幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》(通用7篇)
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幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》

时间:2023-11-02 11:45:06 赛赛 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》(通用7篇)

  作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》,欢迎大家分享。

幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》(通用7篇)

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 1

  活动目标:

  1、进一步感知数字7的实际意义,理解数字和数量的意义,用勾画的方式表现礼物的外型。

  2、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备:

  礼物卡片,统计表。数字1——7

  活动过程:

  我给妈妈送礼物——将礼物事先放在教室的`周围桌子上——展示7种礼物卡,幼儿说出礼物卡上的内容,数数一共有几种礼物。——猜猜妈妈会喜欢那种礼物,并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量——手那相同礼物统计表的幼儿围在一起,数一数一共有几个人——教师出示统计表,请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号——数一数那组人数最多,那组人数最少,请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来——选择一件礼物,教师示范包礼物,即用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓——幼儿选择一张礼物卡包装礼物,边包装边说“妈妈我爱你”,最后说说一共包了几层。

  课后反思:

  幼儿园的数学课,没有纯粹的数学内容,每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。

  比如:《礼物送给好妈妈》,课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义,理解数字和数量的关系。但是,却以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?原因很多。

  首先,跟主题有关系,因为主题是“我有多爱你”。

  其次,让数学学习生活化,将数学融入孩子们的生活,让孩子的学习在不知不觉中进行。再则,让孩子的学习带着某种情感因素,激发孩子学习的热情,让孩子学得忘我。那么,在《礼物送给好妈妈》课堂上,孩子的学习是否达到预设的效果呢?

  《礼物送给好妈妈》中的妈妈是幼儿最亲近的人,送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事,这些都没有问题。那就要看老师具体创设的情景是否引起孩子的强烈反应。老师在具体设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩子感兴趣去做这件事?是否让孩子觉得做这件事非常有意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务,有意识、饶有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系,觉得有意义,才会有所反应。

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 2

  活动目标:

  1、学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。

  2、能讲述自己的操作结果。

  活动准备:

  礼物图片、统计表每组一张,大统计表一张、铅笔、胶棒。

  活动过程:

  一、我给妈妈送礼物。

  1、教师:小朋友,平时妈妈照顾我们非常辛苦,你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物,我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物,一共有几种礼物?(8种)8种礼物,我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8)

  2、那谁来说说,你想送给妈妈什么礼物?

  3、幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。

  二、计礼物数量。

  1、你选了什么礼物送给妈妈?

  2、我们每个小朋友送的礼物都不一样,有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的.有几个人,送项链的有几个人呢?幼儿说一说。

  3、出示统计表

  (1)师:老师请来了一张统计表帮忙。小朋友,我们一起看看,这个统计表上面都有些什么呢?

  (2)幼儿认识统计表:上面一排是礼物,统计人数,中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如:你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈,就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链,那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后,选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。

  4、幼儿统计,教师指导

  5、展示小组统计表,教师再统计。

  (1)看看,第一组小朋友的统计表,送妈妈围巾的有几个人呢?送项链的有几个?

  第二组小朋友来说说看,你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。

  (2)除了看礼物,还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾,有几个人送了项链呢?(教师将礼物部分用白纸遮掉,引导幼儿看点子)

  (3)我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统计表,我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。

  请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。点子汇总好了之后,教师用数字统计。

  (4)比较一下,送哪种礼物的人数最多,送哪种礼物的人数最少?

  三、

  今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数,有了统计表,让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾,几个人选了项链,有了统计表可真方便!

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 3

  活动目标:

  1、认识数字8,感知数量和数字之间的关系。

  2、能感受数字与生活之间的联系。

  活动准备:

  1、自制PPT

  2、幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》,蜡笔。

  活动过程:

  ㈠PPT图片:八个妈妈和八个孩子,导入活动。

  1、师:有一些漂亮的妈妈们生日快到了,我们一起来认识一下吧!(引导幼儿数一数)

  2、师:8个妈妈每人都有一个孩子,那他们一共有几个孩子?

