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幼儿园大班我们多快乐教案（通用5篇）
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班我们多快乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班我们多快乐教案 1
【活动目标】
1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。
2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐。
【活动准备】
有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做游戏的多媒体动画。
【活动过程】
一：体验快乐
1、谈话：说说自己快乐的`事。
2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。
（331|XXX|332|XXX|23|1-|XXX|）
多快乐（拍手）多快乐多快乐跺脚晃手等
3、练声：
（331|XXX|332|XXX|23|1-|XXX|）
二：感受歌曲
1、听赏感受旋律：让幼儿听听、说说什么地方是“多快乐”，允许幼儿唱出来。
2、让幼儿在“多快乐”的地方唱唱做做，进一步感受旋律
3、出示多媒体动画，帮助幼儿理解歌词内容。
4、让幼儿自由选择角色听歌曲旋律表演，老师个别询问幼儿表演的是谁？
三：学唱歌曲
1、老师范唱2遍，请幼儿在“多快乐”的地方做动作。
2、提醒幼儿用自然的声音学唱歌曲，并在“多快乐”的地方用动作表示出来。
3、幼儿扮演角色边表演边歌唱。
幼儿园大班我们多快乐教案 2
一、教学目标
让幼儿感受快乐，学会表达快乐。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
引导幼儿积极参与集体活动，体验与同伴一起玩耍的快乐。
二、教学重难点
重点：让幼儿感受快乐，学会表达快乐。
难点：引导幼儿积极参与集体活动，体验与同伴一起玩耍的快乐。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿感受快乐。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿体验快乐。
讨论教学法：通过讨论，让幼儿学会表达快乐。
四、教学准备
收集幼儿快乐瞬间的照片、视频。
准备一些快乐的音乐、游戏道具。
制作教学课件。
五、教学过程
导入
（1）播放快乐的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞动，感受快乐的氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们现在感觉怎么样？” 引导幼儿回答 “很快乐”。
观察与讨论
（1）教师播放收集的幼儿快乐瞬间的照片和视频，让幼儿观察。
（2）教师提问：“照片和视频中的小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？” 引导幼儿观察并回答问题。
（3）教师组织幼儿进行讨论：“你们在什么时候会感到快乐？” 鼓励幼儿积极发言，分享自己的快乐经历。
游戏活动
（1）“快乐传递” 游戏：教师将幼儿分成若干组，每组幼儿依次传递一个快乐的表情或动作，最后一个幼儿要猜出这个表情或动作所代表的快乐事情。
（2）“快乐拼图” 游戏：教师将一幅快乐的场景拼图分成若干块，分给每组幼儿，让幼儿合作完成拼图，感受合作的快乐。
总结与延伸
（1）教师总结：“小朋友们，今天我们一起感受了快乐，学会了表达快乐。快乐是可以传递的，希望你们在以后的生活中，把快乐带给身边的'每一个人。”
（2）教师布置作业：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享自己在幼儿园的快乐事情，并画一幅快乐的画。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们感受到了快乐，学会了表达快乐，同时也体验了与同伴一起玩耍的快乐。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法和讨论教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在游戏活动中不够积极主动，需要我进一步引导。在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，采取更加有效的教学方法，让每一个幼儿都能在快乐中学习和成长。
幼儿园大班我们多快乐教案 3
一、教学目标
引导幼儿发现生活中的快乐，培养积极乐观的心态。
鼓励幼儿用多种方式表达快乐，提高语言表达和艺术表现能力。
增强幼儿的合作意识和团队精神，体验集体活动的乐趣。
二、教学重难点
重点：引导幼儿发现生活中的快乐，用多种方式表达快乐。
难点：培养幼儿积极乐观的心态，增强合作意识和团队精神。
三、教学方法
情境教学法：创设快乐的情境，让幼儿在情境中感受快乐。
体验教学法：通过游戏、活动等让幼儿亲身体验快乐。
讨论交流法：组织幼儿讨论，分享快乐，培养语言表达和思维能力。
四、教学准备
收集一些与快乐相关的图片、视频等资料。
准备各种游戏道具，如气球、彩带、拼图等。
制作快乐表情卡片。
五、教学过程
导入
（1）播放一段欢快的音乐，教师带领幼儿一起跳舞，营造快乐的氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，听到这首音乐你们有什么感觉呀？” 引导幼儿回答 “很快乐”。
快乐大发现
（1）教师展示收集的图片、视频等资料，让幼儿观察并说一说图片和视频中的人们在做什么，为什么他们很快乐。
（2）教师引导幼儿回忆自己生活中的快乐事情，如和爸爸妈妈一起玩游戏、在幼儿园和小朋友一起做手工等。
（3）教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内分享自己的快乐事情，并推选一名代表进行全班分享。
快乐表达
（1）教师发给每个幼儿一张快乐表情卡片，让幼儿在卡片上画出自己最快乐的表情，并说一说自己为什么这么快乐。
（2）教师组织幼儿进行 “快乐表演” 活动，让幼儿用唱歌、跳舞、讲故事等方式表达自己的快乐。
（3）教师鼓励幼儿用绘画、手工等方式制作一份 “快乐礼物”，送给自己的好朋友或家人，表达自己的.快乐和爱。
快乐游戏
