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幼儿园语言教案

时间:2022-09-19 11:13:03 幼儿园教案 我要投稿

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  一 活动目的:

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  1. 直接感知上下、前后、里外等空间方位,学习有关方位词。

  2. 教育幼儿能按命令行动,遵守纪律。

  二 活动准备:

  1. 黑猫警长的头饰、服装、电话。白猫头饰(与幼儿人数相等)。

  2. 桌、椅、床、盒、玩具水果。挂图一幅(教师自制,将老鼠画在不同的位置,以便幼儿观察)。

  3. 磁带〈〈黑猫警长〉〉,录音机。

  4. 请3位大班的幼儿扮演老鼠。

  三 活动过程

  (一) 以音乐〈〈黑帽警长〉〉引入,激发幼儿活动兴趣。

  (二) 通过寻找,初步感知上下、前后、里外的空间方位。

  1. 组织幼儿玩〈〈黑猫警长〉〉的游戏。

  (1) 教师扮演黑猫警长,接听电话,得知丢失水果的消息,带领白猫警士进行巡逻、寻找。

  (2) 提出游戏要求:

  a找到水果后讲出准确的位置。

  b听从命令。

  2. 引导幼儿用完整连贯的语言描述。

  (三) 引导幼儿观察挂图,进一步巩固学习方位词。

  1. 以黑猫警长接到新消息,有一群老鼠在偷东西,引出挂图,让幼儿观察老鼠躲藏的位置。

  2. 请几位幼儿讲述。

  3. 教师与幼儿反复讲述各个方位词(上下、前后、里外)。

  (四) 通过玩〈〈捉老鼠〉〉的游戏,直接感知并正确运用各方位词。

  1. 组织幼儿玩捉老鼠的游戏,提出游戏要求,交代游戏规则:

  a迅速找到可以躲藏的地方,并及时报告。

  b 行动是尽量不发出声音,才不会吓跑老鼠。

  c听从命令,把老鼠一网打尽。

  2. 幼儿游戏。

  (1) 教师利用电话与幼儿联系,让幼儿用方位词说出自己躲藏的具体位置。

  (2) 老鼠出现,幼儿听命令,抓住老鼠。

  (3) 将老鼠抓回警察局。

  3. 请几位幼儿说说刚刚躲藏的地方,巩固对方位词的正确运用。

  (五)以游戏的口吻:“下班了,明天再继续抓老鼠”,结束游戏。

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