【推荐】幼儿园教案模板汇总五篇
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幼儿园教案

时间:2021-04-07 20:45:19 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园教案模板汇总五篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】幼儿园教案模板汇总五篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、在理解故事内容的基础上,幼儿能简单复述故事内容。

  2、通过学习故事,让幼儿认识美丽的海底世界。

  活动准备

  课件《大尾巴和小尾巴》,大尾巴鱼和小尾巴鱼(剪好的图片)。

  活动重、难点

  初步理解故事内容,并能简单复述。

  教学方法与手段

  直观演示法,游戏法,多媒体辅助教学法。

  一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片,引导幼儿进入故事情节的氛围。

  1.师:小朋友看一看它是什么?它长什么样子?我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢?我们叫它什么呢?这两条鱼的家在哪里?

  2.师:今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界,看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么?

  二、播放DVD。

  1.教师播放DVD,在暂停处进行提问。

  师:海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起,它们会不会见面?见了面会说什么?这两条鱼可不是一般的鱼,它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼,它们也会说“你好”吗?

  2.教师继续播放完DVD。

  三、示范讲述。

  幼儿看看幼儿用书,听教师完整地讲述一遍故事。

  1.第一幅跨页图画。

  师:在美丽的海底,大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起?它们开心吗?为什么?

  师:两条小鱼都只看到了自己的缺点,它们觉得自己太难看了,一个说自己尾巴大,一个说自己尾巴小,所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。

  2.第二幅跨页图画。

  师:海底卷起了一阵海流,把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢?它们见了面之后会不会更加不开心呢?

  3.第三幅图画。

  师:大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了,它们在干什么?

  师:它们在说什么?(引导幼儿回答之后,教师再阅读画面内容确认幼儿的回答。)

  4.第四幅图画。

  师:大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴?为什么?

  师:大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很开心。

  5.大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖,所以很高兴。小朋友们也要能看到别人的优点,经常夸奖别人,这样才会很开心很快乐,对不对?

  四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。

  师:那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

幼儿园教案 篇2

  生成背景:

  新学期开学了,小朋友都大一岁了。为了抓住这一机会,让孩子们知道大一岁要变的更能干、更懂事,于是就生成了这一活动。

  生成内容:

  活动目标:

  1、引导幼儿围绕“大一岁,我学会了……”这一话题展开讨论。

  2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。

  活动准备:

  幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片

  活动过程:

  一、通过观看过年图片,引出主题

  教师:看看这些是什么时候的图片?他们在干什么?过年后我们是长大了还是变小了?(引导幼儿观察图片并回答问题)

  二、幼儿自由讨论“大一岁,我学会了……”

  教师:请你和你旁边的小朋友说说,大一岁你学会了些什么?(引导幼儿学会用“大一岁,我学会了……”这句话。)

  三、集体讲述

  教师引导幼儿将自己与同伴讨论的内容,主动、大胆的用“大一岁,我学会了……”这句话讲述出来。教师提醒其他幼儿注意倾听他讲述的内容,并用提问的方式引导幼儿倾听。

  四、教师小结

  教师根据幼儿的回答做小结,让幼儿知道大一岁的意义。

  活动反思:

  在活动中孩子们能快乐、积极的与同伴进行讨论,能学会使用“大一岁,我学会了……”这句话,能知道图片中是过年的`情景。在自由讨论时,有个别孩子语言表达较弱,需要教师从旁引导。在集体讲述时,多数孩子能大胆、主动的举手要求讲述,但个别孩子需要通过教师鼓励后才进行讲述。根据孩子们出现的现象,需要在平时对语言表达能力和表现能力弱的孩子进行有目的的锻炼,以此来提高他们的语言表达能力和表现能力。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、感知10以内的数量,进行物物匹配。

  2、喜欢运用材料进行数学操作。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  1、 教具:花园图片1张(图上有6朵红花、7朵黄花、8朵蓝花、9朵橙色花、10朵紫花)。

  2、 学具:人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。

  ?指导要点:

  1、 活动重点:感知10以内的数量。

  2、 活动难点:能正确进行10以内物与物的匹配。

  3、 指导要点:引导幼儿通过观察、操作,正确感知10以内的数量。

  活动过程:

  1、初步感知10以内的数量。

  师:春天到了,花园里面开出了许多漂亮的花,我们一起到花园里面看花吧!

