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幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案（通用10篇）
作为一名老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 1
活动目标：
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
体会对比颜色搭配的乐趣。
活动准备：
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
活动过程：
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色
教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向
教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的'看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：《荷花娃娃》。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 2
【活动目标】
认识并欣赏荷花的基本形态，了解荷花的生长环境。
学习使用粉红色等颜色进行涂色练习，提升手眼协调能力和色彩感知能力。
通过创作过程，激发对自然美的感受与表现力，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】
荷花的图片或实物投影
粉红色、绿色、蓝色等颜色的水彩笔或油画棒
白色绘画纸
范画一张（教师事先画好的荷花图）
关于荷花的简短介绍视频或故事
【活动过程】
开始部分（引入主题，约5分钟）
导入：播放关于荷花的简短视频或讲述一个简单的荷花小故事，吸引幼儿的注意力，引出今天的主题——“粉红色的荷花”。
讨论：引导幼儿分享自己是否见过荷花，荷花长在哪里，是什么颜色的等问题，增加幼儿对荷花的认知。
展开部分（动手操作，约20分钟）
观察与讲解：展示荷花的图片，让幼儿仔细观察荷花的形状、颜色和结构。教师可以简单介绍荷花的特点，如花瓣、荷叶、莲蓬等。
示范指导：
教师在黑板或大纸上示范画荷花，边画边解释步骤：先画一个大圆代表水面，再画出荷叶（椭圆形，边缘波浪状），然后画荷花，可以用简单的`圆形和曲线表示花瓣，中间加上莲蓬。
强调使用粉红色来涂花瓣，绿色涂荷叶，蓝色轻涂水面，让画面更加生动。
幼儿创作：
分发绘画材料，鼓励幼儿尝试自己画荷花。提醒幼儿注意色彩的选择与搭配，同时也要鼓励他们发挥创意，不必拘泥于范画。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，鼓励他们大胆尝试。
结束部分（分享与评价，约10分钟）
作品展示：请幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家一起欣赏。
分享交流：邀请几位幼儿上前分享自己的作品，说说自己画的是什么，用了哪些颜色，为什么这样画。
教师总结：表扬幼儿的参与和努力，强调每个人的作品都是独一无二的，鼓励大家继续探索自然界的美，用画笔记录下来。
【活动延伸】
可以在美术角放置一些真实的荷花或荷花照片，供幼儿进一步观察和创作。
鼓励家长周末带孩子去公园或植物园观察真实的荷花，增强生活体验与学习的联系。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 3
【活动目标】
认知目标：让幼儿认识并了解荷花的基本特征，知道荷花是夏天的水生植物。
技能目标：通过手工和绘画活动，培养幼儿的动手能力和色彩感知能力，学习使用粉红色进行主题创作。
情感目标：激发幼儿对大自然美的感受与欣赏，培养幼儿对美术活动的兴趣。
【活动准备】
物质准备：粉红色及其他颜色的水彩笔或油画棒、白色画纸、粉红色卡纸、剪刀、胶水、荷花的图片或视频资料。
知识准备：教师提前了解荷花的相关知识，准备一些简单的荷花小故事或诗歌。
【活动过程】
导入环节（约5分钟）
教师可以以一个关于荷花的小故事开始，比如讲述荷花仙子的故事，吸引幼儿的注意力，引入今天的手工美术活动主题——粉红色的荷花。
认知探索（约10分钟）
展示荷花的图片或播放一段简短的视频，引导幼儿观察荷花的形态特点，如花瓣的形状、荷叶的大小等。提问：“荷花是什么颜色的？它生长在哪里？”帮助幼儿理解荷花的生长环境和季节特性。
示范讲解（约10分钟）
