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地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案（通用10篇）
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 1
活动目标：
1、初步学会随着音乐节奏做律动。
2、根据情节提示，在教师提示下准确的随乐段更换动作。
3、体验在地毯上游戏的乐趣。
活动准备：
熟悉乐曲《地毯上的游戏》；音乐带。
活动过程：
一、入场。
播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
师：请大家双腿盘起来，相互拉拉手，看看旁边的好朋友是谁？
二、 导入活动并随第一段音乐节奏学动作。
师：今天老师想和大家一起做游戏，我们的小手要和自己说话，还要和我们的朋友说话，你们听它在说什么？
1、教师示范动作。
提问：我的小手是怎样和我说话的？和我身体的`哪个地方说话呢？还和谁说话呢？（幼儿回答并示范动作。）2、教师用手和腿"说话"的情节，带领幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。
师：现在让我们一起随着音乐，用我们的小手和自己还有身边的好朋友说说话吧。
（播放音乐，教师带着幼儿跟着音乐节奏练习拍腿的动作。）3、幼儿尝试创编新的动作。
师：小手除了和腿会说话，还可以和身体的哪个部位说话呢？（幼儿回答并示范动作）4、教师带领幼儿随着音乐节奏练习新的动作。
师：让我们随着音乐一起来玩玩吧。
三、随第二段音乐节奏学动作。
1、师：我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？
2、幼儿探索并示范动作。
3、教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。
4、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢？（幼儿探索，教师引导幼儿说出腿和背的动作等。）5、教师带领幼儿练习腿和背的动作等。
6、教师带领幼儿随着第二段音乐节奏练习动作。
四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏。
1、师：现在让我们一起来玩一玩这个游戏吧。
2、播放音乐做游戏。
3、再次完整地随着音乐做地毯上的游戏。
五、幼儿随音乐退场。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 2
活动目标：
初步学会随着音乐节奏做律动。
根据情节提示，在教师引导下准确随乐段更换动作。
体验在地毯上游戏的乐趣。
活动准备：
熟悉乐曲《地毯上的游戏》
音乐带
活动过程：
入场：
播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动场地，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
导入活动并随第一段音乐节奏学动作：
教师示范动作，提问：“我的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？”
教师用手和腿“说话”的情节，带领幼儿跟着音乐练习手指拍打腿部的动作。
鼓励幼儿尝试创编新的动作，并随着音乐节奏练习。
随第二段音乐节奏学动作：
教师提问：“我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？”
幼儿探索并示范动作，教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。
引导幼儿探索身体其他部位（如腿和背）的'动作，并随着音乐练习。
完整游戏：
教师带领幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏。
播放音乐，幼儿自主游戏，教师观察并适时指导。
退场：
播放音乐，幼儿随音乐退场。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 3
活动目标：
理解并识记《地毯上的游戏》的曲调和旋律。
模仿和表演音乐的节奏和动作。
能够在音乐伴奏下，用身体和乐器与音乐进行互动。
活动准备：
《地毯上的游戏》音乐录音
小乐器（如铃鼓、木琴）
活动过程：
创设情境：
教师用生动有趣的语言介绍学习内容，激发学生兴趣。
听音乐欣赏：
播放音乐，让学生仔细听，感受旋律和节奏。
学习歌词：
教师带领学生学唱歌词，注意歌词中的音乐节奏。
身体表演：
教师引导学生用身体模仿音乐中的动作，如跳跃、扭动身体等。
乐器伴奏：
分发小乐器，指导学生按照音乐节奏敲击乐器，感受音乐中的旋律和节奏。
情感表达：
引导学生分享对音乐的.感受和想象，用语言表达对音乐的欣赏。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 4
活动目标：
熟练掌握《地毯上的游戏》音乐节奏。
能够在教师引导下，根据音乐情节创编动作。
享受与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
音乐《地毯上的.游戏》
垫子或地毯
活动过程：
热身活动：
播放轻快的音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动。
游戏导入：
教师介绍游戏内容，激发幼儿参与兴趣。
分段学习：
分段播放音乐，教师示范并引导幼儿学习每个乐段的动作。
鼓励幼儿尝试创编与音乐相符的新动作。
完整游戏：
播放完整音乐，幼儿在地毯上自由游戏，教师观察并适时指导。
多次重复游戏，让幼儿熟练掌握动作和音乐节奏。
分享交流：
游戏结束后，引导幼儿分享游戏中的感受和趣事。
放松活动：
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松运动，结束活动。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 5
活动目标：
初步学会随着音乐节奏做律动。
根据情节提示，在教师引导下准确随乐段更换动作。
体验在地毯上游戏的乐趣。
活动准备：
熟悉乐曲《地毯上的游戏》
音乐带
活动过程：
入场
播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动场地，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
导入活动并随第一段音乐节奏学动作
教师示范动作，提问：“我的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？”
教师用手和腿“说话”的.情节，带领幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。
