关于幼儿园教案范文锦集八篇
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幼儿园教案

时间:2021-03-29 09:15:43 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园教案范文锦集八篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园教案范文锦集八篇

幼儿园教案 篇1

  活动来源:

  小班幼儿刚入园,情绪不是很稳定,有一半的幼儿在入园初都是哭着度过,每天哭着喊爸爸,妈妈,怎么劝都不好用,为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活,对于哭的幼儿,我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

  活动目标:1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

  2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。

  3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

  活动准备:

  红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸

  重点:

  正确认知自己的情绪,学习控制自己的情绪。

  过程:

  一、出示红星娃娃

  教师:“今天红星娃娃邀请我们去它家做客,我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。

  二、认识高兴和生气的表情

  1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)

  2、做做笑和哭的样子。

  不错的三、说说高兴与不高兴的事

  1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?”

  2、“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。

  3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”

  四、做做高兴的游戏

  小兔跳跳,给皮球打气,老狼老狼几点了等。

  五、我们都做笑娃娃

  幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃,我们都当笑娃娃。

  活动反思:

  本次活动中,有的幼儿还在哭,可是当我带领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候,他们都停止了哭声,他们跟随着老师一起去观察哭娃娃和笑娃娃,和我们一起做游戏,最终,我终于在他们的脸上看到了笑脸,我及时鼓励他们,“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”,孩子们在欢笑声中完成了这一件课,在操作的过程中,幼儿也基本掌握了笑娃娃的做法,而且大家都争取要当笑娃娃。幼儿能根据以有的经验积极主动的来寻找“笑娃娃”和“哭娃娃”,教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演拉近了老师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃,调动了每一个幼儿的主观能动性,使每一个幼儿体验成功。这次活动是成功的,孩子不仅达到了心育目标的要求,活动还促进了幼儿各种能力的提高。

幼儿园教案 篇2

  活动目标

  1、养成良好的讲卫生的习惯。

  2、喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈。

  3、学习按音乐做舞蹈动作。

  活动准备

  1、教师准备歌曲CD或磁带。

  2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累,基本熟悉本歌曲。

  活动过程

  1、教师弹奏《玩具进行曲》,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

  2、小朋友练声,《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

  3、小朋友听前奏回忆歌名,并复习歌曲《讲卫生》。教师提问:

  (1)这首歌曲叫什么名字?

  (2)这首歌曲唱了一些什么内容?

  4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。

  (1)先教下朋友学习分解动作。

  太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

  (2)根据歌词一句句学动作。

  (3)配上音乐一句句练习舞蹈。

  (4)配上音乐一段段练习舞蹈。

  (5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

  5、教师带小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。

  教学反思:

幼儿园教案 篇3

  设计思路:

  “圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集,漫画中人物的动态表情滑稽可笑,黑白单线条的画面便于孩子们观察理解,而且故事中的结局又是人们意想不到的,更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲,和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母,故事中的事件贴近我们的生活,有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画,让孩子们感受到父亲的爱是不求回报,从中萌发幼儿自己关心父母的情感,在此基础上能用行动在生活中体现。

  幼儿已有的经验:孩子们熟悉漫画,有一些漫画的小知识。对圣诞节有一定的了解,知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。

  活动目标:

  1. 通过分段阅读,理解故事的主要情节,感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。

  2. 观察画面初步尝试将前后图片联系起来,能大胆地用语言表达自己的想法。

  活动准备:多媒体、大图书

  活动过程:

  一、谈话交流

  1.生活中你收到过礼物吗?什么时候收到礼物?

  2.收到礼物后,你的心情是怎样的?

  二、阅读理解

  今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事?

  1. 你看到了什么?这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了?

  圣诞节到了,爸爸和儿子手里拿着礼物,他们想干什么呢?你怎么知道他们交换礼物?(学习前后换面联系起来观察)为什么要交换礼物?

  2. 发生什么事了?爸爸为什么哭了?儿子会怎样安慰爸爸?(幼儿模仿)

  师生间互相表演1-2画面。

  3. 观察3-4画面

  父子俩在干什么?他们的心情是怎样的?你从哪里看出?

  鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示

  4. 爸爸收到儿子的礼物是怎么做的?儿子又是怎样的?

  为什么他们会这么做?

  三、完整欣赏

  故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕,你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗?

  看了这个故事,你想怎么做呢?

  (新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物?新年的礼物可以从哪里来?幼儿互相讨论,鼓励幼儿自己制作。)

  延伸活动:

  教师提供各种材料的纸、笔,幼儿自己动手创作。

  幼儿园中班教案:戴眼镜的小猫

  一、活动目标

  1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。

  2、学习保护眼睛的方法

  二、活动准备

  幼儿用书

  投影仪

  三、活动过程

  小朋友们,今天老师给你们讲一个很有趣的故事,故事题目叫《戴眼睛的小猫》,小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了:

  1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)

  故事内容:在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)

  有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。

  只听“咚”的一声,小猫重重地被摔倒在地上。

  小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)

  小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!

