【实用】幼儿园教案范文汇编9篇
我要投稿 投诉建议

幼儿园教案

时间:2021-04-05 09:35:26 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园教案范文汇编9篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】幼儿园教案范文汇编9篇

幼儿园教案 篇1

  《楼房》

  活动目标:

  1、运用各种几何图形,组合拼贴不同的楼房,

  幼儿园教案表格模板。

  2、添加相关景物,发挥想象丰富背景。

  3、敢于创造,感受美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。

  2、辅助材料:糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

  活动过程:

  一、音乐律动:数高楼

  提问:楼房是什么样子的?

  二、出示图纸,了解楼房的结构。

  提问:

  1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)

  2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)

  三、出示范例,寻找优缺点。

  1、老师也设计了两幢楼房,请你帮我看一看,我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?

  小结:造楼先要打好基础,平平的,把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造,最后加上门和窗。

  2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗,引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。

  3、楼房造好后还要美化一下,可以帮他添点什么呢?

  4、请个别幼儿尝试造楼,强调地基要打得平,一层一层往上造。

  四、幼儿造楼房。

  1、制作步骤:设计——拼摆——粘贴——添画

  2、制作要求:自己设计,自选图形,地基要平,一层一层往上造,图形可根据自己的需要修改,造好楼房帮助绿化。

  3、陈列、展示。

  介绍“我造的楼房”。

幼儿园教案 篇2

  活动目标

  1、通过让幼儿动手操作从而知道水有浮力。

  2、在操作交流的过程中,让幼儿学会主动利用语言向人表达。

  3、培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。

  4、初步了解潜水艇的设计原理。

  活动准备:

  1、音乐、课件。

  2、脸盆每组一个,木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球等。

  活动过程:

  1、动画引入,激发审美期待

  “小朋友,想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢?小朋友们准备好,我们出发了。”

  欣赏歌曲《鱼儿水中游》

  2、观察活动。

  教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态

  师:小鱼儿长得怎么样?

  你看见小鱼儿游动时哪些部位在动呀?演一演吧。

  启发式提问:鱼儿为什么能在水里游来游去,既可以沉下去又可以浮起来呢?幼儿开动脑筋,表达各自的看法。

  3、师幼尝试活动,探索浮力的作用。

  幼儿分组自由试一试,将各种材料(树叶、木头等)放入水中

  (1)教师引导性问题:你发现了什么?

  (2)教师请幼儿尝试讨论(为什么?)

  (3)集体得出结论:水有浮力

  教师试一试

  (1)、教师出示各种材料(铁钉、石头等)

  引导性问题:我们一起来试一试,看看水的浮力能让我手中的这些东西浮起来吗?

  (2)、师幼尝试,出现争议:引导性问题:为什么会这样呢?

  (3)、集体讨论得出结论:木块、树叶相对较轻,所以能浮起来;可是铁钉、石头相对较重,所以它们要下沉。

  4、探究为何能鱼儿自由上下浮动

  (1)、出示课件

  师:小鱼儿之所以可以在海水里自由的游戏来游戏去,一方面是因为水有浮力,另一方面因为小鱼儿肚子里有个神奇的器官宝贝,这个宝贝可以改变鱼儿在水中的相对重量,知道它是什么吗?

  (2)、认识鱼膘

  师:这个鱼膘一会大一会小,可是会产生神奇的力量的,小朋友们你们相信吗?不信我们来做个科学小实验吧~

  (3)、气球装珠子集体实验

  问题1:没有吹气的气球装上珠子一放入水中就会怎么样?

  问题2:将气球里吹满气你又发现了什么?

  问题3:放了气之后气球又会怎么样?

  (4)、结论

  教师引导:我们人是靠肺呼吸,而鱼儿是靠腮呼吸,当小鱼儿身上的腮用力呼吸空气时,它的鱼膘象小气球一样涨气,鱼儿就会升到水面,而当鱼儿想下游时,它就用力的将鱼膘中的空气排出,这时,鱼儿的体重就会加重而沉到下面。

  科学的世界多奇妙呀!