  3、师:有8个孩子是好朋友,他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢,我们快去看看吧!

  ㈡结合PPT,目测点数8以内的数量。

  1、师:看一看,商场里有什么商品?(包包、鲜花、衣服、裙子、手套等)

  2、师:想一想,8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物?

  3、师:什么商品正好是8样?(包包、裙子)

  4、讨论:能买8只手套送给8个妈妈吗?为什么?"本,(不能,手套是一双一双的,8只手套只够4个人戴。)

  5、师:如果他们想选购其他东西,但数量不够,有什么办法吗?(请商场进货)

  6、师:现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套?还需要准备多少东西?

  ㈢认识数字8,感知数量和数字之间的关系。

  1、师:现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子,他们都可以用哪一个数字来表示?(出示数字8)

  2、师:8像什么?你在什么地方看到过?

  3、师:数字“8”还可以表示什么?(8个生日蛋糕、8位小朋友……)

  4、幼儿观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》上半部分的内容,观察图中物品的'数量,给数量是8的物品涂上颜色。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  6、检查与评价

  ㈣联系实际生活,进一步认识数字8。

  1、请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。

  2、结合PPT,引导幼儿寻找生活中的数字8。如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。

  活动反思:

  我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件,它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。因此,结合幼儿当前的思维特点以具体形象思维为主,我在教学活动过程中,借由玩具和积木的材料,为孩子们提供直接感知、亲身体验和实际操作的科学学习方式。数学活动的习得和情景性、主题性的融合很重要。中班数学活动《礼物送给好妈妈》透入着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动,主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义,并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 4

  活动目标:

  1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能

  2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

  3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

  活动过程:

  一、谈话引入

  今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?

  二、出示范样,引导幼儿观察

  这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

  三、教师示范制作方法:

  先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。

  四、提出制作要求:

  轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。

  五、幼儿操作,教师指导。

  六、相互欣赏自己制作好的项链。

  10:45—11:00餐前准备(洗手、介绍菜品、进餐礼仪)要求:

  1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。

  2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。

  11:00—11:40快乐午餐要求:

  1、提醒幼儿进餐时小声说话、。

  2、把餐盘放在指定位置。

  3、餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。

  11:40—12:00餐后散步

  1、进餐后用温开水漱口。

  2、积极参加餐后游戏。

  12:00—2:30午睡要求:

  1、拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。

  2、安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。

  3、嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

  2:30—3:00起床要求:

  1、起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。

  (孩子的'衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)

  2、在老师提醒下吃点心、喝水。

  3:00—3:30吃点心要求:

  请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

  3:30—4:00户外游戏

  活动反思:

  这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

  在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

  在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 5

  活动目标:

  1、复习3个物体按大小排序。

  2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)

  活动过程:

  1、妈妈的生日:

  创设情境,请一名教师扮演妈妈。

  “今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!”(妈妈退场)

  “原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个设庆祝会。”

  2、准备礼物:

  (1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)

  “每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。”

  教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。

  (2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果):

  “庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。

  (3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)

  “把生日蛋糕摆整齐好吗?”

  请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说出自己是怎样排的`。

  (4)插蜡烛

  “把蜡烛插在蛋糕上。”

  3、庆祝生日:

  妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!”

  妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。

  4、学唱歌曲:《生日快乐》,庆祝妈妈的生日。

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 6

  活动目标:

  1、学习用双腿夹物行进跳。

  2、体验给妈妈送礼物的乐趣。

  活动准备:

  “萝卜”若干。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、师:宝宝们,今天请你们来做小兔子,我来做你们的兔妈妈,好吗?想不想和妈妈一起到草地上去玩?

