幼儿园大班音乐会活动教案设计
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幼儿园大班音乐会活动教案设计

时间:2020-12-13 18:26:33 幼儿园教案 我要投稿

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  大班韵律活动《开汽车》

幼儿园大班音乐会活动教案设计

  小组成员:

  活动设计意图:

  “开汽车”主题的选定:一,音乐欢快富有动感,给人以乘着交通工具飞驰的联想。二,“开汽车”是幼儿喜爱的游戏活动,游戏融入音乐,幼儿在游戏的同时,学做有趣的动作,感受音乐的节奏与分段。

  图谱设计:一,显示出音乐的分段,帮助幼儿理解音乐。二,每个图案代表特定动作,和一个四拍乐句,帮助幼儿熟悉节奏,熟记动作。

  创编设计:一,A段音乐创编,幼儿创编一个自己喜欢的交通工具行驶的动作,引导幼儿把生活经验与动作表现、音乐理解相结合,激发幼儿创造性思维。二,合作游戏创编,幼儿与小伙伴合作完成“变汽车”与“开汽车”。一个幼儿把另一个幼儿变成他们喜欢的交通工具,这是在创造的同时,发展交流合作的人际能力。

  律动音乐分析:音乐原名《雪橇偷跑了》。全曲结构为前奏—A段—B段—C段—A段—B段—结尾。

  活动目标:1、理解图谱,并能够将音乐、图谱和动作相对应;

  2、结合生活经验并发挥想象创编特征性动作;

  3、与同伴沟通、合作完成游戏。

  活动重难点:理解音乐—图谱—动作三者间的对应关系

  活动准备:1、图谱;2、音乐;3、音响设备。

  活动过程:

  一、开始部分:通过猪猪侠开车的故事引入律动的主要动作和过程

  二、基本部分

  (一)律动学习

  1、教师伴音乐示范律动,幼儿仔细观看。

  师:刚刚听了猪猪侠开车的故事,小朋友们想不想自己也开开车啊? 幼:想!

  师:那小朋友要先仔细看看老师是怎么开车的。

  (教师示范律动,并且边做动作边有趣地解释动作的意思)

  2、幼儿跟随教师一起做两遍律动。

  师:刚刚小朋友们仔细看了老师的动作,现在我们一起来做一遍好吗。 幼:好。

  (师幼一起做一遍,过程中教师用语言提示幼儿动作以及动作的意义) 师:刚刚小朋友们做的好棒啊,但是老师发现有的动作大家做的还不 是很熟练,那我们再坐一次好不好?

  (师幼再做一遍,并用语言提示做的不好的动作)

  3、认识图谱的意义:教师指示图谱,幼儿回忆动作并猜测与图谱相符的 动作是什么,较难理解的图谱教师可直接说出其动作和意义。

  师:刚刚我们已经学会了开车的动作,现在我们来看看这张图,这上 面的每一个图案都代表了我们刚刚学的动作,现在就要请小朋友 们来猜一猜这些图案都是什么动作。(举例)这个小汽车代表的是 开车的动作(做动作),那后面这个红灯代表的是什么动作呢? 幼1:代表这个(做动作)动作.

  幼2:代表停下来。

  师:那停下来的动作应该怎么做呢?

  注意:教师引导幼儿做出相应的动作,并在幼儿正确做出来之后带领全班小朋友一起做正确的动作。

  4、幼儿熟悉图谱和动作的对应关系后,听音乐并根据教师指示的图谱做 相应动作,教师口头上提示幼儿动作,并做出间奏的动作。

  (二)创编律动

  1、教师提问幼儿还有什么交通工具,幼儿为自己说的交通工具编一个代表性动作,教师将此动作编入音乐A段(B段C段可不变)并带领幼儿一起做。

  师:刚刚我们做了小汽车的动作,那小朋友们还知道什么交通工具呢?可以为你喜欢的交通工具编一个动作吗?

  (注意:教师可以引导幼儿思维扩展向海陆空三类交通工具)

  幼:飞机。

  师:刚刚小汽车图案代表的是小汽车跑的动作,那我们现在做的飞机 的动作就代替汽车的`动作。

  2、所有小朋友各自创编一个交通工具(A段)的动作,跟随音乐做一遍,教师点评,请做的有特点的小朋友向全班展示他创编的动作。

  师:老师知道小朋友还喜欢其他很多很多的交通工具,那我们现在一 起做一下自己创编的动作。

  3、教师举例示范合作创编:教师请一个幼儿与教师合作变成一个交通工具,并合作做转弯,停止等动作。教师说明在前奏部分应互相交流如何做做成什么,做成后可自由行动。

  4、请幼儿2—3个人一组,教师请10组幼儿在教室中央合作创编,提出游戏要求,请剩下的幼儿来观察场上幼儿创编的是什么交通工具。师:在做游戏之前,老师有两个要求。一是我们做游戏的时候能不能 光自己玩不看四周啊?我们能不能撞到其他做游戏的小朋友啊? 二是一组的小朋友要好好商量怎么做,怎么走,一个人想直走, 一个人想转弯这样可不可以啊?

  幼:不可以。

  5、游戏反思:第一组做完游戏后,幼儿先自己反思在游戏中有什么违反 要求的行为,应该如何改进。教师再补充幼儿没有说到的 地方。

  反思之后再进行一组游戏。

  三、结束部分:带领幼儿到更空旷的地方去做游戏。

  师:老师发现,我们教室还是有点小,小朋友们已经很注意了还是会 不小心碰到其他伙伴,那现在老师带大家去教室外面玩游戏好吗?幼:好!

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