【精华】幼儿园小班教案4篇
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幼儿园小班教案

时间:2021-05-11 11:42:33 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园小班教案4篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、知道菊花由花、茎、叶组成。

  2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。

  3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动重点难点:

  活动重点

  知道菊花由花、茎、叶组成,不同品种的菊花颜色、花瓣形状不同。

  活动难点:

  给菊花按照花、茎、叶三部分涂色。

  活动准备:

  各种品种的菊花图片(ppt)、油画棒、涂色操作纸

  活动过程:

  一、儿歌导入

  秋天到,菊花开,红的红,白的白,像面条,像烟花,还像妈妈的卷头发。

  二、基本部分

  1、赏菊、说菊:逐一播放ppt:说说看到的菊花颜色、花瓣的样子、花朵像什么?教师介绍菊花的名称。

  2、观察、小结:不同的菊花都长在哪里?都有什么?(离不开土壤,花、茎、叶)茎和叶是什么颜色?

  3、教师介绍:茎和叶的作用。

  4、再次说儿歌,巩固对菊花的认知。

  三、拓展活动

  1、认知操作纸:出示没有颜色的菊花图片,引导幼儿观察:花朵在哪?茎在哪?叶子在哪?分别指一指。

  2、介绍要求:小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的衣服,给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。

  3、师幼一起操作:幼儿独立涂色,教师在前台选用油画棒安静涂色,用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色,在轮廓线里涂色,涂色顺序是从上到下:花朵——茎——叶。

  活动反思:

  师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子,幼儿有欣赏的兴趣,并且能准确说出红、白、黄、粉几种颜色的名称,能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出:菊花由花朵、茎、叶组成,能在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色,大部分幼儿知道换油画棒,用不同的颜色区分,也知道在轮廓线里涂色,有的幼儿涂色慢,最后组成一组在美工区一起涂色。

幼儿园小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

  2、学习上下楼梯的正确方法。

  3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【重、难点】

  1、重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。

  2、难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。

  【活动准备】

  1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

  2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验

  【活动过程】

  一、导入活动,激发兴趣。

  1、教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么?

  2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

  3、教师提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”

  “平时我们上下楼梯要注意什么?”

  二、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。

  1、教师提问: “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”

  “巧虎超人告诉小朋友们什么?”

  2、教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。

  三、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。

  1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。

  教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

  《上下楼梯歌》

  上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐

  手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去,

  下来还是靠右边,一个一个有顺序,

  保证安全是第一,一定一定要牢记。

  2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。

  四、游戏实践体验,提升经验。

  1、游戏《闯关小卫士》

  ①教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

  ②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

  2、体验游戏:

  ①教师:“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

  ②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。

  五、活动延伸,巩固经验。

  在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

  【效果预测及反思】

  整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则,也符合小班幼儿的`学习特点和规律。

  本次活动亮点主要有:

  1、本次选材,来源于幼儿的生活,并通过自身的生活实践应用在学习中,在这次活动中选材内容贴近生活,和幼儿的生活息息相关,幼儿学习起来感兴趣。

  2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动,具体。幼儿能够直观的进行学习。

  3、活动中设计了小故事,师幼互动观看照片,知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯,让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。

  本次活动主要不足有:

  1、活动中估计还是老师说的较多,没有完全把课堂留给孩子,让孩子做活动的主体,老师应以引导为主。

  2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿,在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。

  附《跳跳虎》故事:

  一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~

  跳跳虎可真调皮,在楼梯上上下下,来来回回地走着,他感觉太没有意思了,不如跳着玩吧,于是跳跳虎一个一个台阶的跳着,后来,又两个两个台阶跳着,正玩得起劲时,一不留神,两脚一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎哟”地叫了一声,又爬了起来。哼!它想:爬楼梯会摔跤,那我就滑扶梯玩吧,这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飞快的滑了下来,由于速度太快,跳跳虎抓不住扶手,只听“咚”地一声,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着:“哎哟,哎哟,痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来,但是怎么也爬不起来 。

  跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了,它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了,需要住院进行治疗。这时,跳跳虎听了后悔极了,它想:今后上下楼梯时一定要注意安全,一步一步地走,不能在楼梯上玩耍了。