  2、小兔子锻炼身体。师:现在请你们跟着妈妈一起活动活动身体吧。

  二、基本部分。

  1、宝宝们,你们知道我们小兔子有一个什么本领?,今天妈妈要教给你们一个新本领:双脚夹物往前跳。

  2、教师示范:妈妈把喜欢吃的萝卜放在大腿中间,两脚膝盖并拢往前跳。

  3、师:请你也来练习一下吧。幼儿练习。教师随机指导。

  4、练习后集中讲评,师:你是怎么跳的?怎样才能跳得又快萝卜又不会掉下来呢?

  5、请个别示范正确的'动作。

  6、幼儿再次练习。

  三、游戏:送给妈妈的礼物。

  1、师:现在,我们要跳到对面的菜地里,采一个妈妈喜欢吃的萝卜,然后把萝卜夹在大腿中间跳回家送给妈妈,好吗?

  2、幼儿集体尝试去给妈妈采好吃的东西。

  3、游戏:给妈妈送礼物。

  分成四组进行比赛,哪一组先回家者为胜。提醒幼儿采到萝卜跳回家后将礼物放到规定的篮子里。

  四、结束部分。

  师:兔宝宝们我们玩累了,让我们回教室去休息一下吧!

  幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》 7

  设计意图:

  本节课我以森林运动会情境贯穿始终,以生活化、游戏化渗透在每一环节,充分发挥幼儿的主体性,在轻松的氛围中引导孩子探索出点数方法,同时也拓宽了孩子的思维,做到因材施教,使不同孩子在不同层次上有所发展,也体现了家园共育,让家长也了解孩子在幼儿园的发展情况。

  活动目标

  1.知识目标:教幼儿手口一致点数8以内的数,并会说出总数

  2.技能目标:培养给孩子的的操作技能、语言表达能力和数学思维能力

  3.情感目标:以情境游戏化、生活化培养幼儿数学活动的兴趣,同时也表达了对妈妈的 感 恩之情.

  活动重点:手口一致不重复、不遗漏的点数方法.

  活动难点:能正确说出总数

  活动准备:

  1. 教具 森林运动会课件

  2.学具 小熊操作材料、妈妈的礼物每人一张.

  活动过程:

  一、情境引入。(设计意图:以情境引出本节课的内容,激发孩子的兴趣)

  1.创设情境,小猴要举办森林运动会,他邀请小朋友来观看,并给每个小朋友准备了一份送给妈妈的礼物 ,你们想不想要?谁表现好,能坐得住,它就把礼物送给谁

  2.引入活动:出示课件

  二、探索发现:(设计意图:通过不同层次孩子的点数,引导幼儿探索出点数的方法)

  1.请一名能力强的幼儿用学过的方法点数参加接力赛的动物,别的.小朋友认真观察、仔细听他是怎么点数的?最后一次数了几?请另一名能力弱的幼儿点数参加拔河比赛的动物有几只?让幼儿观察他错在哪里?

  2.教师方法

  3.集体点数拔河比赛的动物

  三、实际应用(设计意图:生活中处处有数学,让幼儿把所学到的知识运用到实际生活中。根据不同层次的孩子设计不同层次的游戏,使他们在不同程度有所发展,同时也拓展了孩子的思维,使孩子不但会点数,还会摆不同的形状,培养孩子的创新能力)

  1.数一数你身边的人和物

  2.师幼互动游戏

  2.操作游戏:小猴让第一组小朋友请出6只小熊给接力赛当啦啦队,第二组小朋友请出7只小熊给拔河比赛当啦啦队,请出来的小熊让他们站成不同的队形,第三组小朋友把小猴的运动圈

  套在手指上(要求:轻拿轻放)

  四、赠送礼物(设计意图:体现了家园共育,同时也培养了幼儿的角色表演能力和语言表达能力)

  1. 小猴发礼物:这个礼物就是今天观看运动会时学到的点数图片,回家后送给妈妈(一定要说清几个?什么东西送给你)

  2.合作交流:两个小朋友互换角色演一演

  五、活动结束:伴着运动员进行曲回家给妈妈送礼物

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