幼儿尝试创编新的动作，并示范。
教师带领幼儿随着音乐节奏练习新的动作。
随第二段音乐节奏学动作
教师提问：“我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？”
幼儿探索并示范动作。
教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。
引导幼儿探索身体其他可以参与游戏的部位（如腿和背），并练习相关动作。
幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏
教师宣布游戏开始，播放完整音乐，幼儿根据音乐节奏完成所有动作。
重复游戏一次，加深幼儿对音乐和动作的熟悉度。
幼儿随音乐退场
播放音乐，教师带领幼儿有序退场。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 6
活动目标：
学会随音乐节奏做简单的律动。
在教师提示下，准确随乐段更换动作。
享受在地毯上游戏的快乐。
活动准备：
乐曲《欢乐地毯》
音乐播放设备
活动过程：
热身入场
播放欢快的音乐，教师带领幼儿进入活动场地，进行简单的热身运动。
学习第一段动作
教师示范与手部相关的动作，如拍手、挥手等，并引导幼儿模仿。
播放第一段音乐，教师带领幼儿随音乐节奏做动作。
学习第二段动作
引入新动作，如扭动屁股、转圈等，教师示范并引导幼儿尝试。
播放第二段音乐，幼儿尝试自己随音乐做动作，教师适时指导。
完整游戏
教师讲解游戏规则，即随音乐变化做相应动作。
播放完整音乐，幼儿根据音乐节奏完整地进行游戏。
放松退场
播放轻柔的.音乐，教师带领幼儿进行放松活动，然后有序退场。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 7
活动目标：
能够随音乐节奏做出不同的律动动作。
在教师引导下，根据音乐情节准确更换动作。
感受在地毯上游戏的乐趣，培养合作精神。
活动准备：
乐曲《快乐之旅》
音乐播放设备
足够大的地毯
活动过程：
情境导入
教师讲述一个关于在地毯上探险的故事，激发幼儿兴趣。
学习基础动作
教师示范几种基础律动动作，如走、跑、跳等，并引导幼儿模仿。
播放音乐片段，幼儿尝试随音乐做动作。
分段学习
将音乐分为几个乐段，每个乐段对应不同的动作或情境。
教师逐一讲解并示范每个乐段的动作，幼儿跟随练习。
完整游戏
教师宣布游戏开始，播放完整音乐，幼儿根据音乐情节和节奏完成所有动作。
鼓励幼儿在游戏中相互合作，共同完成任务。
分享与反思
游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的.游戏体验和感受。
教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和合作精神。
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 8
活动名称：
地毯上的游戏
活动目标：
初步学会随着音乐节奏做律动。
根据情节提示，在教师提示下准确随乐段更换动作。
体验在地毯上游戏的乐趣。
活动准备：
熟悉乐曲《地毯上的游戏》。
音乐带。
活动过程：
一、入场
播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
二、导入活动并随第一段音乐节奏学动作
教师示范动作，并提问：“我的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？”
教师用手和腿“说话”的.情节，带领幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。
幼儿尝试创编新的动作，教师带领幼儿随着音乐节奏练习新的动作。
三、随第二段音乐节奏学动作
教师提问：“我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？”
幼儿探索并示范动作，教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。
引导幼儿探索身体其他可以参与的部位（如腿和背），并带领幼儿练习相应动作。
四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏
教师带领幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏。
播放音乐，幼儿自主游戏。
再次完整地随着音乐做地毯上的游戏。
五、幼儿随音乐退场
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 9
活动名称：
地毯上的嬉戏
活动目标：
学会随着音乐节奏做律动。
按照情节提醒，在教师提醒下精确随乐段更换动作。
体悟在地毯上嬉戏的乐趣。
活动准备：
熟悉乐曲《地毯上的'嬉戏》。
音乐带。
活动过程：
一、入场
播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
二、导入活动并随第一段音乐节奏学动作
教师示范动作，并引导幼儿观察和学习。
提问并引导幼儿尝试用自己的方式表达音乐。
教师带领幼儿随着音乐节奏练习动作。
三、随第二段音乐节奏学动作
教师引导幼儿思考身体其他部位如何参与游戏。
幼儿探索并示范动作，如屁股转圈、腿部动作等。
教师带领幼儿随着第二段音乐练习相应动作。
四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的嬉戏
教师宣布游戏开始，播放音乐。
幼儿自主进行游戏，教师巡回指导。
重复游戏，加深幼儿对动作和音乐的熟悉度。
五、幼儿随音乐退场
地毯上的游戏幼儿园大班音乐活动教案 10
活动名称：
地毯上的欢乐时光
活动目标：
能够随着音乐节奏准确做出律动动作。
在游戏中能够灵活更换动作，并根据情节提示进行。
享受在地毯上游戏的乐趣，增强团队合作意识。
活动准备：
熟悉乐曲《地毯上的`欢乐时光》。
音乐带。
可供幼儿席地而坐的垫子。
活动过程：
一、入场与热身
播放音乐，教师带领幼儿随着音乐进入活动场地。
进行简单的热身运动，如头部、肩部、手腕等关节的活动。
二、分段学习音乐与动作
播放第一段音乐，教师示范并带领幼儿学习相应的动作。
引导幼儿尝试创编新的动作，并随着音乐进行练习。
播放第二段音乐，同样进行动作的学习和创编。
三、完整游戏
教师宣布游戏规则，如按照音乐节奏和情节提示进行动作更换。
播放完整音乐，幼儿进行游戏。教师观察并适时指导。
重复游戏，鼓励幼儿大胆表现和创新。
四、分享与总结
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和团队合作。
五、幼儿随音乐退场
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