教师演示如何用粉红色的水彩笔或油画棒在白纸上画出荷花的轮廓，强调荷花的花瓣是怎样的形状，以及如何添加绿色的荷叶作为背景。同时，也可以展示如何用粉红色卡纸制作立体荷花的简单方法，包括剪出花瓣形状、折叠粘贴等步骤。
幼儿操作（约20分钟）
幼儿自由选择绘画或手工的`方式创作自己的粉红色荷花作品。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，尝试不同的表现手法，如在画面上添加小鱼、蜻蜓等元素，使画面更加生动有趣。
分享展示（约5分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创意或制作过程。教师给予积极的反馈，鼓励幼儿相互欣赏和学习。
总结延伸（约5分钟）
总结今天活动中学到的知识点，如荷花的特点、季节等，同时可以引导幼儿思考生活中还有哪些事物是粉红色的，激发幼儿继续探索自然界的兴趣。
提议家长在周末带孩子去公园或植物园寻找真实的荷花，让幼儿近距离观察，加深印象。
【活动结束】
活动结束后，整理好工具和材料，保持教室整洁。教师可以根据实际情况，将幼儿的作品布置成班级的一角，营造美好的学习环境。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 4
活动目标：
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
体会对比颜色搭配的乐趣，培养幼儿的技巧和艺术气质。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
幼儿用书人手一册
蜡笔人手一盒
活动过程：
一、导入活动
欣赏儿歌《荷花娃娃》：
教师播放儿歌或朗诵，让幼儿欣赏，并引导幼儿注意荷花与荷叶的颜色。
提问：“小朋友们，你们知道荷花和荷叶是什么颜色的.吗？”
二、感知荷花与荷叶的颜色
展示画纸：
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：“这是什么？它们是什么颜色的呢？”
三、幼儿尝试平涂
指导幼儿涂色：
提醒幼儿尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
鼓励幼儿尝试不同的平涂方向，体验不同的涂色效果。
四、展示与评价
展示幼儿作品：
将幼儿的作品展示在黑板上或墙壁上，让幼儿欣赏自己的作品。
引导幼儿有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》，激发幼儿的学习兴趣。
评价与鼓励：
教师对幼儿的作品进行简单评价，表扬大胆尝试、涂色均匀的幼儿。
鼓励幼儿互相欣赏作品，分享自己的涂色经验和感受。
活动延伸：
可以在美工区投放更多颜色和形状的画纸，让幼儿自由创作，继续体验涂色的乐趣。
带领幼儿到户外观察真实的荷花和荷叶，进一步加深对荷花的认识和喜爱。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 5
活动目标：
熟练使用粉红色和绿色蜡笔给荷花和荷叶涂色。
在涂色过程中尝试不同的平涂方向，体验色彩搭配的乐趣。
培养幼儿的审美能力和动手能力。
活动准备：
勾画好荷花和荷叶边线的画纸
蜡笔人手一盒
活动过程：
一、导入活动
播放儿歌《荷花娃娃》：
通过儿歌导入，引起幼儿对荷花的兴趣。
二、感知荷花与荷叶的颜色
展示画纸：
教师出示画纸，引导幼儿观察荷花和荷叶的轮廓，提问：“这是什么？它们是什么颜色的呢？”
三、示范与指导
教师示范涂色：
教师用粉红色蜡笔示范给荷花涂色，用绿色蜡笔示范给荷叶涂色。
强调涂色的方向和力度，尽量保持均匀。
幼儿尝试涂色：
请幼儿尝试用蜡笔给荷花和荷叶涂色，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆尝试不同的平涂方向，如横向、纵向或斜向。
四、交流与分享
展示作品：
将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿欣赏。
引导幼儿评价自己的作品和同伴的作品，分享涂色的经验和感受。
朗诵儿歌：
带领幼儿有感情地朗诵儿歌《荷花娃娃》，加深对荷花的印象。
五、活动总结
教师总结本次活动的`重点，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和学习。
提醒幼儿注意保持画面的整洁和蜡笔的使用安全。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 6
【活动目标】
认知目标：让幼儿认识并了解荷花的基本特征，知道荷花是夏天的水生植物。
技能目标：引导幼儿使用粉红色的画笔或颜料，尝试画出荷花的基本形态，培养幼儿的动手能力和色彩感知能力。
情感目标：激发幼儿对大自然美的欣赏和表现兴趣，培养幼儿的耐心和专注力。
