幼儿园教案汇总10篇
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幼儿园教案

时间:2021-02-28 08:23:49 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案汇总10篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教案汇总10篇

幼儿园教案 篇1

  设计意图:

  在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。

  活动目标:

  1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。

  2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

  3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。

  2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。

  3、录音机、音乐磁带。

  4、自制故事图书。

  活动过程:

  一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。

  师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

  二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。

  师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。” (教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、 支、片)。

  1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”)

  2、第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)

  3、第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。 (幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”)

  三、结合游戏经验,大胆讲述故事。

  1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?” (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)

  2、(出示自制的图书)师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝 们想不想听呀?” (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)

  3、师、幼一起完整地讲述故事。

  四、模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。

  1、师:“毛毛虫们,你们累吗?让我们休息吧!” (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

  2、师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!” (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、了解中秋节的来历和有关习俗,对民族文化初步产生兴趣。

  2、感受国庆节的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。

  3、与同伴、老师一起庆祝中秋,分享月饼,表现自己,感受中秋节的欢乐气氛,体验分享、团结、祥和的欢乐。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动时间:20xx、9、30

  活动地点:三楼多功能厅

  活动对象:全体大班幼儿、教师、阿姨

  活动准备

  月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。

  活动过程:

  一、主持人宣布活动开始,引起兴趣

  1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像镰刀。”请你猜猜是什么?

  2、讲讲月亮的变化,由幼儿根据已有经验讲述。二、介绍中秋节

  1、介绍中秋节的来历:放“《中秋节》的来历”的课件。

  2、中秋节的习俗。

  三、介绍中秋节的一些食品

  1、放“《月饼的来历》的课件”。

  2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西,我愿意给谁吃,鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。

  四、介绍国庆

  1、提问:祖国妈妈的生日是哪天?今年是祖国妈妈几岁的生日?

  2、观看视频:了解各地是怎样庆祝的?

  3、讨论:我们小朋友会怎样庆祝?

  五、各班表演

  1、愿意把自己快乐的心情表现出来,分班级进行表演。

  2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。

  六、分享中秋食物

  各班孩子、老师一起分享月饼和带来的.食物。

  活动反思:

  此次活动开展的比较顺利,幼儿在活动中感受到了节日的快乐。本次活动,我们是以茶话会的形式开展的,在活动中,孩子们通过观看中秋节来历的动画,了解了中国传统佳节“中秋节”的来历,并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮,各班幼儿积极参与到表演中来,他们把平时学到的本领都展现出来了,最后在一曲合唱《大中国》中结束了表演。各班老师和幼儿一起分享中秋的食物,大家在一起感受团圆的快乐,孩子们在拿中秋月饼的时候,也没有出现以往你推我抢的现象,大家一起品尝着月饼,我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来,同时也把这美好的回忆给拍了下来。

  小百科:在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行,许多诗人的名篇中都有咏月的诗句,中秋节开始成为固定的节日,《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫,得到了霓裳羽衣曲,民间才开始盛行过中秋节的习俗。

幼儿园教案 篇3

  [活动目标]

  1、锻炼幼儿大胆表现、表达、表演的勇气。

  2、发展幼儿初步的合作能力、艺术表现力。

  3、引导幼儿在了解秋季服装特征基础上,选择材料,运用撕、剪、贴等不同方法进行制作,并能跟音乐进行表演。

  [活动准备]

  1、活动区布置幼儿带来的秋季服装和时装表演节目光盘。

  2、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿代表参加活动。

  3、幼儿制作服装的材料:纸、笔、颜料、剪刀、胶水、粘贴画、树叶等。

  [活动过程]

  1、教师和幼儿讨论秋天人们着装的变化,幼儿可以观察自己和别人的服装,相互交流后说出自己的看法。

  2、观看时装表演的光盘,激发幼儿自己制作服装并进行表演的欲望。请幼儿观察制作材料,教师引导幼儿巧妙利用,大胆创造。如:可用纸做衣服主体,绘制花纹或粘贴图案装饰衣物,还可用树叶做成衣饰、头饰、首饰等来点缀。

  3、幼儿在教师的帮助下可以和他人合作完成作品,在音乐的伴奏下向同伴展示自己的服装,向别人介绍自己的服装,如:我制作的是什么衣服,是和谁一起做的等。

  4、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿前来观看时装表演,鼓励幼儿大胆表演,乐于和他人交谈。

