【精品】幼儿园教案范文锦集六篇
作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
美丽的春天
活动目标:
1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备:
1、音乐带《春天在哪里》
2、配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机。
3、幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征。
活动过程:
1、激发幼儿的活动兴趣。
播放音乐《春天在哪里》,幼儿边唱边跳进入草地。
2、欣赏配乐朗诵诗歌。
1)教师有表情的朗诵。
提问:诗歌里说春天是什么?春天是一本什么样的书呢?
2)第二次欣赏,帮助幼儿理解记忆诗歌内容。
分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书?
3)集体朗诵诗歌
3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。
教师巡回指导,引导幼儿根据原诗歌的创编形式,使用优美词句进行表达,鼓励幼儿大胆想象。
4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。
5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。
活动延伸:
1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容,相互欣赏。
2、利用散步户外观察等活动,引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。
3、集体制作一本图画书《春天的故事》。
4、结合动作进行朗诵表演。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1、感知自然界中各种动物脚的数量是不同的,激发幼儿对动物的脚产生兴趣。
2、培养幼儿的探索精神,充分体验学习活动的快乐。
活动准备:
PPT课件、操作材料
活动过程:
一、音乐
《小动物走路》进场
二、感知活动
走进动物世界,观察动物的脚的数量。
三、猜想活动
故事《勤劳的人》
1、猜想环节:老大养的两只脚的动物可能是谁呢?
老二养的四只脚的动物可能是谁呢?
老三养的六只脚的动物可能是谁呢?
老四养的八只脚的`动物可能是谁呢?
2、总结;大部分的动物都是有脚的,只是它们脚的数量各不相同,有两只脚、四只脚、六只脚、八只脚,也有一些特殊的动物,比如海星有五只脚、竹节虫有许多脚、还有的动物没有脚等等,小朋友们以后可以慢慢了解。
四、游戏:猜猜我有几只脚?
幼儿看PPT上出现的动物,说说它们各有几只脚。
五、自选操作活动
1、画脚
2、给动物找家(根据动物的脚分类)
3、夹脚
幼儿园教案 篇3
活动目标
1.观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式,能表现出鱼的基本特征。
2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感,感受绘画的乐趣。
活动准备
1.材料准备:黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。
2.经验准备:在班级自然角投放鲫鱼,幼儿有初步的认识。
活动过程
一、认识鲫鱼,激发幼儿绘画的兴趣
1.认识鲫鱼的基本外形特征。
师:我们班养了鲫鱼,小朋友都见过鱼,鱼是什么样子的?
出示图片1并小结:鱼有头、身体、尾巴三部分,头上有眼睛,身体上有鱼鳍。
2.观察鱼鳍的形状
师:鱼靠什么在水里游呢?鱼鳍长在哪里?是什么形状的?
引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍,并且形状也各不相同。
二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式,学习鱼鳞的画法
鱼是什么颜色的?身体表面长着什么(鱼鳞)?
1.师:让我们仔细看看鱼鳞的样子。(出示图片2。)
小结:鱼鳞像个圆形,一片一片的,亮闪闪的。
2.师:鱼鳞一片一片怎样排列的呢? (出示图片3。 )
3.学习画鱼鳞:教师画出第一排鱼鳞,请幼儿画出第二排鱼鳞。
三、幼儿作画,教师指导
1.师:今天我们用这种银色的水笔画画,可以画出亮闪闪的鱼鳞。
2.教师出示图片幼儿欣赏,引导幼儿添画。
师:水里还会有其他各种各样的鱼,我们来欣赏一下。 (出示图片4、5、6、7。)
我们还可以添画些什么(石头、水草、贝壳、珊瑚等)?