  5、播放音乐,学鱼儿游。

  延伸:生活中你还会看哪些浮沉的东西?引导幼儿大胆的表达自己的看法。

幼儿园教案 篇3

  环境创设

  1、幼儿搜集中国的名胜古迹图片,各地不同的风景,各民族不同的服饰图片等,布置主题墙。

  2、阅读区投放与国庆节有关的图片、资料等,供幼儿交流欣赏。

  3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品,表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器,供幼儿探索使用。

  4、建构区投放各种方形的纸盒,供幼儿搭建游戏。

  5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。

  生活活动

  1、在日常用餐中,指导幼儿练习使用筷子的方法,养成独立用餐的习惯,巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。

  2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。

  3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手,保持桌面、地面干净。

  4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静,知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌,跟唱国歌。

  家园联系

  1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目,或参加当地的国庆节节目,也可带领幼儿旅游观光,了解祖国或家乡的美丽风光。

  2、与幼儿外出时,有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化,引起幼儿爱家乡的情感;并注意提醒幼儿遵守公共秩序,爱护环境。

  3、家长在接送幼儿的路上,注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰,知道国庆节是我们祖国的生日。

  教学活动

  1、“祖国妈妈的生日”:知道10月1日是祖国妈妈的生日,初步了解国庆节的.含义;观察周围的节日景象,感受节日的气氛,体验节日的快乐。

  2、“美丽的祖国”:知道祖国很大,很美,产生自豪感。感受诗歌意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。

  3、“国旗飘飘”:初步了解中国国旗的特征,尝试用粘贴的方法制作国旗;产生热爱国旗的情感。

  4、“我爱祖国”:学习演唱歌曲,尝试在歌曲间奏处唱念白;感受歌曲欢快热烈的特点,体验热爱祖国的情感。

  5、“比粗细”:初步了解粗细的相对关系,能够用目测比较物体的粗细;能在周围环境中找出不同粗细的物体,发展观察比较能力。

  区域活动

  美工区:

  “装饰教室”:积极参与班级节日环境布置,体验师幼共同筹备节日的快乐;学习分工协作共同完成布置任务。

  益智区:

  1、“朋友在那里”:区分以自身为中心的前、后方位,感知物体与物体之间的前、后位置关系。

  2、“排排队”:能对5以内实物按粗细进行正逆排序,初步感知物体间的序列关系。

  3、“有趣的拼图”:熟悉中国几个特别有影响的省份,熟悉中国地图,练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。

  表演区:

  1、“我们的祖国是花园”:熟悉歌曲《我们的祖国是花园》,感受维吾尔族歌曲的风格;能自由创编动作表演歌曲内容。

  2、“祖国,祖国,我们爱你”:感受歌曲欢快、活泼的情绪,能用甜美的声音演唱歌曲;能随音乐的节奏尝试表演动作,表达欢快的情绪。

  3、“我爱祖国”:尝试使用乐器跟随音乐进行演奏,体验演奏乐器的快乐。

  建构区:

  “搭建长城”:知道长城是我国著名的建筑物;会用积木和纸箱混合拼搭,体验搭建游戏的乐趣。

  教学反思:

  这堂课我觉的选题还是比较好的,结合时事,符合本班幼儿的年龄特点,能够调动幼儿生活经验,在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感,但在实际教学过程中,我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来,幼儿爱祖国的情感有点肤浅,不是发自内心的爱,有点形式化。

幼儿园教案 篇4

  一、教学目标:

  1、有感情地演唱歌曲。

  2、用轻快、甜美的声音演唱。

  二、教学过程:

  (一)组织教学。

  1、师生问好。

  2、发生练习。

  (二)导入。

  复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。

  (三)新课。

  1、教师播放录音范唱,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。

  2、作品简介:

  《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上,为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。

  歌曲在舒展缓慢的节奏中展开,抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌词相配,描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式,结构规整严谨。