【活动准备】
粉红色和其他颜色的水彩笔、油画棒或水彩颜料。
画纸每人一张。
荷花的图片或实物模型。
轻柔的背景音乐。
干净的湿布或纸巾用于清洁。
【活动过程】
引入部分（5分钟）
故事导入：教师可以讲述一个简短的关于荷花的小故事，比如“小青蛙找荷花妈妈”的故事，引起幼儿的兴趣。
展示图片：展示真实的荷花图片或模型，引导幼儿观察荷花的形状、颜色等特点，简单介绍荷花的生长环境和季节特点。
讲解示范（10分钟）
讲解荷花结构：告诉孩子们荷花由花瓣、莲蓬、荷叶等部分组成，重点强调荷花的颜色——粉红色。
绘画示范：
先用绿色画出荷叶的形状，大大的圆盘状，可以稍微有些波浪边。
接着画荷花的茎，直直的一条线连接荷叶和花朵。
画荷花时，可以用大圈套小圈的方式画出花瓣，从花心向外扩散，强调使用粉红色。
最后，可以在旁边添加几片浮在水面的荷叶或者一只小动物增加画面趣味性。
幼儿操作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放画纸和粉红色及其他需要的颜色的画具。
鼓励创作：播放轻柔的背景音乐，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，自由创作一幅粉红色荷花的画作。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
展示分享（10分钟）
作品展示：请完成作品的幼儿轮流上前展示自己的画，并简单介绍自己的作品，如“我画的是夏天的荷花，有大大的荷叶和粉红色的花瓣”。
互相欣赏：鼓励幼儿相互欣赏作品，学习他人作品中的.优点，培养欣赏美的眼光。
结束部分（5分钟）
总结回顾：教师总结今天的活动内容，强调荷花的特点和我们今天学习的粉红色的运用。
环保意识：简短介绍保护自然环境的重要性，告诉孩子们荷花生长的池塘需要干净的水，鼓励他们爱护环境。
【活动延伸】
可以在美工区放置一些荷花的图片和资料，供幼儿进一步观察和探索。
组织一次户外观察活动，如果条件允许，带孩子们去公园或植物园观察真实的荷花，加深他们的自然体验。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 7
活动准备：
幼儿用书人手一册
蜡笔人手一盒
勾画好荷花与荷叶边线的画纸
活动过程：
欣赏儿歌，感知颜色
教师出示黑板上已经勾好的荷花与荷叶边线的画纸，问：“这是什么？它们是什么颜色的'呢？”播放或朗诵儿歌《荷花娃娃》，让幼儿感知荷花与荷叶的颜色。
尝试探索不同的平涂方向
个别幼儿示范涂色：教师提问：“你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？”请个别幼儿示范给荷花涂色，并请另一位幼儿示范给荷叶涂色。
讨论涂色方向：教师引导幼儿讨论：“他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法，并迁移自己的已有经验。
幼儿尝试平涂
教师指导：“我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来也可以。”
提醒幼儿在涂色时尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
展示与评价
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，并有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。激发幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 8
活动准备：
幼儿用书人手一册
蜡笔人手一盒
勾画好荷花与荷叶边线的画纸
活动过程：
导入活动
教师出示黑板上已经勾好的荷花与荷叶边线的画纸，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们见过荷花和荷叶吗？它们是什么颜色的呢？”
欣赏儿歌，感知颜色
朗诵儿歌《荷花娃娃》，帮助幼儿进一步感知荷花与荷叶的颜色。
探索涂色方法
个别幼儿示范：请两位幼儿分别示范给荷花和荷叶涂色，教师指导并强调涂色时要尽量顺着一个方向。
讨论涂色方向：教师引导幼儿讨论涂色的方向，鼓励幼儿尝试用不同的平涂方向进行涂色。
幼儿尝试涂色
幼儿开始尝试给荷花和荷叶涂色，教师巡回指导，注意引导幼儿保持画面的整洁，并尽量顺着一个方向涂色。
展示与评价
展示幼儿的作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，并分享涂色过程中的感受。
