关于幼儿园教案集锦五篇
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幼儿园教案

时间:2021-05-12 20:52:02 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园教案集锦五篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于幼儿园教案集锦五篇

幼儿园教案 篇1

  活动目的:

  1、让孩子体验自制再生纸的快乐。

  2、学会同伴合作。

  活动准备:同上,废纸、清水、胶水、细筛网、水盆、木棒。

  活动过程:

  一、谈话:

  1、纸是怎么来的?

  2、提出活动目的。

  二、教师示范实验步骤:

  1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡。

  2、用木棒将纸片捣碎,制成糊状纸浆。

  3、用细筛网将纸浆捞出。

  4、将捞有纸浆的细筛网放在干毛巾或布上,再用一块木板压挤。

  5、将纸轻轻撕下。

  6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干,即成再生纸。

  三、幼儿操作实验,教师指导。

  1、幼儿按步骤操作实验。

  2、教师巡回指导。

  3、鼓励幼儿学习合作。

  四、分享交流

  1、共同欣赏自己的实验作品。

  2、交流分享实验中的体验。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1.知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。

  2.通过活动,让小朋友能口述故事和表演其中情节。

  3.初步感知近似色和对比色,并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。

  材料准备:

  材料准备:彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四个。

  活动过程:

  1.导入:

  (1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片,激发兴趣,说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。

  (2)师:小朋友你愿意做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么神奇的龙门请到我们的教室里来?有什么好办法?

  2.制作过程:

  (1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上;

  (2)在许愿条上画上自己的愿望;

  (3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上,配合龙头,形成一个龙身;

  (4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下,以丰富我们的作品;

  (5)和老师一起粘贴鳞片;

  (6)一次请三个孩子,钻到鲤鱼的身体里,用手扶住纸箱,这样就可以自由的游来游去,模仿鲤鱼跳龙门。

  活动的重点和难点:

  重点:使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。了解什么是渐变色和对比色。

  难点:

  1.小朋友可能无法将颜色调涂均匀,需要老师帮助。

  2.小朋友对对比色,渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色,方便小朋友认识和选择。

  不同年龄段的活动安排:

  3~4岁:在老师的构图下,幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。

  4~5岁:在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。

  5岁以上:通过这次制作和互动,能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  1.认识常见的鱼。

  2.在表现中点线面的造型和能力,提高涂色能力和想象力审美力。

  3.培养学生对鱼对自然的热爱,培养学生的绘画兴趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  教学重点、难点

  教学重点:认识鱼的各种形状花纹,大胆表现不同的鱼

  教学难点:鱼的基本结构完整,花纹丰富多样。

  活动准备

  1、课件PPT

  2、 本子、水彩笔、油画棒若干。

  3、每组一个鱼缸、鱼几条。

  活动过程

  一、游戏引入激趣师生带着各种鱼的头饰做鱼儿游游的游戏,由此引入并出示课题,美丽的热带鱼。

  二、认鱼赏鱼

  1.认识鱼的结构,看每组鱼缸里的鱼,看看摸摸说说它各部分的名称,使用课件出示鱼的基本结构图,让学生认识鱼由、鱼头、鱼身、尾鳍、背鳍、腹鳍、等组成,教师用简笔画演示一条完整的热带鱼。

  2.欣赏热带鱼,学生看课件感受鱼的美,学生说出鱼的形状,花纹,颜色,有哪些,教师结合精美的课件图片:各种鱼的基本形,各种不同点状线状的花纹,小结提升。

  3.欣赏学生作品中的鱼,让学生进一步认识不同形状,不同点线花纹色彩的热带鱼的美,激发学生的表现兴趣。

  三、表现鱼

  二人一组画鱼,学生互相帮画,教师指导学生愉快合作,学生作画时循环播放热带鱼的视频,让学生观察借鉴。

  四、展示评价学生讲自己的画粘贴在教师的展示墙上,向大家介绍,自己的鱼的特点。美在什么地方,教师根据学生的介绍,给学生发出各种奖项:造型奖,色彩奖,花纹奖,对学生进行鼓励。

  教学反思

  1、通过本节课的学习,孩子们对探索热带鱼的.兴趣浓了,表现成功的欲望也增强了。

  2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美,知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓,用点线形去设计不同的花纹。

  3、给予更多的时间让孩子去讨论,去探索表现鱼的特征。

  4、在评价环节中,我让幼儿自己来评价,找出优点和存在的缺点,在以后的活动中克服不足之处。

  6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰,表述的方式上过于书面化,在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

  小百科:热带鱼出生于热带水域,热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域,有观赏价值的鱼类品种,也归入了热带鱼,所以,其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。

幼儿园教案 篇4

  目标:

  1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

  2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

  准备:收集各种防暑用品

  过程:

  一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

  你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?

  二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

  你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

  重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

  在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

  说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

  如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?

  三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

  那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

幼儿园教案 篇5

  一、活动目标:

  1、愿意和老师一起看绘本书,发现故事中重复的对话,体会故事语言的趣味性。

2、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。

  难点:理解重复的句子,表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

  二、活动准备:

  1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

  2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

  三、活动过程:

  (一)出示鳄鱼,引出课题:

  师:“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢,我们一起问问他吧,鳄鱼先生你怎么啦?”(我牙疼,打算去看医生,可是好怕哦!)“今天,老师就和小朋友一起看一本故事书,名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》!”

  (二)共读绘本,猜测联想:

  第一遍看绘本PPT:引导幼儿逐一看图猜测讲述,然后教师用书上的文字逐一讲述。

  重点提问:刚才老师说故事的题目是什么?你们猜为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?后来鳄鱼去看牙医了吗?(勇敢面对可怕、困难的事情,并坚持把它克服。)牙补好了,鳄鱼会怎么说?牙医呢?(哇,鳄鱼和牙医都好有礼貌哦!)

  (三)学习对话,体会心理:

  1、提问:谁还记得故事书的题目?你们觉得鳄鱼可怕?还是牙医可怕?为什么?

  2、师:我们一起再来看一遍故事书吧。

  3、第二遍看绘本PPT:教师完整讲述故事,引导幼儿学说重复对话部分(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

  4、提问:谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?(一样的)

  5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事,重点体会角色的心理,并尝试用动作、表情、神态来表现。

  (四)懂得爱牙,天天刷牙:

  1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的?(不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西)

  2、师:现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口)

  3、我们的目标是——没有蛀牙!

  反思和重构:

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