幼儿园小班教案《谁的主意好》
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幼儿园小班教案《谁的主意好》

时间:2021-04-07 12:09:46 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案《谁的主意好》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《谁的主意好》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《谁的主意好》

幼儿园小班教案《谁的主意好》1

  活动目标:

  1.理解故事内容,能学说小动物的语言。

  2.体会与朋友相处时应有的文明行为。

  3.能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  4.理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  自制PPT课件《谁的主意好》。

  重点难点:

  1.体会与朋友相处时应有的文明行为。

  2.理解故事内容,能学说小动物的语言。

  活动过程:

  1.直接引入故事,教师:宝贝们,看看这幅图,你看见了什么?(要求小朋友说完整的话,我看见了.....)

  根据幼儿的回答做反应,教师:宝贝们真棒,看到了这么多的东西,那你们来猜一猜这个房子是哪个小动物的。

  2.小朋友们真棒,今天包老师呀给你们带来一个故事,我们一起来听听看。

  教师:小朋友们要认真听哦,听听看这个故事里有哪些小动物?

  3.教师一边讲述故事,一边播放PPT。

  教师:孩子们,你们猜猜小兔在家吗?

  教师:你怎么知道小兔在不在家呢?你有什么好办法呀?

  教师:宝贝们真棒!想了这么多办法,那我们现在来看一看故事里的小动物都想了那些办法呢?

  4.教师一边讲述故事,一边播放PPT。

  教师:我们来学一学小动物们是怎样敲门的好吗?(突出语气一句一句的学一遍,加深幼儿印象。)

  教师:好,现在我要请小朋友来说一说了,你们认为谁的主意好呀?

  那我们来看看小兔在不在家呢?

  5.教师一边讲述故事,一边播放PPT。

  6.集体表演,讲一句表演一句。

  7.教师一边讲述故事,一边播放PPT.

  8.教师:宝贝们,你们知道小猫,小羊,和小鸭为什么不好意思的低下了头呀?(因为小猫,小羊和小鸭敲门的时候没有礼貌,)

  9.宝贝们,刚才你们听故事的时表现很好,很认真,现在请小朋友们和老师一起来说说这个故事,老师声音大一点,你们声音小一点。

  10.故事说完了,你最喜欢故事里的那个小动物啊?

  教师:为什么喜欢呢?(因为小鸡它很有礼貌,它知道要轻轻的说话,轻轻的敲门。我们也要做一个有礼貌的好宝宝,在生活中学会亲亲的说话,敲门,你们能不能做到呀?)

  活动反思:

  PPT做的不精细,没有与现实结合来调整小动物的大小,小兔子太大,而其他动物都一样大,没有区分开来。

  通过这次上课,让我充分认识到了一个小教师要上好一节课还是蛮不容易的,可能是之前太过于准备,想的太多了,等到上课的时候特别特别紧张,生怕自己上不好,加上小朋友不是自己班上的,不了解,心里没底。本来是有一个引出小朋友说出小兔子房子的环节的,孩子们一下子就说出了我看到了小兔子的房子,自己的经验也不足,孩子们一开头就把我的流程给打乱了,我更紧张了,有一个要求孩子们说完整的话的环节,也忘记了,还有一个小兔子开门的环节,也忘记放PPT了。

  整节课上下来,除了紧张还是紧张,觉得自己上的很不成功,课后,各位老师们对我的课提出了宝贵的建议,以后我会结合这些建议,更好的提升自己上课的水平。

  自己以后还是要多多的上课,多多的锻炼自己,胆子还是要大一点,成长就是经验加反思,我坚信我以后会更好

幼儿园小班教案《谁的主意好》2

  活动目标:

  1.观察画面,讲述故事《谁的主意好》的主要内容。

  2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。

  3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动过程:

  一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房,我们猜猜是谁的家?

  二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件

  1.今天天气多好呀,谁来找小兔玩了?(根据课件点出相应的动物,并学学动物叫声)

  师总结:小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩,他们来到小兔家门口。(我们跟小动物打个招呼。)

  2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的,你会怎么办呢?

  3.看看小动物想了什么办法?

  小朋友们想的办法真棒,那我们来看看小动物们想了什么办法?

  (1)小猫想了什么办法?我们来听一听、看一看说一说,学一学:喵喵喵 我来用力把门锤。

  (2)小羊想了什么办法?

  说一说,学一学:咩咩咩 我来用力把门踢

  (3)小鸭想了什么办法?

  根据幼儿的观察自由讲述。说一说,学一学:嘎嘎嘎 我来用力大声喊。师总结:这样做对吗?为什么?对了,小兔和小朋友想的'是一样的,他们太吵了,没礼貌。所以呀,小猫使劲把门锤,小兔有没有出来开门?小羊用力把门踢,小兔有没有出来开门呀?小鸭用力大声喊

  小兔有没有出来开门?

  (4)想想小鸡会怎么敲门,怎么做呢?

  为什么听到小鸡轻轻的敲门声音,小兔就出来开门了?(那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声)

  4.现在你们明白了,故事中谁的主意好?那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍

  三、你最喜欢故事中的谁?那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。

  活动反思:

  PPT做的不精细,没有与现实结合来调整小动物的大小,小兔子太大,而其他动物都一样大,没有区分开来。

  通过这次上课,让我充分认识到了一个小教师要上好一节课还是蛮不容易的,可能是之前太过于准备,想的太多了,等到上课的时候特别特别紧张,生怕自己上不好,加上小朋友不是自己班上的,不了解,心里没底。本来是有一个引出小朋友说出小兔子房子的环节的,孩子们一下子就说出了我看到了小兔子的房子,自己的经验也不足,孩子们一开头就把我的流程给打乱了,我更紧张了,有一个要求孩子们说完整的话的环节,也忘记了,还有一个小兔子开门的环节,也忘记放PPT了。

  整节课上下来,除了紧张还是紧张,觉得自己上的很不成功,课后,各位老师们对我的课提出了宝贵的建议,以后我会结合这些建议,更好的提升自己上课的水平。

  自己以后还是要多多的上课,多多的锻炼自己,胆子还是要大一点,成长就是经验加反思,我坚信我以后会更好