幼儿园托班音乐课教案
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幼儿园托班音乐课教案

时间:2021-01-03 09:46:51 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园托班音乐课教案

  幼儿园托班音乐课教案范文一

  老花猫和小花猫

幼儿园托班音乐课教案

  活动目的:

  1、幼儿能够跟着音乐学会游戏

  2、了解猫的一些特征

  3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游”

  活动准备:猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”

  活动过程:

  1、律动:“猪八戒"

  2、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛,听——喵喵喵)小朋友,这是什么动物的声音呀?对了,这是猫叫的声音出示头饰“猫”,老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作,如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的`发挥。

  3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”

  4、游戏:老花猫和小花猫

  规则:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)

  复习游戏:小鱼小鱼哪里游

  教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧,(进行游戏)现在我们把小手拉起来,我们请几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫,我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏到外面去”

  小猫说:“想要出去不容易”(此时,小猫全都蹲下去,小鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从小猫的手下边钻出去)最后,小猫拉成圆圈一起往圈内走,(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸,大家一起分享吃鱼。游戏结束。

  5、结束部份:猫妈妈说:“孩子们,吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱,教师可再进行一次游戏,如幼儿说吃饱了,妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)

  附:

  1=C  2/4

  53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

  许多 小花 猫  喵  喵  叫  今天 我们 真高 兴  要和

  一只 老花 猫  喵  喵  叫  我的 小猫 在哪 里  一会

  66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

  妈妈 做游 戏  找个 地方 躲躲 好  妈妈 就来 找

  妈妈 就来 找  找呀 找呀 找找 找  小猫 找到 了

  幼儿园托班音乐课教案范文二

  礼貌歌

  活动目标:

  1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备:

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动组织:

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”

  2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。”

  3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢!”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见!”就回家了!

  附歌曲

  1=C4/4《礼貌歌》编曲:岑肖

  5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

  你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比

  5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

  再见再见亲爱的朋友我们将再见

  幼儿园托班音乐课教案范文三

  我喜欢你

  律动参考动作

  A段:幼儿四散游走,找朋友。

  B段:喜欢你、亲亲你(与同伴做出亲一亲的动作)

  喜欢你、抱抱你(和好朋友互相拥抱)

  喜欢你、夸夸你(对好朋友做出夸一夸的动作)

  喜欢你、逗逗你(1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。)

  游戏玩法建议

  A段:幼儿四散游走,在最后一句“我可喜欢你”时快速找到一个好朋友。

  B段:和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。

  教学活动建议

  1、幼儿模仿学习说唱部分的动作。

  2、能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。

  3、体验与同伴表达交往的快乐。

  1、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。

  2、《我喜欢你》进行歌词替换。

  3、提前拍好的幼儿游戏活动照片。

  1、游戏《找朋友》,初步感知音乐

  要求:在唱完歌曲时,找到一个好朋友。

  2、感知音乐变化,学习B段动作

  (1)提出问题:你找到好朋友了吗?是谁?

  你喜欢你的好朋友吗?会怎么做呢?

  (2)播放照片,引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的动作。

  (3)幼儿完整随音乐练习。

  3、跟随音乐尝试交换朋友

  (1)老师示范找朋友时做的动作。

  (2)老师带领个别幼儿尝试练习。

  (3)幼儿互相带动练习。

  (4)幼儿分组互相邀请完整游戏,尝试交到更多的好朋友。

  4、幼儿集体四散自由找朋友

  要求:唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。

  5、发散创编“逗”的动作

  要求:每次要用不同的动作逗小伙伴开心,并大声对好朋友说“我喜炊你”。

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