  (1)、出示美丽的花园图片,请幼儿看看,花园里开出了什么颜色的花?(红、黄、蓝、橙、紫)

  (2)、逐一让幼儿找出红、黄、蓝、橙、紫色的花各有几朵?用拍手、跺脚等动作的次数来表示,并说出每种花的总量。

  2、讲述小故事:《蝴蝶找花》

  有一座非常漂亮的花园城堡,春天一到,花园里面开满了五颜六色的鲜花!吸引来了许许多多美丽的蝴蝶,它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐。有一天,蝴蝶们正在花园里玩游戏,忽然‘哗啦啦’的下起雨来,蝴蝶们想在花姐姐的家里避避雨,花姐姐们说:“和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!不过你们要听好了,‘一朵花下面只能躲一只蝴蝶。”于是,蝴蝶们赶紧飞到与自己颜色一样的花朵下面躲起来,这样,雨就淋不到它们了。

  3、游戏“蝴蝶找花” .

  师:现在我们要来玩一个游戏《蝴蝶找花》。

  椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴各种颜色花卡片。幼儿头带蝴蝶头饰,音乐起,幼儿扮蝴蝶游戏,听到打雷下雨声时,蝴蝶(幼儿)找到与自己颜色相同的花处躲藏(一朵花下躲一只蝴蝶)。

  4、进一步感知10以内的数量,并进行物物对应。

  (1)、幼儿操作活动。

  幼儿人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。

  师:刚才我们玩了《蝴蝶找花》的游戏,现在还有一些蝴蝶没有找到花,想请小朋友帮它们找到相同数量的花。(幼儿操作,教师巡回观察幼儿点数“蝴蝶”的“花朵”的情况。)

  (2)、检查评价。

  请幼儿相互检查花朵和蝴蝶的数量是否相同。

  4、 活动自然结束。

  活动反思:

  本活动环节紧凑,层层递进,不断的激发了幼儿的好奇心和探索的欲望。游戏环节,幼儿乐于参与、表现活跃,能够按照所预定的目标来进行游戏,并在游戏中获得经验,为后面的活动奠定了基础,真正体现了在玩中学,学中玩的宗旨。

幼儿园教案 篇4

  手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展。在幼儿期,开展幼儿园手指游戏,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧!

  1、鸭子

  鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。)脚蹼连着脚趾头。(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)

  2、一家人

  大拇指是爸爸,爸爸开汽车。嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

  3、我的小手变、变、变

  我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)

  4、关门

  大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在一起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,(双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,(双手小指打)哈哈,我们一起玩。(拍手状,口说"哈哈,我们一起玩")

  5、这里就是我的家

  这里就是我的家,(双手成倒三角)你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)恩、恩、恩~~~~(十指相插手心朝下按三下)

  6、一根棍

  一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手,抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手呛,啪啪啪。(拇指食指做手呛状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花,转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

  7、白雪公主

  小魔镜啊,小魔镜,(双手并拢,手心对着脸,做照镜子的动作)世界上哪一个最美丽。(两手向上举,向外划圈回归至脸旁呈花朵状)不是你呀,不是你,(摇手后指某方向,再摇手后指某方向)白雪公主最美丽。(两手手指分别搭肩,左右摇动呈骄傲状)皇后听了很生气,(两手叉腰、跺脚,表现出生气的样子)公主逃到森林里。(身体略弯,两手握拳,前后摆动)小矮人,真有趣,(左手叉腰,右手伸平按在头顶)脸上长着白胡须。(两手在脸旁做捋胡子状)数数看呀有几个,(两手相拍)一二三四五六七。(左手叉腰,右手做数幼儿状)公主公主别害怕,(两手拍两下,然后做摇手状)我们大家喜欢你,(先两手交叉抱在胸前,然后再两手向前,手心向上)又唱歌来又跳舞,(先两手相拍再在右上方做绕花状,然后相反方向同做一次)我们大家真快乐,耶!(先两手拍两次,再连续拍三次,最后两手均做V字形手势并上举)

