【精华】幼儿园教案范文汇编3篇
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幼儿园教案

时间:2021-04-28 09:58:20 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园教案范文汇编3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案5篇,欢迎大家分享。

【精华】幼儿园教案范文汇编3篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1.初步了解生活中许多物体呈格子状,感知格子的特征。

  2.体验玩格子的乐趣。

  3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展。

  活动准备:

  1.课件、多媒体设备。

  2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱,人手6个棋子。

  3.布置"寻找周围象格子形状的物体"之任务。

  活动过程:

  一、情境导题,了解日常生活中的许多物体呈格子形状。

  1. 看课件,猜一猜礼物(格子)。

  师:今天天线宝宝给我们带来一件礼物,看看是什么呢?(放课件,至出现格子)2. 寻找和回忆生活中的格子师:你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的?(启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方)3.续看课件,了解生活周围有许多东西呈格子状。

  二、感知8个格子的特征,和8个格子玩游戏。

  1. 那这个格子到底是什么样的呢?看看相同的小格有几个,横线有几条,竖线有几条呢?引导幼儿从上往下数横线,从左往右数竖线,并小结:原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。

  2.看课件中的一个棋子,说出位子。(在第几条横线、第几条竖线上)3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了,棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏,请小朋友拿出棋子摆在你的格子上,看谁放得又快又好!

  4.和8个格子玩追逐游戏,感知方位及空间,棋子由1个、2个、4个、6个递增。

  三、感知9个格子的特征,和9个格子玩追逐游戏。

  1.师:8个格子,6个棋子,一点儿都难不住你们,想不想挑战更难一点的格子?画面出示九格,问有几格,它是什么样,由几条横线、几条竖线组成的?

  小结:九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。

  师:格子想跟你做游戏,他跳到哪儿?你就追到哪儿?谁的棋子放对了,就捉到了。

  2.请幼儿翻到 9格的格子图,玩追逐游戏,棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上,速度加快。

  3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的游戏。

  规则:幼儿的格子不能转,等画面中的`格子停下来后,重新移动棋子。

  四、玩棋子捉迷藏的游戏。

  1.出示魔棒,介绍游戏规则:现在格子上所有的棋子都躲藏起来了,老师说出棋子躲藏的位置,请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来,如果点对了,会显示出笑脸,点错了,会出现警报。

  2.幼儿玩棋子捉迷藏的游戏,反复进行几次。

  五、导入延伸活动:在12个格子上玩跳一跳的游戏。

  1.画面出示12个格子 ,老师同时出示大KV板,介绍规则:请6个小朋友来当棋子,电脑上调皮的棋子跳一跳,上来的6个小朋友快快地找到自己的位置,在这12个格子上站好。

  2.邀请6个小朋友合作游戏一次。

  3.提出游戏要求:要想玩好这个游戏,需要我们大家仔细观察,共同合作,你帮我、我帮你。下课以后我们到操场上一块儿玩好吗?

幼儿园教案 篇2

  一、引起兴趣

  1、今天天气真好呀,我们去小兔家做客好不好?

  徐老师先打个电话问一下小兔在不在家!“喂,小兔,我们想到你家做游戏好吗?什么,最近天气太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”

  (出示图片)小兔住在医院里,在几号房间呀?房间里还有那些小动物?

  小兔、小狗、小猫他们生病了住在医院了,他们的心情怎么样的呀!那我们去看看他们好吗?看他的时候我们要带什么东西去呀?

  2、徐老师今天正好买了很多的水果,我们装个漂亮的水果篮去看看它们好吗?

  (拿一种水果5个)我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示?5只苹果再添上一个是几只呀?能用数字几表示?6只那再添上一个是几只呀!6添上一个是7。能用数字几表示?