幼儿园小班教案 篇3

  设计思路:

  儿歌《不要吵醒小蜗牛》短小、有趣、琅琅上口,适合小班幼儿学习。喜爱动物是孩子的天性,蜗牛这种可爱的弱小动物更能激起孩子的关注和喜爱。本次活动通过创设温馨、宁静的氛围,采用游戏的形式展开,让孩子在哄蜗牛睡觉、与雷公公对话情境的变化中学习关心小蜗牛,学习较大胆、较清晰地表达。

  活动目标:

  1、初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围,体验关爱小蜗牛的情感。

  2、学习用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉,基本学会儿歌。

  活动准备:

  1、场景草地、花园、小床、音乐《快乐的小蜗牛》

  2、用小塑料碗做的小蜗牛每人一个;

  3、录有雷声和哭声的音效。

  活动过程:

  一、幼儿带着小蜗牛听音乐进入教室,并看一看、玩一玩、说一说自己的小蜗牛。

  二、模拟游戏:哄小蜗牛睡觉。

  要求幼儿模仿大人哄小孩睡觉的情景,哄小蜗牛睡觉,说话、动作尽量安静、恬美。

  提示语:“平时爸爸妈妈是怎么哄我们睡觉的?我们的小蜗牛在外面玩了一天,该睡觉了,我们来哄哄它,让它快点睡着吧!”

  老师可以领着孩子边说悄悄话边哄,还可以边唱《摇篮曲》边哄蜗牛入睡。

  三、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

  1、播放雷声的录音,引出活动名称。

  提问预设:“这是什么声音呀?这么大的吵闹声会把我们的小蜗牛吵醒的,怎么办呀?”

  2、幼儿初步感知儿歌内容。

  (1)示范朗诵。提示语:“听一听老师是怎么样请求雷公公的。”教师用请求的语调示范朗诵儿歌1—2遍(连着朗诵、只提示再来一次)。

  (2)用提问帮助幼儿理解。

  “刚刚老师对雷公公说了些什么呀?”

  “呼噜”是什么意思呢?我们一起来学一学。

  你有没有被“吵醒”过?被人吵醒是什么感觉呢?

  (3)学习用比较清楚的声音请求雷公公。

  提示语:“一定是我一个人的声音太小了,我们一起来求求它吧!”

  引导幼儿大声地与雷公公对话。“雷公公没听清楚,我们大声地求求它!”

  3、幼儿学习朗诵儿歌。

  4、幼儿在变换的场景中练习儿歌。

  以小蜗牛睡醒了来到花园里、草地上玩耍等情景继续练习用轻柔的声音朗诵儿歌。

  5、送小蜗牛入睡。

  师生共同边唱《摇篮曲》,边轻轻将小蜗牛送到小床上,轻轻地、有序的离开教室。

  附儿歌:

  不要吵醒小蜗牛

  雷公公,雷公公,请您轻点打呼噜。

  我的蜗牛在睡觉,不要吵醒小蜗牛。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道两位主人公的特点和相互关系。

  2、能运用“xx喜欢/都喜欢(做)……”句式清晰表达自己以及他人的爱好。

  3、愿意和小伙伴一起游戏,能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感。

  【活动准备】

  大书,小书,区角,室外活动时的照片多张。

  【活动过程】

  1、出示本班幼儿在区角,室外活动时的照片,请幼儿介绍自己当时在做什么,自己喜不喜欢这项活动,为什么,引出读本。

  2、封面,认识末末和土土(书里还告诉了很多末末和土土喜欢做的事情,我们一起去看看)。

  3、逐页出示大书图画,之后,出示大书文字,大声朗读。

  (1)引导幼儿观察图画,说出图画上的内容。

  (2)揭开被盖住的文字,大声朗读。

  (3)从头逐页朗读一遍。

  4、小结:

  (1)请幼儿总结土土有哪些爱好,末末有哪些爱好,他们有哪些共同的爱好。

  (2)你们有哪些爱好?喜欢做哪些事情呢?(幼儿回答)

  5、结束。

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