  小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。

  故事讲完了,好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画,提问题)

  ——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)

  ——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜 因为老奶奶年纪大了,眼睛不好)

  ——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?(门槛变高,被重重地摔倒在地上)

  ——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)

  2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。

  ——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”)

  ——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?(眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作 ,闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。

  ——小朋友们看,老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结:要好好爱护我们的眼睛。

  ——小朋友们,你们的眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五)

  眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服————

  ——我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出,老师可引导)

  老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们)

  小结:看电视要离电视远一点,看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。

  3、学做眼球操

  小朋友们,我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!

  揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做)

  4、找不同

  打开幼儿用书,引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。

  5、小结

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、能围绕主题参与谈话和讨论。

  2、知道火灾时如何自救。

  活动重点: 让幼儿知道一些基本的自救方法,能积极参与讲述和讨论。

  活动难点: 火灾发生时,如何自救。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。

  2、物质准备:有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

  活动过程:

  一、观看火灾资料。

  引导幼儿观看图片或视频,并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

  二、讨论交流。

  为什么会发生火灾?着火时应怎么做?我们要怎么样防止火灾?

  鼓励幼儿与同伴交流想法,参与讨论。

  三、观看火灾自救资料。

  1、提问:如果遇到火灾,要怎么自救?

  2、引导幼儿根据图片或视频,运用正确的词汇说出自救的方法,如:裹上湿棉被逃跑等。

  四、讨论交流:怎么预防火灾?

  1、讨论:什么事易燃物?什么事不安全的隐患?怎么消除?

  2、引导幼儿迁移生活经验,围绕"常见的易燃物"进行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。

  3、小结:小朋友不能玩火,玩火会引发火灾。如果遇到火灾,小朋友要懂得自救,拿湿毛巾捂住口鼻,弯下腰,头尽量接近地面,赶快离开。马上到119报警电话,准确、清楚地说出火灾发生的地点。

  活动延伸:

  1、开展火灾逃生演练,提高幼儿的安全自救意识。

  2、在美工区提供材料,引导幼儿制作"防火安全标志"。

  3、家园共育:请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患,并共同寻找不安全隐患,及时清除。

幼儿园教案 篇5

  【活动目标】

  了解梯形的基本特征,能不受其他图形的干扰找出梯形。

  认识不同的梯形,发展观察、比较、动手能力。

  发展幼儿逻辑思维能力。

  让幼儿懂得简单的数学道理。

  【活动准备】

  图片:有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子,图形可拆分;

  等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片,长方形、三角形的纸(数量与幼儿人数相同),剪刀;

  人手一张白纸,上画三个正方形,剪刀;

  幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

  【活动过程】

  一、导入主题,引起幼儿的兴趣,教师:"小猪一家造了新房子,这幢房子的屋顶很特别,让我们一起来找一找,这幢房子上有什么形状。"请幼儿在"小猪的新房子"中找出长方形和正方形,并数数各有几个。

  二、认识梯形教师:"小猪家的屋顶是什么形状的呀?这个形状它叫什么?(梯形)看看它和长方形、正方形有什么不一样?"将梯形图片倒着放、斜着放,请幼儿说说这个图形还是不是梯形?

  教师:"这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形?"(出示直角梯形的图片)"这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形?"(出示等腰梯形的图片)

  三、让幼儿动手操作,加深印象。

  教师:"猪妈妈又生了很多猪宝宝,她准备给每只小猪盖一幢房子,小猪们都喜欢梯形的屋顶,下面就请小朋友来帮帮忙,帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和三角形的纸,请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形,有谁想上来试试?"幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形,再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面,作为小猪家的屋顶。

  四、出示活动教材,再次感知梯形的特征。

  出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》,引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

  幼儿操作,教师在旁指导。

  活动反思:

  活动第一环节:找梯形。我制作了课件,出示小猪的图片,为活动创设“小猪告诉大家好消息,它家造新房子”的活动情景,激发活动兴趣。然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处,然后引出梯形,并让幼儿认识梯形。本环节中,我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放,还是梯形。这里自我感觉对梯形的介绍不精炼,没有把梯形和长方形作一个透彻的比较,所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。接着是认识直角梯形和等腰梯形。这里方老师也提出了建议,活动中,我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。的确,我把目标定得太高了,不符合中班幼儿的接受能力。