  3、学唱全曲。

  4、讲解重难点,并进行反复练习。

  5、熟练演唱全曲后,让学生填唱歌词,并进行练唱。

  6、完整演唱全曲,体会歌曲情绪。

  7、分组演唱,比一比那组演唱音准,节奏,情绪更准确。

  8、个别学生演唱,其他学生评议,最后教师给以肯定。

  (四)课堂小结:

  通过这节课的学唱,大家都能熟练演唱全曲,体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言,以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。

  (五)布置作业:背唱歌词。

幼儿园教案 篇5

  设计意图:

  美丽的秋季正是水果丰收的季节,多种水果激起了孩子们极大的兴趣及贪吃的欲望,孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果。而且我们陶艺班的幼儿思维活跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘色彩的故事表现出较大的兴趣和好奇心,喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩,进行一些艺术表现活动。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,将秋天的多种水果的特征描写得淋漓尽致,适合中班幼儿。

  在活动中,我们尝试将语言与陶艺活动的有机结合,让幼儿设计美观、形象具有一定艺术价值的教具,采用生动、形象的语言说话,设置生动有趣的情节,使幼儿直接感知形象、描述形象、制作形象的扩散。促使幼儿思维活动呈现多样性、独特性、变通性。我们鼓励幼儿愉快地表演故事,发展其语言表达能力、表演欲望,体验陶艺创造活动带来的快乐。

  活动目标:

  1、理解故事内容,能说出几种水果的味道,知道再好吃的东西也不能贪吃。

  2、在理解故事基础上,用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能,制作出故事中出现的形象。

  3、在活动中,幼儿能大胆创作,充分想象。发展其语言表达能力、表演欲望、及动手能力等。

  活动准备:

  1、多媒体课件《小蛇多多》,幼儿对秋天的水果有一定的感性经验。

  2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图卡若干。

  3、人手一份泥巴,各种废旧材料:梳子、纽扣、瓶盖、牙签等。

  活动过程:

  一、语言

  活动――理解故事内容。

  师:1、美丽的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和妈妈打了个招呼。(导入故事情节,播放多媒体课件)

  2、幼儿分段欣赏故事内容。

  (评:在语言教学中,要充分利用各种感官,脑、眼、耳、手、口并用,使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合,掌握运用语言交际的基本能力。这一环节应用了电教媒体。让幼儿在想想、看看、听听、说说中学会运用语言。)

  3、完整欣赏故事,表演故事情节。(播放多媒体课件)

  师:{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣,让我们再来听听故事,学学它们的样子。

  讨论:如果你看见这么多好吃的东西,你怎么做呢?为什么?

  (评:在这个环节中贯穿《纲要》对语言活动的要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。孩子们如沐春风,勇于表现了自己的见解,从而对故事的情节加深了影响,为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。)

  {2}引导幼儿讨论角色分配以及道具的运用。

  {3}幼儿分角色进行故事表演。

  二、陶艺创作――故事中的形象。

  师:1、今天我们就用泥巴来制作故事中可爱的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶,做好以后,就用你的作品表演《小蛇多多》的故事,好吗?

  2、讨论制作方法:

  师;我们可以怎样制作这些东西呢?

  幼儿讨论。

  幼A:我用搓圆的方法制作圆圆的苹果,再用泥条做它的柄;

  幼B:用泥条盘成蝴蝶的翅膀,然后在它身体上装饰花纹;

  幼C:我要用做油绳的方法制作小蛇多多的身体(幼儿进行演示做法)。

  教师小结:小朋友真棒,一下就想出了它们的制作方法。今天我还把你们收集的各种材料带来了,你们可以用它来制作水果上的花纹,小动物的眼镜,让我们来制作吧!