带领幼儿有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》，进一步激发幼儿对美的'感知和表达。
活动延伸：
可以组织幼儿到户外观察真实的荷花和荷叶，进一步加深对荷花的认识。
在美工区投放更多颜色和形状的纸张，鼓励幼儿进行更多的绘画和创作活动。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 9
【活动目标】
认识并欣赏荷花的基本特征，了解荷花的生长环境。
学习使用粉红色等颜色进行涂色，培养幼儿对色彩的感受力和表现力。
通过绘画活动，激发幼儿对自然美的热爱之情，体验创作的乐趣。
【活动准备】
物质准备：粉红色、绿色等颜色的水彩笔或油画棒，画有荷花轮廓的图纸每人一份，荷花的实物图片或视频资料，范画一张。
知识准备：提前了解荷花的相关知识，准备简短的介绍荷花的小故事或儿歌。
【活动过程】
导入环节：
教师可以以谜语的形式引入：“水中有个小姑娘，身穿粉红衣裳，绿叶做伞挡太阳，这是什么花？”引导幼儿猜测并引出主题——荷花。
展示荷花的实物图片或播放视频，让幼儿观察荷花的形态、颜色，简单介绍荷花的生活习性，如生长在池塘里，夏天开花等。
认知与讨论：
通过提问引导幼儿描述自己看到的荷花：“荷花是什么颜色的？它的叶子是什么形状的？荷花周围有什么？”帮助幼儿加深对荷花形象的认识。
分享关于荷花的小故事或儿歌，增加活动的趣味性，同时传递爱护自然、保护环境的意识。
示范与指导：
教师展示范画，讲解如何用粉红色给荷花上色，用绿色描绘荷叶，强调色彩的均匀涂抹和线条的流畅。
强调绘画时的注意事项，如握笔姿势、颜料不要混色等。
幼儿操作：
发给每位幼儿一张已画好荷花轮廓的图纸和彩色画笔，鼓励幼儿自由选择颜色进行涂色。
教师巡回指导，给予必要的'帮助，鼓励幼儿大胆尝试，表达自己的创意。
分享与评价：
完成作品后，组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和想法。
教师对幼儿的作品给予正面的评价，强调参与和努力的过程比结果更重要，增强幼儿的自信心和成就感。
【活动结束】
总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和创意表现，鼓励幼儿在生活中继续观察自然，发现美，创造美。
可以安排一个简单的整理活动，如一起收拾画具，培养幼儿良好的习惯。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 10
【活动目标】
认识并欣赏粉红色的荷花，感受荷花的美丽与独特。
学习使用粉红色等颜色进行绘画，提升手眼协调能力和色彩感知能力。
通过创作过程，激发幼儿对自然美的热爱和表现力。
【活动准备】
物质准备：粉红色、绿色、蓝色等水彩笔或油画棒；大白纸或画板；粉红色荷花的图片或实物照片；湿巾或小毛巾。
知识准备：教师事先了解一些关于荷花的基本知识和故事，以便在活动中穿插讲解。
【活动过程】
一、导入环节（5分钟）
故事引入：老师可以讲述一个简短的关于荷花的小故事，比如“小青蛙找妈妈”的故事，故事中提到美丽的.粉红色荷花，引起孩子们的兴趣。
二、观察与讨论（10分钟）
展示图片/实物：展示粉红色荷花的图片或照片，引导孩子们观察荷花的形状、颜色和生长环境。
讨论：提问引导孩子们讨论，如“荷花是什么颜色的？”、“荷花的叶子像什么？”、“你在哪里见过荷花？”等，鼓励幼儿表达自己的观察和想法。
三、示范与讲解（10分钟）
教师示范：在大白纸上示范画一朵简单的粉红色荷花，边画边讲解步骤，如先画出荷花的花瓣（可以用手指做示范，圆形向外扩散），再画上绿色的荷叶和茎，最后添上池塘的水面。
颜色指导：强调粉红色的使用，同时介绍如何搭配其他颜色，如绿色的叶子、蓝色的水面，使画面更加生动。
四、幼儿创作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放画纸、水彩笔或油画棒。
鼓励创作：鼓励孩子们根据自己的观察和想象，自由地画出他们心中的粉红色荷花。教师巡回指导，帮助有需要的孩子，鼓励他们大胆尝试。
五、分享与评价（5分钟）
作品展示：邀请孩子们展示自己的作品，并简单介绍自己的画作。
正面评价：对每个孩子的作品给予正面的肯定和鼓励，强调创意和努力的过程比结果更重要。
六、结束环节（5分钟）
总结回顾：简单回顾今天学习的内容，强调大自然的美好和画画的乐趣。
清洁整理：引导孩子们一起收拾画具，培养良好的习惯。
【活动延伸】
在美工区设置一个“荷花角”，放置更多荷花相关书籍和图片，让幼儿在自由活动时间继续探索和创作。
可以组织一次户外活动，带孩子们去公园或植物园实地观察荷花，进一步加深对荷花的认识和喜爱。
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