精选幼儿园教案模板汇编五篇
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幼儿园教案

时间:2021-04-06 16:14:32 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园教案模板汇编五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿园教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选幼儿园教案模板汇编五篇

幼儿园教案 篇1

  活动名称:

  花瓣鱼

  活动目标:

  1.欣赏和理解散文内容,感受散文的美好意境。

  2.能在花形卡纸上贴花瓣,创造性的制作仿真鲜花。

  活动准备:

  师生共同收集花瓣、玻璃鱼缸、花形卡纸等。

  活动过程:

  1.欣赏花瓣。

  请幼儿观察,漂浮在水里的花瓣像什么?

  2.欣赏和理解散文诗《花瓣鱼》。

  教师有感情的朗诵散文诗《花瓣鱼》。

  花瓣鱼是什么变的?为什么花瓣鱼比小溪里的鱼更漂亮?(因为花瓣有深红的、粉红的、雪白的……小溪里的鱼没有这么多漂亮的颜色。)有了花瓣鱼,小溪为什么变成了彩色的、香喷喷的小溪?(花瓣五彩缤纷,还有香味,所以小溪就变成了彩色的、香喷喷的小溪。)人们为什么不舍得捕捉花瓣鱼?花瓣鱼离开小溪回到树上,又变成了什么?

  3.指导幼儿做花瓣鱼。

  4.分享与交流,用幼儿作品布置教室。

  散文诗:

  《花瓣鱼》

  春天来了,桃花开了,杏花开了,梨花也开了。

  一阵风吹过来,吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞啊飞啊,飞向一条清亮的小溪。

  花瓣儿刚一沾到水面,扑愣愣,就变成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后,小溪里又多了好多好多的鱼。

  花瓣儿鱼比小溪里的鱼漂亮多了,有的深红,有的粉红,有的雪白。

  自从小溪里有了花瓣儿鱼,小溪就变成一条彩色的小溪了。

  花瓣儿鱼不但颜色美,还有花的香味儿。

  自从小溪里有了花瓣儿鱼,小溪就变成一条香喷喷的小溪了。

  好多人都知道,小溪有了花瓣儿鱼,就带着渔网鱼竿来捕鱼了。

  可是,他们站在小溪边,看着花瓣儿鱼游来游去,像水中的花朵,闻着溪水飘散的花香,谁也舍不得捕捉它们了。

  经过了夏天、秋天、冬天,花瓣儿鱼在小溪里交了很多好朋友,生活得很愉快。

  春天又来了,花草树木又都发芽了。大地泛起了绿色,还飘着一阵阵香味儿。

  花瓣鱼很想念它们的树,是啊,离开了那些桃树、杏树和梨树都一年了。

  在一个下着小雨的早晨,花瓣鱼游出了小溪,跳跳蹦蹦地又回到了树上。

  回到树上,它们又变成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

  桃花开了,杏花开了,梨花开了。

  人们说,今年的花儿开的真早啊!

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子,不趴着睡觉,不放东西到嘴巴里、)

  2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。

  活动准备:

  教具准备:

  小床一张,被子等。幼儿用书。

  活动过程:

  一、引出活动。

  教师:看,今天老师抬出了一张小床,那老师是为什么要把这个小床抬出来呢?

  (让幼儿想象,猜想老师搬出小床的目的)

  教师;对了,今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前,有一只小动物特别困,他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧!

  二、讨论该如何正确睡觉。

  教师;宝宝睡着了,我们应该怎么样去照顾宝宝呢?

  幼儿讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西,一边睡觉好吗?

  教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

  教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处:蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意!

  三、教师请幼儿看幼儿用书,带领幼儿朗读并学习儿歌。

  教师:书上有一首儿歌,我们来听一听吧!

  教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。

  师生一起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念一念。

  教师:按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉,这样第二天才会有。

  四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏,在照顾娃娃的中,加深对正确睡姿的印象。

  教师:现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢!

  教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏,并在巡视的过程中对游戏进行知道。

  五、收拾教具,结束活动。

幼儿园教案 篇3

  活动设计

  中秋节就要来临了,中秋节最不能缺少的一样食品就是月饼,月饼是我们中秋佳节最爱的一样食物,家家户户都要吃,那么,让我们一起来教会小朋友们用橡皮泥制作月饼吧。

  活动目标

  1、尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼。

  2、喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。

  活动准备

  人手一份橡皮泥、泥工板;收集各种月饼礼盒。

  活动过程

  一、月饼店开张

  1、宝宝们明天我们就要过中秋节了,那你们知道中秋节我们要吃什么吗?那为什么中秋节要吃月饼呢?(中秋节月亮圆圆,月饼也是圆圆的,表示我们一家人团团圆圆在一起)

  2、出示实物月饼,小朋友仔细观察

  我们要吃月饼,月饼长什么样的呢?(月饼是圆圆扁扁的,上面会有一些美丽的花纹和漂亮的图案)

  二、做月饼(尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼)

  1、过中秋节咯,我们来自己动手做月饼吧!