  反思:

  本次活动是幼儿动手操作活动,在活动之前我很担心幼儿的造作能力,想让幼儿来合作完成一幅作品。但是再三思考后,决定每人设计一件衣服,在孩子们活动和制作过程中,我发现了孩子们认真积极的态度,一丝不苟的精神。作品的结果大大超过了预想效果,孩子们的合作能力和协调能力也有所增强,比如能够多人共用一把尖刀、一瓶胶水等,从作品的颜色看来,艺术表现力很强。在幼儿互相欣赏时,我的心里也替孩子们有了一种莫名的成就感。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。

  2、大胆想像,并尝试运用辅助工具进行添画。

  3、学习尊重、接纳别人的作品。

  活动准备:

  1、各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。

  2、学习单《少了哪一块》。

  活动过程:

  (一)观察图形纸片

  幼儿玩图形纸片,观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问:你拿的图形片片是什么形状的?你觉得像什么?

  (二)交待要求,指导幼儿作画

  1、引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想:这么多好看的图形片片,我们一起来拼一拼、玩一玩,看看你能变出什么?

  2、展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说:自己是用什么样的图形片片,变出了什么?还可以怎么样稍作变化呢?

  (三)幼儿制作,教师指导

  1、鼓励幼儿大胆进行想像,选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合,增加幼儿的自信、自我认识。

  2、再请幼儿用蜡笔进行添画。

  (四)欣赏评价

  请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因,再请他去和那幅画的主人来一个拥抱,并对他说一声"谢谢你,你真棒"。

幼儿园教案 篇5

  一、活动主题:

  建设书香XX

  二、活动目的:

  为迎接4.23世界读书日,我馆组织学校通过诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读经典文学的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典,传文明美德”诵读比赛。

  三、诵读内容:

  诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。

  四、参赛人员:

  1--6年级每班3个学生。

  幼儿园出三个表演节目。

  五、比赛时间及地点:

  时间:20xx年4月23日下午2:40—5:00

  地点:玛沁县第二民族小学多功能教室

  六、主办单位:XX图书馆

  承办单位:流动图书室——玛沁县第二民族小学

  七、比赛形式:

  1、表演节目以集体诵读为主,人数控制在十人以内,可以穿插单人、双人或群体吟诵,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

  2、个人赛:参赛选手应力求展现诵读水平,有较强的感染力。

  3、每个节目时间控制在2--5分钟以内。

  4、朗诵作品必须有配乐和背景。

  5、以抽签确定参赛顺序。

  八、评委成员:

  组长:

  副组长:

  成员:

  九、奖励方法:

  1、低年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

  2、高年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

  3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。

  4、根据各班级获情况,以参赛选手总分为准评出2名优秀辅导奖,颁发证书。

  十、评比细则:

  1、评分标准:

  (1)精神面貌好。(2分)

  (2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(4分)

  (3)诵读时间:2--5分钟。(2分)

  (4)附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)

  (5)诵读时有配乐和背景。(2分)

  2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

  十一、其它要求:

  1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。

  2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

幼儿园教案 篇6

  一、 活动目标

  1、根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索,积极思维,主动参与活动。

  2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。

  3、能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。

  二、 活动准备

  1、多媒体课件

  三、 活动过程

  (一)教师以数码宝贝导入活动(音乐)

  “小朋友,谁来了?”

  “听,它在说什么?”

  (数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)

  (二)欣赏森林美景(智育、美育)

  “在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。”

  (引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美)

  (三)香焦皮事件(生活,思品)

  “发生了什么事?”

  “要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?”

  “大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。”

  (数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)

  (四)寻找小动物(常识)

  “小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。”

  (露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。)

  (五)和小动物比赛(体育)

  “小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?”

  (幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐)

  (六)活动延伸:与动物告别

  (幼儿分组制作物品,赠送给小动物)

幼儿园教案 篇7

  活动目标

  了解各种昆虫的特性

  活动准备

  4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

  活动过程

  一、Warm up

  “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

  二、Topic

  师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”

  师:“咱们先来看看第一位是谁?”