  3、幼儿制作,教师巡回指导。

  (评:对幼儿的做法都给予了肯定。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重每个孩子的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。)

  4、利用自己的作品,边摆弄边讲述故事。

  (评:幼儿拿着自己的陶艺作品心情无比的快乐,个个滔滔不绝的讲起了故事的内容。我们则鼓励孩子们保持和形成自己独有的风格,不追求作品最后达到的精美性,而是其思想的独特性、想象的广阔性、创新的大胆性,处处体现着各方面教育内容的互动。孩子们的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展,同时他们体验到了成功的喜悦。)

  活动反思:

  本活动选材适合幼儿年龄特点,教师设计新颖别具匠心,整个活动气氛浓厚,每个幼儿都被教师创设的情景所吸引,孩子们可以自由表现内心感受,同时不断从同伴处获取更多的信息,产生灵感,并大胆、有创意地表达。教师则尊重每个孩子的想法与创造,接纳孩子独特的审美感受和表现形式。

  这一活动充分体现了《纲要》提到的幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各方面教育内容的“相互渗透”反映了新的幼儿教育课程整体观念导向,活动中掺透了语言、艺术、科学等多方面内容,幼儿参与兴趣积极踊跃,收效很好,处处体现幼儿的主体性与教师导的作用。

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1、初步学习画出任务的表情与正确的比例。

  2、学习较合理的布局画面。

  活动准备

  蜡笔、彩色水笔、白纸

  活动过程

  让幼儿复习儿歌《我是大班小朋友》,引导幼儿进行绘画的兴趣及提供绘画的内容。

  老师提问,小朋友想画些什么?你们觉得要怎样画开学了?

  引导幼儿讨论回忆开学小朋友在幼儿园里做了什么?

  林非小朋友说,我帮小班的弟弟妹妹穿衣服,还有送玩具。

  文姚小朋友说,老师,我想画我们学作操,可我不会画!

  老师指导幼儿从侧面、正面、背面观察人物,引导幼儿说说有什么不同,同时进行部分的讲解和示范。

  教师又问,除了要画小朋友,还要画什么地方?小朋友的脸上怎样?

  幼儿作画,教师鼓励幼儿充分发挥想象,绘画出不同的场景和内容,让幼儿注意画面的布局。

  最后,展示全部的幼儿作品,幼儿相互观摩,并选出自己最喜欢的画,并说一说为什么喜欢。

幼儿园教案 篇7

  设计意图:

  现在的孩子大部分是独生子女,助人为乐的意识比较薄弱,没有意识到帮助人也是一件快乐的事,而未来的社会需要幼儿从小学会关心。为此,我设计了这一活动,旨在引导和教育孩子助人为乐,体验帮助他人时所获得的幸福感和快乐感,使幼儿从小就拥有一颗爱心。

  活动目标:

  1、通过故事,让幼儿懂得帮助别人也是件快乐的事。

  2、学习一些关心帮助别人的方法,体验助人为乐、与人分享的快乐。

  活动准备:

  图片若干、录音故事、音乐磁带,鼠、兔狗头饰若干,幼儿喜爱的食品。

  活动过程:

  一、 谈话导入活动。

  你有好吃的东西吗?你有了好吃的东西时是怎么分享的呢?(让幼儿自由谈。)那你知道佳佳小朋友是怎样来分享好吃东西的。

  二、听故事《佳佳真快乐》并出示相应的图片,帮助幼儿理解故事内容。

  提问:小佳佳采了一篮草莓,回家的路上碰到了谁?是怎么做的?鼠先生、鼠太太、兔宝宝、小狗喜欢佳佳吗?为什么?

  那你喜欢佳佳吗?为什么?(引导幼儿说出佳佳是个有礼貌、助人为乐的好孩子。)再次感受童话。

  小结:

  只有有礼貌、有爱心的人,才能得到别人的喜欢。

  师:那我们来学一下佳佳,有好吃的东西是怎么做的?好吗?