  2、介绍橡皮泥及泥工板:这是橡皮泥,这块板叫泥工板,是橡皮泥做游戏的地方。

  3、我们先要拿一点橡皮泥让它变圆,怎样让它变圆呢?我们用小手中间的地方转圈圈地搓,这样橡皮泥就能变圆了。

  4、橡皮泥变圆后,接下来我们要让它变得扁一点,但是不能像大饼那样扁,用什么方法呢?我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。

  5、请个别幼儿来搓和压,看看他们的方法是否正确。

  6、幼儿继续做月饼,老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试,尽量让月饼做得圆一点。

  三、包装月饼

  1、我们终于把月饼做完了,现在把它们放到盒子里,我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗?(幼儿相互参观、比较)

  2、把月饼盒子盖上盖子,然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。

  3、整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家,把小房子的门关住,不然橡皮泥会偷偷地溜走,我们就没有玩了。

  幼儿园制作月饼教案,圆圆的月饼代表了中秋佳节人们对于团圆的美好祝愿,但是小朋友们对月饼的了解仅仅只存在与一样小吃零食,教师们通过让幼儿自己制作月饼,来加深对月饼的了解。

幼儿园教案 篇4

  活动名称:

  拖拖拉拉

  班级:托小班(1.5--2岁)

  课程生成:我在本学期担任新收班教师,为了让新入托的孩子逐步适合托儿所的生活,愿意亲近教师,愿意参与有趣的游戏,感受活动的乐趣,对教师产生依恋感,我专门为孩子们设计了一个适合幼儿年龄特点的、幼儿感兴趣的活动---拖拉玩具,教案赏析。针对孩子们喜欢鲜艳颜色的特点,创设宽松、自由的氛围,帮助他们建立对新环境的安全感和对保教人员的依恋感。

  活动目标:

  1、鼓励幼儿愿意参与有趣的游戏,感受活动的乐趣。

  2、鼓励幼儿能主动表达自己意愿,并学说:“我要……”。

  3、请幼儿练习较平稳地拖拉着玩具走。

  活动准备:

  1、各式各样的拖拉玩具人手一件。

  2、请配班老师把玩具放在活动室门外。

  3、宽松、适宜的安全环境。

  活动过程:

  1、教师通过欣赏音乐表演《我爱我的小鸭》来集中幼儿注意力,让幼儿对我手中的拖拉玩具感兴趣,教案《教案赏析》。

  2、教师边唱歌边把拖拉玩具拉到门口,把幼儿的视线引向活动室的门口。教师说:“咦?看看外面还有谁呀?”此时配班教师边念儿歌,边拖着玩具进来:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭?

  3、配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要……”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。

  4、与此同时,教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另外一个幼儿。鼓励幼儿说出“我要……”并同幼儿一起边念儿歌,边拖拉着玩,教师要用愉悦的情绪和语气调动孩子的活动兴趣。

  5、同上形式,两位教师把所有拖拉玩具一一交到每个幼儿手里,并带领他们边念着儿歌,边拖拉着玩。在交给幼儿拖拉玩具时,用鼓励的话语请幼儿说出:“我要……“

  6、请幼儿独立玩拖拉玩具。在幼儿玩拖拉玩具时,请幼儿自己去选择自己喜欢的拖拉玩具,教师可根据情况随时调整玩具的分配,保证每名幼儿都能情绪愉快的参与游戏。

  活动评价:

  我们班都是新入托的幼儿,他们对教师和其他小朋友都比较生疏。为了让幼儿对托儿所的教师和环境有好感,增进了幼儿与教师之间的亲近感,幼儿对于自己喜欢的玩具能用语言表达出来,促进了幼儿的交往能力,我设计了这项活动。使孩子能淡化新入托的分离焦虑,使幼儿喜欢托儿所生活,让幼儿把教师当成伙伴,对教师产生依赖感,消除幼儿间的陌生感。但整个设计中缺乏让幼儿主动选择的机会,没有更好的办法调动幼儿的主动参与意识,这是在今后设计中应该注意的地方。园长点评:虽然这是在托儿所里很普通的一个活动,但是教师能从幼儿的兴趣出发,为幼儿创造了幼儿和同伴之间、同教师之间玩拖拉玩具的机会,增进了彼此感情。让幼儿通过活动,能进一步表达自己的意愿。让幼儿亲身体验了教师对他们的关心,对他们的爱。不难看出,教师对这次活动作了精心的.设计,如果教师能在活动设计中真正体现幼儿意愿,积极调动幼儿的愉快情绪,将幼儿的活动积极性调动起来,让幼儿能溶进活动中去,这将是一个非常成功的活动。

幼儿园教案 篇5

  活动名称:我的新年愿望

  活动前言:新年新气象,小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧,以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧,看看小朋友们新年都有那些的愿望吧!

  活动目标:

  1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

  2、乐意对周围人表达自己的祝福。

  3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。

  活动准备:

  1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

  2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

  3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  活动过程:

  一、感知经验

  1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

  2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

  二、激发情感

  1、说说我们在长大。

  说明:

  ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

  2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

  1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写上自己的名字;④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  四、做新年贺卡。

  说明:

  ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

  五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。

  中国幼儿网小编总结:本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从面健康的过新年,在这活动之中,可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望!

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