幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案范文(通用5篇)
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幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案

时间:2021-03-04 09:30:13 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案范文(通用5篇)

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案范文(通用5篇)

  幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案1

  【活动目标】

  1、理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

  2、能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

  【活动准备】

  1、两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。

  2、《两只小鸟》音乐。

  3、多媒体。

  【活动过程】

  一、出示大树和小鸟导入。

  1、认识两只小鸟,知道他们的名字。

  2、和小鸟一起做律动。

  二、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。

  1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是“丁丁”和蓝色的“冬冬”,他们是相亲相爱的好朋友。

  2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

  三、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

  1、教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。

  2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)

  四、集体玩捉迷藏的游戏。

  1、分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。

  2、幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

  幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案2

  活动目标

  1、感受歌曲的欢快,学会倾听前奏、尾声,尝试用自然的声音演唱歌曲。

  2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容,并能运用手指进行相应的表演。

  3、愿意和同伴拥抱,体验小鸟相亲相爱的美好情感。

  活动过程

  1、观看三对小鸟表演节目(红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌词和旋律。

  2、完整观看课件,初步认识丁丁和东东。

  3、分段观看课件:看前半部分,学唱第一、二句歌词;看后半部分,了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。

  4、定格课件的最后画面,交流“爱心”的含义,模仿小鸟拥抱。

  5、运用立体纸偶(丁丁和东东),带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。

  6、用两根手指表示两只小鸟(丁丁和东东),边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。

  活动延伸

  教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。

  (备注:伴奏时,在“丁丁飞走了”和“东东飞走了”两句中分别加入装饰音,以增加趣味,形象的表示小鸟不见了。)

  动作建议

  1—4小节,双手各持一只小鸟纸偶随音乐,左右摇动。

  5—6小节,右手持小鸟,上下摆动。

  7—8小节,左手持小鸟,上下摆动。

  9—10小节,将右手小鸟藏到身后。

  1l—12小节,将左手小鸟藏到身后。

  13—14小节,右手所持小鸟从身后回到胸前。

  15—16小节,左手所持小鸟从身后回到胸前。

  尾声的4小节,两只小鸟相对,随音乐靠近,以示拥抱。

  幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案3

  活动目标:

  1、在学会唱歌的基础上,启发幼儿用简单的动作表现歌词。

  2、引导幼儿在老师的帮助下创编不同的表现相亲相爱的表演动作。

  3、通过两只小鸟相亲相爱,激发幼儿对他人的关注和友爱的情感。

  活动准备:

  1、音乐带、两种颜色的小鸟胸饰。

  2、学会唱歌曲。

  3、拼成蛋形的椅子四组。

  4、丁丁、冬冬的字卡。

  活动过程:

  1、利用游戏引出活动内容。

  师:小朋友都知道小鸡是从鸡蛋里生出来的,那你们知道小鸟是从哪里生出来的?

  我们来学学小鸟从蛋壳里钻出来吧,一定很好玩。(师生一起在改编的“小小蛋儿把门开”音乐中游戏)

  2、复习歌曲,引导幼儿根据歌词表演动作。

  师:小鸟生出来了,鸟妈妈给他们取了名字,叫什么?(丁丁、冬冬)看看你们的胸前的小鸟,有什么不一样?(颜色不一样,一只是咖啡色的,一只是橘黄的)我们叫咖啡色的小鸟丁丁,橘黄色的小鸟冬冬。(同时出示字卡与小鸟对应,帮助幼儿分清角色)

  我们唱首歌给小鸟听听,好吗?(复习歌曲两遍)

  我们变成丁丁和冬冬来表演一遍吧。丁丁站左边,冬冬站右边。(在老师的动作引导下让幼儿根据歌词表演动作)

  3、创编不同的相亲相爱的动作。

  师:两只小鸟又见面了,非常高兴,它们会做出怎样相亲相爱的动作呢?(引导幼儿自由想象,也可以找个朋友表演一下。教师注意观察后模仿一些动作请幼儿学习。

  4、完整边唱边表演一遍。

  5、请幼儿分组、个别进行表演,鼓励幼儿大胆有表情地进行表演。

  幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案4

  活动目标:

  1、借助手指游戏熟悉记忆歌词,学唱歌曲。

  2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

  3、从学习中巩固复习英语的内容

  4、体验与同伴互动交流的乐趣。

  活动准备:

  磁带

  活动过程:

  1、谈话导入

  师:今天啊我们班里来了一位新朋友,(录音磁带播放小鸟叫声)

  “听,这是什么叫声?”