（1）“气球接力赛” 游戏：教师将幼儿分成若干组，每组幼儿依次用气球将物品从起点运送到终点，最先完成的小组获胜。游戏过程中，幼儿们要互相合作，共同完成任务。
（2）“彩带舞” 游戏：教师给每个幼儿发一条彩带，让幼儿随着音乐一起舞动彩带，感受快乐的氛围。游戏结束后，教师可以让幼儿说一说自己在游戏中的感受。
总结与延伸
（1）教师总结：“小朋友们，今天我们一起发现了生活中的快乐，用多种方式表达了快乐，还玩了很多快乐的游戏。希望你们在以后的生活中，能够一直保持积极乐观的心态，发现更多的快乐。”
（2）教师布置作业：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一本 “快乐相册”，记录生活中的快乐瞬间。
六、教学反思
本次教学活动通过多种方式引导幼儿发现生活中的快乐，培养了幼儿积极乐观的心态和语言表达、艺术表现等能力。在教学过程中，幼儿们积极参与，气氛活跃，达到了预期的教学目标。但是，也存在一些不足之处，如在游戏环节中，个别幼儿没有很好地遵守游戏规则，需要教师进一步引导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中学习和成长。
幼儿园大班我们多快乐教案 4
一、活动目标
情感体验：感受快乐的情绪，懂得分享快乐的重要性。
语言表达：通过语言和动作表达自己的快乐。
社会交往：增强与同伴的互动与合作意识。
二、活动准备
视频或图片：展示小朋友们快乐的场景（如玩耍、庆祝等）。
音乐：欢快的儿童歌曲。
道具：气球、彩带、笑脸卡片等。
三、活动过程
1. 导入环节
教师提问：孩子们，你们今天开心吗？为什么开心？
分享时间：邀请几个孩子分享他们今天快乐的'事情。
2. 观看视频/图片
播放视频：展示小朋友们快乐的瞬间，让孩子们感受欢乐的氛围。
讨论：问孩子们在视频中看到了什么，他们觉得哪些事情让他们快乐。
3. 角色扮演
分组活动：将孩子们分成小组，每组选择一种快乐的场景进行表演（如过生日、玩游戏、野餐等）。
展示表演：各组依次上台表演，其他小朋友可以猜测他们在表现什么，促进互动。
4. 快乐的歌曲
唱歌跳舞：教孩子们一起唱一首快乐的歌曲，配合简单的舞蹈动作，让他们尽情释放快乐。
5. 创意活动
制作快乐卡片：让孩子们用彩纸制作“快乐卡片”，上面可以画上让自己快乐的事情或者写上快乐的词语。
分享卡片：鼓励孩子们互相交换卡片，分享彼此的快乐。
6. 总结反思
教师总结：今天我们经历了很多快乐的时刻，快乐是可以分享的，希望大家在生活中多去寻找快乐。
闭幕活动：全体小朋友手拉手，围成一个圈，共同说出“我们多快乐”的口号。
四、延伸活动
家园共育：建议家长和孩子一起做“快乐日记”，记录每天的快乐瞬间，增进亲子交流。
五、注意事项
根据孩子们的兴趣和实际情况，灵活调整活动内容和形式。
注意观察每个孩子的参与情况，鼓励不太主动的孩子积极参与。
幼儿园大班我们多快乐教案 5
一、教学目标
感受音乐欢快的节奏和旋律，体验音乐带来的快乐情绪。
能够用自然的声音演唱歌曲，并能根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
培养幼儿的音乐表现力和创造力，增强幼儿的自信心。
二、教学重难点
重点：感受音乐的欢快节奏和旋律，用自然的声音演唱歌曲。
难点：根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
三、教学方法
欣赏法：让幼儿欣赏音乐，感受音乐的欢快节奏和旋律。
示范法：教师示范演唱歌曲和舞蹈动作，引导幼儿学习。
练习法：让幼儿反复练习演唱歌曲和舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的.氛围中学习音乐。
四、教学准备
音乐《我们多快乐》。
教学课件。
乐器（如木鱼、响板等）。
五、教学过程
导入
（1）播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐自由舞动，感受音乐的欢快氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，刚才你们听到的音乐是什么感觉呀？” 引导幼儿回答 “很快乐”。
欣赏音乐
（1）教师播放音乐《我们多快乐》，让幼儿认真倾听。
（2）教师提问：“这首音乐让你想到了什么？你的心情是怎样的？” 引导幼儿回答自己的感受。
学唱歌曲
（1）教师出示教学课件，展示歌曲的歌词和图片，帮助幼儿理解歌曲内容。
（2）教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（3）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（4）教师播放音乐，让幼儿跟着音乐一起演唱歌曲，注意声音要自然、欢快。
音乐游戏
（1）教师将幼儿分成若干组，每组幼儿选择一种乐器（如木鱼、响板等）。
（2）教师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏用乐器为歌曲伴奏。
（3）教师可以引导幼儿根据音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭腰等。
（4）教师组织幼儿进行音乐表演，让每组幼儿轮流上台表演，展示自己的音乐才华。
总结与延伸
（1）教师总结：“小朋友们，今天我们一起欣赏了音乐《我们多快乐》，学会了演唱歌曲和用乐器为歌曲伴奏，还进行了音乐表演。你们都表现得非常棒！希望你们在以后的生活中，能够一直保持快乐的心情，用音乐来表达自己的情感。”
（2）教师布置作业：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学习的歌曲，并表演给他们看。
六、教学反思
通过本次音乐教学活动，幼儿们感受到了音乐的欢快节奏和旋律，体验到了音乐带来的快乐情绪。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如欣赏法、示范法、练习法和游戏法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，我也注重培养幼儿的音乐表现力和创造力，让幼儿在音乐活动中充分发挥自己的想象力和创造力。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在演唱歌曲时声音不够自然、欢快，需要我进一步引导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
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