  8、小熊做蛋糕

  今天天气真正好,(两手自然摆动,有节奏地踏步)小熊宝宝起得早。(前半句两手交叉,抱在胸前,后半句两手伸直,举高,手心相对)肚子饿得咕咕叫,(身体稍向后倾,两手有节奏地拍肚子)走进厨房做蛋糕。(前半句作踏步的动作,两手自然摆动,后半句双脚站定,两手从中间向外划半圆至两手并拢)磨磨面,磨磨面,(两手握拳,上下重叠做磨面状两次)拌拌粉,拌拌粉,(两手弯曲在胸前,手心向下,各绕四圈)打个蛋,打个蛋,(两手握拳,拳心相拍再分开,拳心向下,做两次)倒些油,倒些油,(一手叉腰,另一手做倒油状,换方向再做一次)加点糖,加点糖,(一手叉腰,另一手做加糖状,换方向再做一次)拍拍扁,拍拍扁,(两手手心向下,轮流做拍的动作)放进炉里烤一烤,(两手做捧蛋糕状,两脚自然踏步)出来一个大蛋糕,哈哈!(两手从中间向外划圈,哈哈时两手食指指向脸旁,身体略向前倾)

  9、5个手指头

  1个手指头,(伸出左手的1个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成毛毛虫,(两手的1个手指头做弯曲伸直的动作)爬呀爬呀爬。

  2个手指头,(伸出左手的2个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成小白兔,(两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵)跳呀跳呀跳。

  3个手指头,(伸出左手中间的3个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成小花猫,(两手放在嘴边做小猫的动作)喵呜喵呜喵呜。

  4个手指头,(伸出左手的4个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成花蝴蝶,(两手交叉做翅膀飞的动作)飞呀飞呀飞。

  5个手指头,(伸出左手的5个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成大老虎,(两手做虎爪动作向前扑)啊呜啊呜啊呜。

  10、小花鼓

  一面小花鼓呀(右手并拢横着手背向前)上面敲三下(食指上下动三下)下面敲三下(小指上下动三下)两边一起敲(小指和食指同时动三下)中间裂道缝(食指和中指并到一起,无名指和小指并在一起,中间开一个缝隙)看一看,从缝缝里面看见谁了(手指动作不变,把手放在眼睛前面)

  幼儿园中班游戏教案《幼儿园中班手指游戏精选(10篇)》

幼儿园教案 篇5

  一.教学目标:

  1.理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。

  2.按照散文诗中的内容仿编句子。

  二.教学过程:

  1.欣赏散文诗,初步理解内容

  (1)提问:你们知道现在是什么季节了吗?秋天有那些变化呢?你找到秋天有那些颜色了呢?

  (2)听第一遍后提问:这个小朋友找到秋天的颜色了吗?是谁告诉他的?

  2.结合挂图,欣赏第二遍,感受秋天的绚丽多彩。

  (1)提问:小草是怎么说的?它为什么说秋天是黄色的?

  枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红色的?

  菊花是怎么说的?它为什么说秋天是白色的?

  松树是怎么说的?它为什么说秋天是绿色的?

  大地是怎么说的?它为什么说秋天是绚丽多彩的?

  (2)请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。

  3.仿编散文诗。

  (1)出示句型卡“我问 , 告诉我说:‘秋天是 。’”带幼儿朗读几遍。

  (3)根据散文诗第三段的内容,在空格内贴上相应的图片,并带幼儿朗读。

  (4)除了散文诗里的,还有谁会告诉我们秋天的颜色?(将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上)

  (5)请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。

  4.幼儿记录自己仿编的散文诗。

  每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上,然后我们课后讲给大家听,好吗?

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