  3、徐老师这里有很多的数字宝宝,那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7,我们看她找的对不对!(出示数字7)7像什么呀?7像镰刀割青草。像小红旗。

  二、装水果篮

  徐老师这里还有两个篮子,你们谁愿意帮忙装一下呀!小动物说呀,他们要吃一样多的水果,我们要装几个呀?徐老师刚刚装了一种水果,小动物喜欢吃不同的水果,你们想想看,有什么办法和徐老师装的不同的。我们看看他装的对不对?(引导幼儿装出不同的水果)

  1、个别幼儿尝试装水果

  2、师生交流

  3、请每个幼儿为盆子装水果

  你们想不想带着水果篮去看望生病的小动物?恩,徐老师就知道你们都是有爱心的小朋友,关心小动物的,所以徐老师还准备了许多的水果,你们看!

  这个水果篮里面有什么呀!(数字7)那我们等会装几个水果宝宝呀?

  还可以装不一样的水果宝宝给小动物吃!来比比看谁装的水果宝宝小动物最喜欢吃了!)我们轻轻的一起准备水果吧!

  4、师巡回观察,及时指出错误的地方(个别指导)

  观察:幼儿能贴上相应的不同水果吗?多少幼儿能正确操作?(幼儿装水果思考的维度)

  三、交流活动

  1、水果篮装好了没有?谁先来介绍一下,我装了什么水果,有几只?(如果小朋友只出现一种维度的思维,教师要随机地引导幼儿还可以怎么装)

  2、我们来数数看一共有几只?我们来数一下!哦,那么多的水果呀,苹果几个、桔子几个、梨几个;一共几个。

  这个水果篮你是要送给谁的呀?他生病了你要对他说什么话呀?

  小兔说一种水果宝宝我喜欢吃的,不同的水果宝宝我也喜欢吃的,谢谢你们!

  3、原来呀,我们可以用一种水果装表示数字7,也可以用不同的水果装也可以表示数字7。

  四、延伸活动

  小动物都生病了,我们送水果的时候要注意什么呀?

  我们自己也要注意安全!

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1.根据故事“苹果树找医生”的情节,学习听辩三段体的乐曲,理解每段乐曲的意思。

  2.学习有节奏的捉虫,乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

  3.活动能与同伴共享空间,学习合作表演,感受表演的乐趣。

  活动准备:

  1.事前听过故事。

  2.啄木鸟图片、字卡。

  3.乐曲节奏图。

  活动过程:

  (一)导入,模仿啄木鸟捉虫的动作。

  1.你们看这是谁呀?它有什么本领?它是怎样捉虫的?(请个别幼儿学一学)

  2.集体学一学啄木鸟捉虫的动作。

  (二)跟着B段音乐表演。

  1.出示第二段图谱:这些树上有很多虫,跟着音乐的变化有节奏的做出捉虫的动作。

  2.幼儿再次练习第二段乐曲节奏(重音处啄洞捉虫)。

  (三)完整欣赏乐曲。

  1.(出示第二段乐曲图谱)啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了,瞧,这几棵苹果树怎么啦?我们一起来听一听啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的。

  2.幼儿完整欣赏。

  3.提问:你听出来乐曲中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的?

  4.苹果树生病了,它们感觉怎样?(请个别幼儿学一学)啄木鸟又会怎样给苹果树检查呢?(个别幼儿学一学)

  (四)分段欣赏。

  A段:

  我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。

  1.提示:前两句表演苹果树生病,后两句表演啄木鸟检查动作。

  2.请一位表演较好的幼儿带大家一起表演。

  B段:

  (乐曲第二段图谱)啄木鸟医生检查的可真仔细,发现了很多苹果树上藏着虫子的洞,它要开始吧这些虫子捉出来了。

  1.幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。

  2.虫子还没捉干净呢,再捉一次。

  C段:

  苹果树身上的虫子全被捉掉了,它们现在感觉怎样呢?

  1.个别幼儿表演苹果树舒服、有精神等动作(配C段音乐)。

  2.集体表演(看图听音乐)。

  (五)完整表演。

  1.介绍乐曲名,及乐曲结构(ABC),再次完整欣赏。

  2.幼儿听音乐完整表演。

  3.分角色表演。

  4.交换角色表演。

  活动延伸:

  1.给每段乐曲配上相应的乐器,并尝试完整演奏。

  2.在表演区提供乐器和音乐,鼓励幼儿继续练习节奏表演。

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