实用的幼儿园教案范文合集7篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案7篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
教学目标
1、经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。
2、在数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。
教学准备
媒体课件、桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒
教学过程
1、让学生体会平均分的含义。
(1)、出示桃子图片,让学生随意分。
小朋友手里都有6个桃子,你能把它们分成两份吗?小朋友可以互相合作,也可以自己动手分。
(2)、展示学生分的成果。
谁来说说,你是怎么分的呢?
学生会有很多种分发,教师用媒体课件都展示出来。
(3)、发现“平均分”。
教师带领小朋友观察:小朋友,这里的几种分法都是不同的,我们来仔细观察,你们有没有发现什么?
让小朋友发表意见,教师可以引导学生发现有两种分法的每一份都是相同的。
小朋友们都发现了有两种分法与别的不同,那么我们就仔细来观察这两种分法:我们发现这两种分法的每一份的数目都是相同的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做“平均分”。让学生和教师共同读几遍。
教师接着演示:把4个桃子分成左边2个,右边2个,引导学生说出这是平均分。并连贯说:“把4个桃子平均分成2份,每份分得2个。”
2、进一步理解平均分的含义。
(1)、教师出示几种物体的分法,让学生说说是不是平均分。
(2)、如果是平均分,分成里几份,每份有几个?
3、让学生动手平均分。
(1)、让学生小组合作将手中的8个圆片平均分,并互相说说平均分成几份,每一份分得几个。
(2)、发表意见。
(3)、表扬说的好的小朋友。
4、动手操作。
(1)、教师提出意见,让学生边操作,边说出结果。
有8个桃子,每只小猴子分得2个,可以分给几只猴子呢?
(2)、让学生动手,找学生演示。
(3)、连起来说说。
(4)、在书上填写出来。
1、完成“试一试”的题目。
(1)、让学生相互合作,边操作边得出结果,填写在书上。
(2)、集体订正。
2、完成“想想做做”的题目。
(1)、完成第一题。
说出哪种是平均分,并说出理由。
(2)、完成第2题。
教师读题目,让学生先圈一圈,再填写。
填写后读一读。
(3)、完成第3题。
这道题目不让学生动手操作,看学生能否回答出。
回答后教师出示教具演示。
今天我们学习了什么?什么样的分法叫做“平均分”?
幼儿园教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿尝试用人物线条画,来表现自己帮助妈妈的情景。
2、鼓励幼儿热爱劳动。
活动准备
《我的好妈妈》、《自己的事情自己做》音乐
活动过程
一、 歌曲《我的好妈妈》导入
(一)谈话活动:世上只有妈妈好,我们都有一个好妈妈,
让我们用歌舞来表达对妈妈的爱。
(二)教师带领幼儿一同表演《我的好妈妈》。
二、 引导幼儿理解妈妈的辛苦
提问:你们的妈妈都是怎样爱你们的呢?都为你们做了什么?
你们平时在家里都帮妈妈做过什么事情?
三、 观看视频《帮妈妈做家务》
提问:这些小帮手都帮妈妈做了什么?
四、 欣赏范画《我是妈妈的小帮手》
五、 幼儿自主创作绘画,教师巡回指导。
六、 教师讲评幼儿作品
七、 律动《自己的`事情自己做》
活动效果
通过活动幼儿会用人物线条画,来表现自己帮助妈妈的情景。效果较好。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。
2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。
3、培养幼儿的心算及动手操作能力。
活动准备:
迷宫背景图1幅、门票(4以内心算竖式)40张、 音乐《火车开来了》,轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个,顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。
活动过程:
一、复习4以内心算:
1、收到森林之王狮子的信,请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物,引导幼儿怎样去迷宫?(开火车),及坐火车时要车票。
2、引导幼儿登拿车票(竖式)并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。
3、幼儿上车后开火车去迷宫(拉下迷宫挂图)。
二、迷宫到了,在迷宫里去救小动物(复习9以内心算双位拨珠,5以内分解组成)。
1、迷宫到了,引导幼儿按图上箭头走迷宫,经过关卡去救被困在关卡中的小动物。
(1)第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算,后救出里面的小动物(羊)。
(2)继续跟着图上箭头走到了第二关,导语引导幼儿不同形式,双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物(小老鼠)。
(3)引导幼儿跟图中箭头到第三关,并引导幼儿玩游戏,我问你答,猜猜猜(复习5以内分解组成),经过第三关救出小动物(小鸟)。
三、复习1~31的顺数,31~1的倒数。
1、三只小动物都被我们救出来了,还有两只小动物被关在哪里呢?引出大卡数(数字密码,连线)。
2、引导幼儿顺数、连线,救出大灰狼。
3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。
四、幼儿操作(看珠写数,看数画珠,心算竖式)
1、五只小动物非常感谢你们,送一份礼物给你们,引出操作小篮子。
2、幼儿操作,并把操作结果告诉父母。
五、活动结束、小结。
幼儿园教案 篇4
小活动时间:
9月
活动目标:
1.初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;
2.初步感受幼儿园生活的乐趣
活动一:我和爸爸妈妈上幼儿园
活动目标:
通过家长陪同幼儿来园参观和活动,使幼儿初步了解园内环境,接触老师和同伴,减少幼儿紧张情绪和不安全感,激发幼儿入园愿望。
活动准备:
1.事先通知家长活动内容要求;
2.杯架,晨检板上贴好标签
3.各类桌面玩具
活动过程:一.教师迎接新生和家长
二.家长帮助幼儿认识标签
三.家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪
四.由家长陪同参观幼儿园
活动二:学唱歌曲《我上幼儿园》
活动目标:鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐
活动准备:布娃娃一个
活动过程:
一.亲亲布娃娃和布娃娃说说话
二.欣赏感受教师充满感情的演唱
三.边唱边哄娃娃,体验唱歌的快乐
活动三:学念儿歌“老师本领大”
活动目标:学念儿歌,激发幼儿亲近老师的情感
活动准备:纸折手工,手绘图画,手工缝制的布娃娃等
活动过程:
一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品
二、教师与孩子一同愉快地念儿歌
三、将这些作品、玩具分发给幼儿
活动四:大带小活动
活动目标:通过活动,学习与人交往,体会哥哥姐姐本领大。
活动准备:事先与大三班联系
活动过程:
一、与哥哥姐姐见面
二、说句悄悄话
