关于幼儿园春天的教案3篇
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幼儿园春天的教案

时间:2021-03-11 09:52:08 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园春天的教案3篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园春天的教案3篇,欢迎阅读与收藏。

关于幼儿园春天的教案3篇

幼儿园春天的教案 篇1

  活动目标:

  1. 感受歌曲优美的旋律。

  2. 根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。

  3. 体验表演的快乐。

  活动准备:

  1.课前带幼儿外出散步,感受春天美好的景色。

  2.春天的图片。

  活动过程:

  1,谈话导入。

  (1)引导幼儿说说春天的特征,知道春天天气暖和,衣服穿得少,花开了,小树发芽绿了,小动物们出来了。

  师:在公园你看到了什么?小树变成了什么颜色?

  (2)总结幼儿体验的经验,引出歌曲。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。

  (2)教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。

  (3)幼儿轻声跟唱。

  提示:引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句,用活泼、跳跃的方法唱后两句。

  3.歌表演。

  (1)鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。

  (2)幼儿自由进行唱编表演。

  小班音乐教案:小鸭小鸡(唱唱做做)

  活动目标:

  1.感受歌曲旋律,了解歌曲内容,唱准休止符。

  2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

  3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。 活动准备:小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

  活动过程:

  1.节奏练习。

  (1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具,幼儿模仿其叫声。 师:小鸡怎么叫?小鸭怎么叫?

  (2)按歌曲中的节奏模仿叫声,感受休止符。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?

  (2)幼儿随伴奏熟悉歌词。

  (3)幼儿跟唱,注意唱准休止符 。

  (4 )幼儿有表情地一边歌唱,,一边表演 。

  3.歌表演、

  ( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。 (2 )幼儿自由进行创编表演。

  (3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

幼儿园春天的教案 篇2

  活动目标:

  (1)激起对象声词的兴趣。

  (2)寻找表达各种物体发出的不同声音。

  (3)引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  (4)理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片:雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等

  活动过程:

  (1)导入故事,引发兴趣

  ①出示第2面:

  一这是什么时候?

  ②出示第3~4面:

  一鼹鼠爸爸在干什么?

  (2)欣赏故事,感受理解

  ①出示第5面,结合音效:

  一这是什么声音?

  一门铃响了,会是谁呢?

  ②出示第6~7面,结合音效:

  一你听见了什么声音?会是谁呢?

  一鼹鼠爸爸是怎么问的?

  ③出示第8~14面:

  一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音?

  一他是怎么问的? (感受“××××……××,是你吗”的句式)

  小结:叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙,鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音,他在不停地问,想要找到答案。

  ④出示第15面:

  一鼹鼠爸爸忙了大半夜,也没找到答案,他准备去睡觉了。

  ⑤出示第16面:

  一看看,他又怎么了?这回会听到什么声音呢?

  ⑥出示第17~21面:

  一这是谁的声音?

  一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的?

  一你来问问,你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿,就可以播放胜利的音效)

  小结:原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音,都是春雨下在不同的地方发出的`声音,真好听!这可是春天的声音!

  (3)找找、看看,大胆表述

  一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音,春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述)

  出示场景图片:

  一春雨如果下在这些地方,会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述)

  一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述,表述完整的幼儿可以播放胜利的音效)

  活动延伸:

  一春雨还在下,会下在哪里呢?

  活动反思:

  故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚,找寻各种声音的来源,让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音,将孩子的视野带入大自然。

  小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园春天的教案 篇3

  一、目标:

  1、理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。

  2、积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。

  二、准备:

  1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。

  2、视频展示台。

  3、相关角色的头饰。

  三、过程:

  1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图,启发他们比较其不同之处,重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。

  2、教师介绍故事名字后,播放配乐故事录音。

  3、第二次播放故事时,结合图片,按故事内容的顺序提问:

  ①这个故事发生在什么季节?你是从哪听出来的?

  ②小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?它说了些什么?

  ③你发现在春天到来时,哪儿变了?(启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节,丰富故事内容。)

  ④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有新发现时能告诉小朋友吗?你怎样告诉他们?

  4、提供头饰、电话等道具,指导幼儿分别扮演角色,用打电话的形式表演故事时,为减少记电话号码的困难,引导幼儿从这几个电话号码中发现规律,也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码,放到电话旁。

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