  瞧,一只小小鸟飞来了(出示指偶)引出英语单词“birdbird是小鸟”。

  “来了几只小鸟?”

  2、借助手偶表演熟悉记忆歌词

  师:小鸟的叫声好听吗?

  小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟,现在有几只小鸟了?

  这两只小鸟今天带来了一首好听的歌曲给小朋友听。

  请你们仔细看,认真听。一会我要提问哦。

  3、教师范唱。(钢琴伴奏)

  好不好听?给两只小小鸟鼓鼓掌吧!

  (1)提问:现在有几只小鸟飞来了?

  小鸟是一起飞来的'吗?是一起,还是分开飞来的?

  两只小小鸟见面做了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?

  (说出对应的歌词)

  (2)师:你们听的得真仔细,你们想不想也来变两只小小鸟呢?(教师摘掉指偶和幼儿一起用手指)瞧!我这儿就有一只小小鸟,我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?碰一碰。飞走了。现在请你们伸出你们的金手指一起来唱一唱他们的故事吧。

  (3)边唱歌边表演手指游戏,进一步熟悉歌曲。

  (4)提问:两只小小鸟见面了,心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。

  (5)小朋友喜不喜欢这两只小鸟啊?

  (6)请小朋友伸出你们的手指,前后位的小朋友一起边唱儿歌边做游戏好吗?(请一位家长和我一起)

  (7)一起感谢上来的家长。

  4、与父母互动环节

  现在小朋友想不想和爸爸妈妈做游戏啊?

  爸爸妈妈们用他们的手指来表示小鸟。

  现在请小朋友轻轻地去找自己的爸爸妈妈我们一起来表演一遍好吗?

  本课结束。

  幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案5

  活动目标:

  1、借助看教具演示,手指游戏来记忆歌词。

  2、熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,初步学会演唱歌曲。

  3、乐意边歌唱边表演,并尝试用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

  活动准备:

  一棵自制的小树;两只小鸟的图片。

  活动过程:

  一、导入《两只小鸟》,理解歌词的内容

  1、师:春天到了,小动物们都出来玩了,我们来学一学小动物是怎样叫的!

  2、师:听,喳喳喳,谁来啦?小结:对啊,丁丁和东东也来玩了。

  3、师:丁丁和东东在树上干什么呢?竖起小耳朵听一听吧。(教师范唱)

  4、师:你听到了什么呀?我们再来听一遍吧。

  5、师:请你们跟着我一起来学一学,唱一唱吧。

  二、游戏

  1、师:小朋友们唱的都很好听呢,现在请你们看一看,李老师跟着歌曲在做什么呢?(听音乐做手指游戏)

  2、师:好玩吗?跟着我来做一做吧。

  3、师:我请丁丁和东东飞到我的手上,请你们唱一唱,我来做动作,好吗?

  4、师:谁愿意上来表演的啊?(邀请小朋友表演)

  三、表演

  1、师:看,老师现在变成谁啦?(对啊,我是小树)那还缺谁呢?(丁丁和东东)

  2、师:谁愿意来做丁丁和东东呢?(听音乐表演)

  3、师:这次谁愿意来做小树啦?丁丁和东东呢?(表演)

  4、师:最后我请宝宝们都来玩,男宝宝做丁丁,女宝宝做东东,请一个宝宝做小树。

  5、师:小鸟们,玩的开心吗?我们回家休息吧。(飞回家)