《爱护图书》的幼儿园小班教案
我要投稿 投诉建议

《爱护图书》的幼儿园小班教案

时间:2021-02-18 19:41:48 幼儿园教案 我要投稿

《爱护图书》的幼儿园小班教案

  活动目标:

《爱护图书》的幼儿园小班教案

  1、懂得要爱护图书。

  2、初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动重难点:

  懂得要爱护图书。

  初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。

  难点形成原因

  手部小肌肉动作发展能力较弱。

  设计依据:

  活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法,梳理幼儿原有认知经验,在此基础上教师现场补书,幼儿发现补书的不容易,以巩固他们对爱护图书重要性的认知。

  活动过程:

  一、讨论图书破的原因

  二、观察教师修补图书

  1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书

  2、教师根据幼儿说的修补图书

  三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)

  图书应该怎样拿,怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?

  四、欣赏儿歌《小图书》

  五、幼儿看图书

  教师巡回观察,指导幼儿正确的翻书动作。

  活动反思:

  《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1。懂得要爱护图书。2。初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。

  这是一个社会活动,“爱护小图书”是一个非常空洞的,但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题,在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点,如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣,这是我对这个活动首先考虑的问题,但在当我走进教室,进行活动时发现,孩子们情感不投入,有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑,所以我们调整了策略,通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因,进而导入课题,同时也提高孩子观察能力。

  我觉得我原来的.教学设计可以进行这样的调整:1、在最后可加入修补图书的环节。2、在讨论的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。3、在活动结束后,可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志,让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后,我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加,轻轻地,一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。

  小百科:图书是人类用来纪录一切成就的主要工具,也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对人类文明的开展,贡献至钜,所以,无论古今中外,对于图书,人们总给予最高的肯定与特别的关怀。

【《爱护图书》的幼儿园小班教案】相关文章:

幼儿园小班《水果谜语》教案04-24

幼儿园小班绕口令教案03-31

幼儿园小班教案3篇05-14

实用的幼儿园小班教案三篇05-09

实用的幼儿园小班教案4篇05-16

【实用】幼儿园小班教案四篇05-11

【精品】幼儿园小班教案四篇05-11

精选幼儿园小班教案4篇05-11

精选幼儿园小班教案3篇05-10

【精品】幼儿园小班教案3篇05-09