三、哥哥姐姐表演节目
四、哥哥姐姐送礼物
幼儿园教案 篇5
一、教育目标
1、学唱歌曲,感应曲式及拍号。
2、大胆进行创意肢体造型。
3、认识新节奏。
二、活动重难点
活动重点:感应ABA曲式。
活动难点:感应3∕4拍、4∕4拍的拍号。
三、音乐分析:整首歌曲分ABA三段,A段为4∕4拍,B段为3∕4拍,间奏有2个8拍,分别是一组上行音阶和一组下行音节,歌词简单反复,便与幼儿学习、记忆。
四、活动准备
奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈(均与幼儿人数相等)、泡泡水和吹管各一个。
五、队形
站位:全体牵手围圈
坐位:半圆
六、活动过程
(一)故事引入:春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏,宝宝在玩吹泡泡游戏,泡泡慢慢变大、变大,一个一个飞满天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳环,美丽极了!
(二)吹泡泡游戏:观察与模仿
1、吹泡泡---气的运用
(1)一个大泡泡:气轻轻地吹出。
(2)许多小泡泡:气快快地吹出。
2、幼儿谈谈:何时可看见泡泡?形状?颜色?重量?
(三)感应曲式及拍号
1、全体牵手围圈
(1)前奏:音阶上下行/双手做呼应上下行之律动。
(2)A段:拍手小跑唱歌。二句顺时钟,二句逆时钟。
(3)B段:(渐强)大泡泡/牵手缓步后退,围成大圈。
(渐弱)小泡泡/牵手缓步前走,围成小圈。
(4)A段:同上A段。
(5)间奏:身体随音效学泡泡飞高飞低,最后拍破。
2、拍号感应
(1)画拍感应
(2)拍肢体节奏感应
(四)肢体造型:甜甜圈游戏
1、观察挂图泡泡造型:床、皇冠、耳环……
2、道具组合造型:泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
3、幼儿创造:全体或小组/造型可渐大、破掉。
(五)节奏练习
1、分析B段:拍子与节奏/唱唱名旋律→画拍→音值长短。
2、透过节奏线认识附点TU。
3、介绍附点二分音符的念法和写法。
幼儿园教案 篇6
教案前言:
清明节又要到了,每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓,悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈,是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活,没有他们的珍贵付出,不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义,让孩子们记住清明节的具体时间。
教案目标:
1、让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教案准备:
画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。
教案过程:
(一)、出示图片,引导观察,讲述。
1、刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
2、现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?
(二)、幼儿观看VCD教材,引起兴趣1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2、教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?
3、教师播放VCD,请幼儿观看。
4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
2、教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。
4、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。
5、请幼儿再一起朗诵1—2遍。
(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料:
清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
总结:
清明节,我们带着小百花,在幼儿园老师的带领下来到革命烈士陵园,悼念我们的前辈。老师妈妈讲述了很多革命前辈的英雄事迹,让我们内心无比感动,我们将眼泪收起,用我们的茁壮成长,造福祖国来纪念这些前辈。
幼儿园教案 篇7
知识与技能:
1、在理解内容的基础上,学习字词:盖、立柱、砌墙、安窗。
2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。
3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
过程与方法:
上课前带幼儿观察盖房的现场,上课时观察教室的结构,然后看图教学儿歌。
情感态度与价值观:
1、感受儿歌的节奏美,学习生动而有表情地朗诵儿歌。
2、有团结互助意识,乐意帮助别人。
教学过程:
一、集体交流。
1、教师提问:小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗?
2、教师引导幼儿观察教室,启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。
二、阅读图书,导入新课。
1、让幼儿一边观看画面,一边自由讲述画面内容。
2、教师引导幼儿理解画面的内容。
(1)图上画的有些什么?整个画面告诉我们一件什么事?
(2)小山羊要盖新房子,有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么?
(3)教幼儿练习发准字音:“盖、立柱、砌墙、安窗”。
(4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。
三、朗诵儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌,让幼儿感受儿歌的节奏美。
2、教师教幼儿朗诵儿歌。
(1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。
(2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。
(3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。
四、编讲故事。
1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。
2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。
3、表扬幼儿助人为乐的行为,让他们明白有些事情大家一起干,才会做的又快又好。
资料
小山羊盖新房
小山羊,盖新房,
一人有事大家帮。
熊立柱,兔砌墙,
猴做门,鹿安窗,
新房盖得真漂亮。
小百科:山羊,羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角,角尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼,喜登高,好采食短草、灌木和树叶等。
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