  第二环节:变梯形,把长方形和三角形转换成梯形。以情景:“猪妈妈又生了很多宝宝,她准备给每只小猪盖一幢房子,小猪们都喜欢梯形的房顶,请你们一起帮忙!”导入下环节。我的设计意图是把长方形、三角形转换成梯形,感知长方形、三角形与梯形的关系。我设计了一个很难的环节,而且在幼儿操作前,也没有做到清楚的讲解示范,一开始就让幼儿自己探索,导致部分幼儿不能转换出正确的梯形。

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1、让幼儿能自主的讲述故事,提高其自信心。

  2、通过排序,画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事。

  3、培养幼儿学会倾听别人的语言,爱上听故事。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:幼儿能在老师的引导下讲述故事大概。

  难点:幼儿能续编故事结局。

  活动准备

  故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带。

  活动过程

  一、图片导入

  教师出示故事情节的图片,出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么?猜一猜接下来会发生什么?

  二、基本环节

  教师出示故事挂图,播放录音讲述故事,让幼儿仔细倾听。

  教师生动形象的讲述一遍故事,边讲述边提问可集中幼儿注意力。

  将打乱了的故事情节卡片贴上黑板,让幼儿来排序,并讲出为什么要这样排。

  分组进行,每组一套情节卡片,让孩子们亲自动手来排一排,并讲述故事大概。

  三、结束环节

  每组派一代表来讲述故事,让孩子们来评一评谁讲得最好。

  四、延伸部分

  想一想这个故事后面还会发生些什么?回家讲故事讲给爸爸妈妈听听,让他们来帮你想一想?

  教学反思

  1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣,加深幼儿的'记忆。

  2、教学活动的主要目标是让孩子来说,所以教师不能占主导应该站在引导者的角度来进行活动,多让幼儿来表达,多给予精神奖励。

  3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事,锻炼幼儿的手指发育,培养其对色彩的认识,用一个主题来锻炼幼儿多方面的能力,促进其全面发展。

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  1.通过观察,让幼儿知道秋天树叶的变化,巩固幼儿对秋天的认识。

  2.学习用沙画的技能表现秋天的树,初步培养幼儿对沙画的兴趣。

  3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。

  活动准备:

  1.范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。

  2.春夏秋冬树木变化的电脑课件。

  3.每人一把剪刀;红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋;将白纸贴在废旧纸板上,人手一张。

  4.每组四种颜色标记盘。

  活动过程:

  1.欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景,让幼儿辨别秋天的树,并说出秋天的特征。

  2.教师出示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树,让幼儿说出名称及其异同,激发幼儿对沙画的兴趣。

  3.教师讲解沙画操作技能并交代每一步骤。

  教师:这张枫叶沙画是怎么做的呢?首先在老师事先准备的废旧纸板上画出枫叶剪下来,撕开另一面的双面胶后平放在白纸上(记住有双面胶的一面朝上);接着选好沙子的颜色备用。首先倒适量的沙子,用食指把它们抹匀,然后把多下来的沙子倒在相应的颜色标记盘里,这样桌子就干净了。待会儿老师请小朋友来做小树叶,做好后把小树叶送给大树妈妈。相信你们只要细心、认真,一定能做好。

  4.幼儿作画,教师指导。

  (1)教师边指导边巡视,提示幼儿将沙子倒在相应的颜色标记盘里。

  (2)教师根据幼儿沙画情况,让能力较强的幼儿选两种或三种沙子制作树叶,使叶子的变化更明显,如绿叶变黄,黄叶变咖啡色。

  5.师生共同布置秋天的树。

  教师:小朋友做的树叶真棒,就像真的树叶一样,大树妈妈可高兴了。现在请小树叶们一起来把大树妈妈打扮得更漂亮吧!

  评析:教师将孩子们的作业布置成一幅美丽的秋天的树林,并伴有鼓励、赞美的语言,让孩子们享受作业成功后的愉快感、自豪感,师生共享快乐。

  6.师生围着大树妈妈表演小树叶歌曲结束。

  教师:今天在小朋友的帮助下,这些大树变得更漂亮了,我们一起来围着大树妈妈扮演小树叶吧!

幼儿园教案 篇8

  活动目标

  1、让幼儿体验“长大”的快乐。

  2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力

  3、培养幼儿对音乐的兴趣.

  4、学习演唱歌曲,并用多种方式表达自己的情感。

  活动准备

  1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.

  2、歌曲《我又长高了》磁带,身高、体重测量仪及记录卡。

  活动过程

(一)开始部分

  小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?

  幼儿答长大了一岁长高了

(二)进行部分

  教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。

  评改: 穿一穿小时侯的衣服,穿不下了,证明自己长大了。

  用自然参照物对比证明自己长高了。

  1、欣赏歌曲《我又长高了》,指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。

  2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比,尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?

  出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词.教师教给幼儿学.

  3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听

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