  三、表演《佳佳真快乐》

  学习一些关心帮助别人的方法,感受帮助别人也是快乐的。

  四、组织幼儿讨论。

  如果你有好吃的东西怎么办?(让幼儿各抒己见)

  五、体验分享的快乐。

  今天,小朋友都带来了好吃的东西,请你们拿出来,自己找同伴,一起分享。(幼儿边听音乐边分享快乐。)

  附:童话《佳佳真快乐》

  佳佳采了一篮草莓回家去。路上,佳佳看见鼠先生和鼠太太。“祝你们幸福 ”佳佳送了两个大草莓给他们。鼠先生、鼠太太说:谢谢你小姑娘,祝你快乐佳佳看见兔子一家在散步。佳佳把草莓分给兔宝宝。他们一齐说:“谢谢你小姑娘,祝你快乐”走着走着,佳佳碰到一只小狗,他口渴得很。佳佳急忙喂小狗吃草莓,草莓全给小狗吃光了。小狗口不渴了,他跳起来朝佳佳摇尾巴:“谢谢你小姑娘,祝你快乐”佳佳的篮子空了,可是她的心理装满了快乐。

  “妈妈、妈妈,我真快乐,我把快乐也分给你”佳佳回到家,扑向妈妈。

幼儿园教案 篇8

  目标:

  1.让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

  2.培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。

  核心要素:

  他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

  转述时 口齿清 话简单 语意明

  过程:

  一、导入活动:

  告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏,以引发幼儿的兴趣。

  二、关键步骤:

  1.讲解游戏规则:

  老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友,由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话,由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的意思,再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子,最后将两个小朋友的话进行对比,看小朋友们的传话是否正确。

  2.传话时要用双手挡在嘴巴两边,以防被别人看到口型。

  3.传话的声音要小,但要发音清楚,既要能使对方听到,又不能让第三人体格。

  4.如果传话有误,可以引导幼儿找原因,在传词或句子的过程中,为什么会出现错误?要怎样才能做到把话传对?

  5.总结倾听的方法:应双眼注视着对方,认真倾听别人讲话;在别人讲话时不能插话。

  三、活动延伸:

  1.在平时的语言活动中,引导幼儿上前面讲话,可以讲自己的所见所闻,也可以讲故事。同时,督促其他幼儿认真倾听。

  2.娃娃家:结合幼儿在角色间的活动,开展对话活动,培养幼儿仔细倾听的好习惯。

  组织幼儿玩其他的听觉游戏。

幼儿园教案 篇9

  活动前言:天气越来越炎热了,妈妈说再过几天就要带我去海边玩了,最近妈妈一直都在张罗着准备呢,并且还给我买了一件漂亮的小泳衣,夏季有太多好玩的娱乐活动了,我渐渐的发现自己已经爱上了这个季节。通过此活动可以让孩子们更多的了解一年四季的变化,还可以增强孩子们各个方面的能力!

  活动目标:

  智慧成长:

  1、了解夏天的 主要季节特征。

  2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。

  3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

  集体成长:

  1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。

  2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

  情感成长:

  1、体验表演、造型活动的乐趣。

  2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。

  审美成长:

  1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

  2、感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。

  社会成长:

  1、能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。

  2、积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。

  创造性成长:

  1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己"热"的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。

  环境创设:

  活动室环境创设:

  1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

  2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

  3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。

  心理环境创设:

  1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

  活动安排:

  1、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作,确保幼儿将抗度夏。

  2、卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学) 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

  3、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)

  4、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

  家园配合

  1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。

  2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。

  3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

  4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

  5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

  6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

  总结

  在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且还知道各种蔬菜及水果都有什么养生的疗效,对身体有什么样的好处,懂得了如何保护自己皮肤不在太阳光下曝晒,并且还养成了爱清洁讲卫生的好习惯,我要将自己知道的小知识与小伙伴们一起分享!

【【实用】幼儿园教案范文汇编9篇】相关文章:

实用的幼儿园小班教案范文汇编九篇04-03

【实用】幼儿园大班教案范文汇编七篇03-31

实用的幼儿园大班教案范文汇编七篇03-31

【实用】幼儿园小班教案范文合集九篇04-04

实用的幼儿园大班美术教案汇编5篇03-30

【实用】幼儿园大班音乐教案模板汇编7篇03-28

实用的幼儿园小班健康教案汇编五篇03-28

【实用】幼儿园小班美术教案模板汇编7篇03-27

实用的幼儿园音乐活动教案汇编8篇03-27

实用的幼儿园大班教案汇编七篇03-27