幼儿园大班科学教案:认识河蚌
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幼儿园大班科学教案:认识河蚌

时间:2020-12-15 11:50:37 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班科学教案:认识河蚌

  活动目标

幼儿园大班科学教案:认识河蚌

  1.认识河蚌,了解河蚌的生活习性和形态特征。

  2.了解河蚌与人类的关系,激发幼儿爱护大自然的情感。

  活动准备

  1.ppt课件:河蚌

  2.实物“珍珠项链”一条。

  活动过程

  一、导入

  1.出示珍珠项链,教师把珍珠项链戴在脖子上。

  交朋友,老师戴上这条项链漂亮吗?

  你们知道这是用什么做成的项链吗?

  (让幼儿互相议论后,知道使用珍珠做成的项链。)

  2.你们知道珍珠生长在什么地方吗?

  (引导语儿根据已有生活经验进行讲述)

  二、展开

  1.课件演示:图片3

  (1)教师:你们看珍珠生活在哪里?

  (通过图片了解,珍珠生活在河蚌里。)

  (2)河蚌是珍珠的摇篮,不仅可以形成天然珍珠,也可人工养育珍珠。

  2.课件演示:图片2

  请幼儿观察。

  (1)河蚌生活在什么样的环境中?

  河蚌是生活在淡水水底的动物。

  (2)河蚌贝壳前端和后端是否一样,贝壳的'外面有什么?

  贝壳的前端钝圆,后端稍尖。

  贝壳的外层有一条条以壳顶为中心的同心环纹,

  宽窄和颜色深浅相间,叫生长线,

  (3)蚌的两片贝壳的背面是由什么连接的?

  两片贝壳的背面由韧带连接,韧带有弹性,能使两片贝壳张开。

  3.河蚌是什么样的?

  你知道河蚌在安静状态下和受到触动时,表现有什么不同吗?

  在安静状态下,贝壳能微微张开,露出斧足,由于斧足的伸缩使身体前进;

  当遇到刺激时,斧足收回,两片贝壳就紧紧合在一起。

  4.河蚌的口在哪里?它吃什么东西,是怎样吃东西的?

  教师给幼儿介绍,河蚌以实藻类为生。

  5.河蚌对于我们人类来说有什么用?

  (1)课件演示:4

  河蚌可以烧、烹、炖,制作成美味佳肴。

  将蚌肉和蚌壳分别加工、蒸煮消毒和机械粉碎,

  即可制成廉价的动物性高蛋白饲料,喂养动物。

  三、结束

  师幼共同探讨,要爱护环境,减少环境污染,让海水动物们都能快乐地生活、生长。

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