  1、 学习ant

  出示ant卡片

  师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”

  师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

  2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。

  师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”

  3、模仿ant 的动作

  4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

  三、Excise

幼儿园教案 篇8

  活动目标

  1.认识夹子,学习使用夹子。

  2.发展手部小肌肉的力量。

  3.在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。

  活动准备

  1.各种颜色的、不同大小的夹子若干,注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。

  2.木头夹子每人一个,皱纸撕成条每人一条。

  活动过程

  一、认颜色、比大小。

  玩夹子:

  1.幼儿每人一只夹子,说说自己的夹子是什么颜色的。

  2.两人一组比一比,谁的夹子大,谁的夹子小。

  二、夹子的大嘴巴

  1.跟着老师一起做游戏,让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位,一边夹一边说出各部位的名称。

  2.同样方法,让夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。

  3.请一个小朋友当小老师,指挥夹子的大嘴巴夹一夹。

  三、帮刺猬理发

  帮助老师拔下夹在身上的夹子。

  1.把自己手上的夹子夹在老师宽大的衣服上,把老师变成一只刺猬。

  2.刺猬逃走,小朋友追着拔下刺猬身上的刺。

  四、制作飞镖玩飞镖。

  幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖,做完之后小朋友到外面玩飞镖。

幼儿园教案 篇9

  活动名称:《家乡的……》

  活动目标:

  1、引导幼儿关注自己的家乡,为家乡的美丽而自豪。

  2、培养幼儿的观察力及口语表达能力。

  3、引导幼儿大胆作画,画出家乡的美丽景色。

  活动过程:

  1、谈话导入:小朋友,你们知道自己的家乡在哪吗?那谁意来介绍一下自己的家乡呢?(幼儿介绍自己的所见所闻)那我们的家乡还有哪些水果呢?(草莓、西瓜、苹果、葡萄……)还有哪些美丽的旅游景点呢?(南山大佛、中华历史文化园、龙口博物馆、龙口海边……)龙口的工业也很发达,那你们都知道哪些工厂呢?(生产毛巾的毛纺、生产铝材的电解铝、龙口百年电力、龙口煤矿…)小结:看来小朋友们对自己家乡的了解还真不少呢!我们的家乡有丰富的土特产,还有各种高大雄伟的建筑,真是一个美丽富饶的城市。

  2、幼儿讨论:小朋友,老师有一个想法,你们想不想把自己的家乡用画笔画出来呢?那现在就请小朋友互相讨论一下,你想怎样来描绘自己的家乡,想画家乡的哪些景色?(讲述自己的想法)

  3、幼儿作画:现在就请小朋友把你所想的画下来吧!(教师指导)

  4、活动延伸:幼儿作品展评,请小朋友互相讲述自己的作品,互相评价。

  活动反思:

  本节教育活动我整合了语言、艺术、社会三个领域的内容,活动前通过让孩子观察并请家长和孩子们共同探讨自己的家乡,给幼儿讲述我们家乡近几年的变化,让幼儿萌发热爱家乡的情感,同时也丰富了孩子们的生活经验。

  活动中,孩子们对讲述自己家乡的兴趣很浓厚,成为了整个活动的一个亮点,只是教师在

  活动中没有很好的捕捉幼儿提出的问题,如果,活动中让孩子来讲述一下自己未来的家乡,让孩子们通过想象来设计建设自己家乡,那我想这节活动会更好一些的。

  活动中还存在许多的不足之处,教师的有效性语言还需要进一步加强,活动中也应该对孩子们进行一定的环保教育,培养爱家乡的情感等。

幼儿园教案 篇10

  《小伞花儿》

  【教材分析】

  在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:

  1、花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的孩子,认识这样的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。

  2、雨天伞对我们的用处。下雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起着很大的作用。

  【活动目标】

  1、学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。

  2、知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。

  【活动准备】:

  五颜六色盛开的小花朵,下雨的视频,下雨的音乐。

  【活动过程】

  一、交流并观看下雨的视频。

  观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子)

  指导语:

  1、什么天气?(下雨天)

  2、下雨了,人们都是怎么躲雨的?

  3、雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)

  二、学习儿歌,理解儿歌内容。

  1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨天发生了什么事。

  出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。

  (下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。)

  出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。

  (赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!)

  2、交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?

  3、配乐,幼儿完整欣赏儿歌。

  小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊?

  4、配乐,根据图片幼儿跟念儿歌。

  5、配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。

  三、小结提升。

  下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。

  附儿歌《小伞花儿》

  下雨拉!冒泡拉!

  小伞花儿都开拉。

  赤橙黄绿青蓝紫,

  我采一朵笑哈哈!

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