幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》(通用6篇)
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幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》

时间:2022-05-27 14:57:26 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》(通用6篇)

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》(通用6篇)

  幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇1

  活动目标

  1、锻炼幼儿长时间的注意力。

  2、激发幼儿兴趣,调动幼儿参与集体活动的积极性。

  3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  使幼儿的表演能力得到锻炼。

  活动准备

  准备道具:小鼓、一朵花、一支短棒。

  活动过程

  1、教师简单介绍游戏规则

  老师闭眼击鼓,孩子们快速传花,鼓声停,花落到谁手里,谁就上讲台给大家表演节目。

  2、开始游戏

  孩子们进行表演节目。

  教师注意及时给予鼓励和表扬。

  3、对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。

  延伸环节:回家后,让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。

  幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇2

  【活动目标】

  1、在活动中来复习学过的知识。

  2,通过传花训练幼儿反应速度。

  【活动准备】

  小鼓一个,花球一朵。 卡片(儿歌、拼音、数字)

  【活动过程】

  一,游戏玩法

  1、教师把凳子围成一个大圈,让孩子们坐在一起,教师站在孩子们的中间。

  2、教师面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子们的手里。

  3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,

  4、鼓声停止,花球就要停止传动,花球停在谁的手中,谁就要抽取一张卡片,把内容读给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。

  二,游戏规则

  1、要按照一个顺序进行传动,不可以传错方向。

  2、鼓声停止,花球就不可以在传动了。

  3、传花球的时候要每个人都必须传到,不可以跳传或者漏传。

  4、在场的孩子们都是监督员,要互相监督伙伴。

  5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

  三,游戏结束 教师总结

  幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇3

  活动目标:

  1、感受击鼓传花游戏的愉悦。

  2、练习做不同的表情或动作,尝试合作做造型。

  3、能根据图片、道具创意性地表现自己。

  活动准备:

  1、经验准备:对游戏材料有一定的了解。

  材料准备:

  小鼓、花、神秘盒、动物图片若干,帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。

  2、音乐:

  重点:引导幼儿遵守游戏规则,注意听鼓声,根据道具、图片和同伴合作摆造型。

  活动过程:

  一、 游戏导入

  观察游戏场地和游戏道具,引发幼儿游戏兴趣。

  二、 学习游戏玩法:

  1、 游戏玩法:教师击鼓,幼儿按逆时针方向逐个地传递花,鼓声停止,花传到谁的手中,谁就起来听指令做一个表情或动作;鼓声再起时,继续传花。反复游戏,直到游戏叫停逆时针方向。

  2、 游戏规则:

  鼓声响起逐个按逆时针方向传,不能跳过人传和倒着传,也不能拿着花不传。 根据鼓的节奏快慢,变换传递的速度,鼓敲得快传得快,敲得慢传得慢。 鼓声停止,听指令123才能做表情和动作。

  3、 幼儿尝试游戏。

  第一次游戏:表情乐

  教师引导幼儿讨论:刚才你是怎样玩的?怎样和同伴一起摆造型的?怎样才能玩得又快又好?刚才的游戏中,发现了哪些问题?如违反规则怎么办?……

  第二次游戏:动作乐。

  第三次游戏:pose乐

  在每一个圈中放一个塑料筐,筐中放入几件道具:帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……,轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。

  重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花,遵守游戏规则,并根据指令做表情,动作和合作摆造型等。另外,为了增强游戏的紧张感,教师击鼓的节奏应快慢交替。

  三、 探索新的游戏玩法和规则。

  1、 小朋友围成一个大圆圈,教师出示神秘盒。

  玩法:神秘盒放在圆圈的中间,幼儿听鼓声顺时针传递花,鼓声停止,花传到谁的手中,谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起,然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时,继续传花,直至游戏叫停。

  规则:一次只能摸一张图片,必须按图片做相应的动作。

  幼儿依据新玩法和规则进行游戏。

  重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外,图片可以是动物图片,也可是人物动态图片……

  四、 分享与交流

  1、你的心情怎样?游戏中你有什么感受?一起来看看照片吧!

  幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇4

  活动目标

  锻炼幼儿反应的'灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

  发展幼儿思维和口语表达能力。

  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备

  红花1朵个、鼓一个。

  活动过程

  1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。

  2、介绍游戏玩法及规则。

  幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。

  3、游戏开始,教师参与游戏中,随时进行指导。

  4、游戏评价。

  活动反思

  从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣,有的小朋友为了能表演节目,表现出传花的过程中有意的拖延时间,不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了,胆量增大了。虽然,这是好现象,但是,我们做为老师也应当引起注意,在肯定孩子的同时,要注意引导幼儿应当遵守游戏规则,让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

  幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇5

  活动目标

  1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。

  2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  教学重点、难点

  1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏,培养孩子的合作精神。

  2、幼儿倾听音乐,辨别乐曲三段(ABA)的曲式结构。

  活动准备

  磁带、积木、乐器(串铃、响板)

  活动过程

  1、欣赏音乐,

  师:我们一起来听首好听的乐曲。(边听边打节奏,初步感受乐曲的节拍。)

  师:你们知道这首乐曲的名字吗?

  师:这首曲子有几段呢?它是什么结构?它是什么风格的曲子?听起来有什么感觉?

  2、游戏“击鼓传花”。

  (1)教师示范游戏。

  (2)讲解游戏的玩法。

  师:一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人,然后再传给旁边的人,这样跟着乐曲的节拍将花传下去,音乐停下时,花在谁的手里,谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。

  (3)邀请个别幼儿尝试合作游戏。

  (4)幼儿练习。

  师:你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。

  (5)幼儿站圆形练习。

  幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现,并及时找问题、提要求。

  比如:要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……

  (6)开始进行表演,教师适时进行表扬鼓励。

  师:这次我们换个更好的东西来传,看看是什么?

  3、乐器演奏,通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。

  (1)幼儿讨论队形。

  师:刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形?还可以排成什么队形?

  (2)幼儿正方形练习。

  (3)运用乐器演奏表现ABA节奏。

  师:我们A段传递花,B段就来演奏乐器。

  师:B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。

  教学反思

  本活动设计精细,教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替,适合大班幼儿好动、持久性差的特点,可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性,在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”,更使幼儿兴趣倍增,教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨,不活泼,没有给幼儿开放的空间,幼儿没有一点可以自由的、想象的余地,这些不足的地方需要改进。

  小百科:鼓是一种打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。

  幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇6

  活动目标:

  1、学习简单的持球、传球动作,初步了解篮球比赛知识。

  2、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。

  活动重难点:在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。

  活动准备:

  篮球若干、音乐

  活动过程:

  一、传球活动导入,激发幼儿兴趣

  1、认识篮球。

  2、幼儿排成四队,进行传球活动。

  二、练习正确的传球方法

  1、教师边念儿歌边演示正确的持球方式。

  2、幼儿练习持球手法,教师巡视指导。

  3、教师边念儿歌边演示正确的传球方式。

  4、幼儿自主练习传球方式,教师巡视指导。

  三、“击鼓”传球游戏

  1、我们学习了拿篮球和传球的方法,现在我们要来做个游戏,看看你们学得怎么样,哪里还有问题。

  2、幼儿围成一个大圆,教师讲述游戏方法:音乐响起时用传球的方法传球,音乐停,球在哪个幼儿手中,谁做小老师,检查幼儿的动作。

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