3.幼儿作画,图片欣赏自动播放,教师巡回指导。
四、展示作品,交流分享
展示全班幼儿作品,共同欣赏,请幼儿相互介绍自己的作品,说出自己最喜欢的鱼。
幼儿园教案 篇4
活动目标
1、练习7以内对应计数的表达。
2、能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。
3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。
活动重点:
练习7以内对应计数的表达。
活动难点;
能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。
活动准备
1、“田”字形玩具架和5-7的数群卡。
2、幼儿用书,教学挂图。
3、1-7的数字卡。
活动过程
一、7以内计数
1、出示5-7的数群卡:冬爷爷给我们班送来很多礼物,我们一起来看看有什么?(4本书,5辆小车、6只小熊、7个皮球。)
2、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。
二、空间方位对应练习
1、冬爷爷想得很周到,他还给什么送来了一个玩具柜,我们把这些礼物放在哪儿呢?怎么放?
2、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子,老师说出玩具名称,你们用动作告诉我这种玩具的位置。
3、老师用动作来表示玩具柜的各个格子,你们说出这个格子里有几个什么玩具。
三、操作练习
1、出示教学挂图:我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢(给孩子读题目)
2、幼儿作业教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。
3、展示幼儿作业,交流评价。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。
2、能独立完成作品。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带
活动过程:
1、播放磁带幼儿跳舞
――现在请宝宝休息一会,看谁来了?(出示毛线)
――这是毛线,毛线也想和宝宝一起跳舞。
――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。
2、教师示范用毛线做画
――毛线穿了件红色的衣服(蘸上红色颜料)在纸上走一走(拖拉毛线)跳一跳。
――毛线又穿了件黄色的衣服,在纸上走一走跳一跳。
――跳完了把毛线送回家,宝宝擦擦手。
教:宝宝看毛线跳的舞漂亮吗?/你们想不想和毛线一起跳舞?
3、组织、指导幼儿做画
――任意弯曲毛线,大胆表现富有创意的造型。
――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。
――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、评讲幼儿作品
活动反思:
用毛线软软的,用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了,作品中大多都是线条组合的,也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。
小百科:毛线通常指羊毛纺成的纱,也有不同种类化纤材质纺成的线,如:腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。
幼儿园教案 篇6
活动目标:
1、能够随着儿歌的节奏玩捉鱼游戏,获得快乐的体验。
2、加强幼儿对海洋动物的认识。
活动准备:海洋动物卡片、头饰。
开展情况:
1、出示各种海洋动物的图片,让幼儿进一步认识更多的海洋动物。
2、教师出示各种海洋动物的头饰,如鲨鱼、虾、大鱼、小鱼、小丑鱼等。幼儿自己选择喜欢的动物佩戴头饰。幼儿佩戴好头饰后说一遍自己佩戴的是谁?
3、教师带领幼儿学说儿歌《大鱼来,小鱼来》。
4、教师介绍游戏玩法。
请两名幼儿手拉手做“渔网”,其他幼儿做“小鱼”(及其他海洋动物),“小鱼”一边说《大鱼来,小鱼来》的儿歌,一边依次穿过“渔网”,当说到最后一个“来”字时,谁被网住,谁就要说出自己佩戴头饰的名称,如“我是大鲨鱼”“我是小丑鱼”,等等。说完钻出“渔网”游戏继续进行。
5、游戏进行3~5遍后,幼儿可以进行交换角色,继续游戏。游戏中要提醒幼儿有序游戏,避免拥挤碰撞。
活动反思:《大鱼来》这个户外游戏是根据民间游戏改编而来的,民间游戏一直以来就是我们幼儿园开展的活动,孩子们也都很喜欢,经过改编的游戏《大鱼来》也很适合小班孩子年龄特点,孩子们在玩的过程中也很轻松,后来我又根据我们小时候玩过的这个游戏适当的增加难度,做“渔网”的两个小朋友一人选一个海洋动物,被“网”住的小朋友只能选择这两个其中的一个,选择了谁就站到谁的身后,最后看看哪组人多,哪组就获胜了,刚开始有的孩子不明白游戏规则,一如既往的说自己喜欢的动物,经过老师的引导,慢慢懂得游戏的玩法,孩子们都玩的很开心,每次户外活动时还有好多孩子自己组织着玩这个游戏。
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