放松

幼儿园大班教案 篇5

  教学目标:

  1、让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。

  2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

  3、通过小组活动,培养学生的团结合作品质,增强小组合作交流的意识。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  教学过程:

  一、复习“7”形式引入8的组成。

  师:小朋友们,上节课我们学习了几啊?

  生:7。

  师:那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗?

  生:好。

  师:我拍1呀~~~

  生:我拍6………(类推)

  二、学习“8”

  1、故事导入8的组成:

  星期六,爸爸和小明去河边钓鱼,他们一共钓了8条鱼,可是用一个网兜又装不下,于是呀,爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。(揭示课题)

  ①出示教具:8条鱼,2个篓子,请几个小朋友上来以不同的形式分类,边分边出示PPT把分类的方法记录下来。

  ②“小火车”游戏,巩固8的组成

  师:我的火车1点开,你的火车几点开?

  幼:我的火车7点开。…………

  2、游戏:寻找宝藏

  教师在迷宫途中放着8的加减算式,把全体幼儿分为三组比赛,每算对一题前进一步,哪组幼儿最先找到宝藏,哪组获胜

  3、活动延伸:

  将幼儿分成5组,每组幼儿发一些教学道具(鱼),动手分一分

  活动反思:

  给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后,重视活动延伸的指导,在区域活动中,让幼儿自由操作并做好记录。整个活动,尽力体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。

幼儿园大班教案 篇6

  活动产生背景:

  走进宜兴丁蜀镇,到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆,眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的,他们无时无刻不在与陶联系着,在参观均陶厂后,我们的孩子这样请父母写道:“在大缸中饶来饶区,真好玩~~~~~~”有了这样的体验,这个活动便自然生成了。

  活动目标:

  1、 在玩中发展幼儿多种动作技能,提高协调能力。

  2、 发展幼儿思维的灵活性、创造性,从中发现尝试缸的多种玩法。

  3、 在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。

  活动准备:

  高度为22cm,口径为27cm的小缸若干只。

  活动过程:

  一、开始部分:

  ( 1 ) 幼儿自由入场,师:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

  (2) 鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师:“你们听,缸里传出一段好听的音乐”,“来,我们一起做运动!

  教师自编热身动作如:

  上肢运动——两手扶缸,按节奏拎放;

  下蹲运动——手扶缸沿,做左右下蹲动作;

  体转运动——将缸翻转底朝上,站在缸底上屈肘体转;

  腹背运动——两臂伸展,俯身,两手交替触摸小缸;

  不错的跳跃运动——以缸为中心,双脚分开,左右前后跳跃;

  整理运动——坐在缸上做放松动作。

  设计意图:

  让幼儿对缸有初步的体验接触,从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度,投入活动。

  二、基本部分:

  (1) 花样玩缸,请小朋友想一想小缸可以怎么玩?你还可以找个朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;绕缸单、双脚跳跃;绕缸跑;在缸内行走;缸上平衡;以缸为障碍进行跨跳;缸上加缸进行跨跳、走),鼓励幼儿想出多种不同玩法,并勇敢、大胆地进行尝试练习。

  (2) 在幼儿玩的过程中,请幼儿在同伴面前演示新玩法,分享快乐、 共同提高。

  (3) 教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动,时时注意孩子玩缸状况,不断随机引导孩子进行创新、合作,不断调整指导方式、方法。

  如:运动量调控,可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。

  如:不愿合作的孩子,可请他将自己的玩法教给其他同伴,鼓励他大胆合作、交往。

  如:能力弱小的孩子,则应鼓励他大胆、勇敢参与,并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。

  这是一个完全开放、 自由的过程,师幼一直在 与缸玩游戏,没有预设的 动作难度和比赛形式,而 是不断鼓励幼儿创造性地 想出各种新玩法,充分投 入地玩,正是有了这样一个宽松快乐的氛围

幼儿园大班教案 篇7

  【活动设计】

  声波震动是一种有趣的传播现象,然而现在的孩子生活经验少,往往看到了却不明白其中的科学道理。因而设计本次活动,意在通过观察体验,引发幼儿对自己身边一些科学现象的探究兴趣,从而从不同的方面感受科学的魅力,体验科学的有趣,丰富自己的生活经验。

  【活动目标】

  1、初步了解并感受声波震动传播的.现象,萌发对科学活动的探究欲望。

  2、能观察到小米随着音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。

  3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4、主动参与实验探索。

  【活动准备】

  提前做好的方便面薄膜盒,小米若干,音响,节奏快、慢的音乐,记录表。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  1、播放欢快的音乐,师幼一起随着音乐自由舞动,活跃幼儿情绪。

  师:多好听的音乐呀,让我们一起跳起舞来吧!

  2、音乐结束,引出小米。

  师:小朋友们跳起舞来心情怎么样?老师这里有些小东西也想和你们一样高兴的跳舞呢。(出示小米)

  二、观察探索小米“跳舞”。

  1、请幼儿猜想小米如何“跳舞”,在什么地方“跳舞”。

  师:小米这么小,你们猜猜,他会怎样跳舞呢?在什么地方跳舞合适呢?

  2、出示方便面薄膜盒,简单介绍小米跳舞的舞台。

  师:小米很小,老师专门给他们准备了一个特殊的舞台,我们可以捏起一点小米均匀的撒在方便面薄膜盒上,观察探索。

  3、幼儿分组,尝试将小米均匀的撒在方便面薄膜盒上,观察观察。

  (1)第一次观察

  音乐的音量由小变大(注意不要长时间将音量开到最大,以免影响幼儿听力)。

  分别请几名幼儿说说所观察到小米的变化,用身体动作学一学小米是怎样变化的,并引导幼儿在黑板上做简单记录。

  小结:声音越大,小米跳的越高;声音越小,小米跳的越低。

  (2)第二次观察:

  播放节奏快、动感的音乐,幼儿观察小米的变化。

  播放节奏慢、舒缓的音乐,幼儿观察小米的变化。

  小结:播放节奏快、动感的音乐时,小米跳的快、跳的高;播放节奏慢的、舒缓的音乐时,小米跳的慢、跳的低。

  (3)第三次观察:

  引导幼儿观察小米的变化与方便面薄膜盒距离音响远近的关系。

  播放节奏快、动感的音乐,将方便面薄膜盒放在离音响远点的地方,幼儿观察小米的变化。

  播放同一首音乐,将方便面薄膜盒放在音响的旁边,幼儿观察小米的变化。

  小结:播放音乐时,方便面薄膜盒离音响远,小米跳的慢或不跳;方便面薄膜盒离音响近时,小米跳的快、高。

  三、讨论交流

  1、请幼儿猜想小米为什么会跳舞。

  2、声波震动传播的现象:声音会引起震动形成看不见得声波,传给最近的物体,声波本想传给方便面薄膜盒,薄膜上有小米,所以一起动了起来。这就是声波震动传播现象。

  【活动延伸】

  小米在声波的震动下可以跳舞,这里还有些碎纸屑,他们能不能跳舞呢,还有哪些东西可以进行尝试呢,我们可以在以后的区域活动中一起探究。

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