《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案

《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案 1

　　【活动目标】

　　1、学习细致观察画面，在阅读活动中认识小胖小的形象。

　　2、积极交流和讨论，完整地表达自己对故事发展的推测。

　　3、体验儿歌中顶真手法所造成的幽默感觉。

　　【活动准备】

　　大开的绘本、图片若干（包饺子、喂猪、挖笋、采草莓、吹号、演讲）、背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、观察封面，引出主题。

　　1、你看到了什么？

　　2、你觉得这是一个怎样的小孩子？

　　3、认读书名。

　　二、引导幼儿阅读扉页。

　　知道扉页和写的是作者的画者的名字。

　　三、逐页翻书，欣赏画面，感知儿歌内容。

　　1、每一画面适当提问，重点提问：小胖小想学哪些本领呢？

　　2、根据幼儿回答贴出图片，并按次序排好，引导幼儿回顾。

　　3、小胖小本领学的.怎么样？你从哪看出来？

　　4、你喜欢这样的小胖小吗？为什么？引导幼儿懂得做事不能三心二意。

　　四、学学儿歌。

　　引导幼儿对每一句句尾和下一句句首顶真手法用词的关注。

　　五、延伸活动：发散思维。

　　1、最后，小胖小去干什么呢？

　　2、你猜猜他后来可能学会做什么事情了呢？

　　3、幼儿自由想象、交流。

　　《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案 2

　　【教学目标】：

　　激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

　　通过故事《小胖小》的学习，让幼儿理解并感受故事中的温馨与快乐，学会简单的词汇和句子。

　　引导幼儿观察图画，提高观察力和想象力，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受。

　　培养幼儿的社会情感，学会关爱他人，体验分享的乐趣。

　　【教学准备】：

　　《小胖小》绘本故事书若干本。

　　小胖小及其朋友们的图片或手偶。

　　轻柔的背景音乐。

　　彩色纸、画笔等手工材料（用于后续活动）。

　　【教学过程】：

　　一、导入环节（5分钟）

　　教师问候：以亲切的笑容和声音与幼儿打招呼，营造温馨的课堂氛围。

　　引入话题：出示小胖小的图片或手偶，问幼儿：“看，这是谁呀？他叫什么名字呢？你们想不想知道小胖小发生了什么有趣的故事？”激发幼儿的好奇心。

　　二、故事讲述（10分钟）

　　教师讲述：在轻柔的音乐背景下，教师用生动的语言讲述《小胖小》的'故事。注意语速适中，表情丰富，适时停顿引导幼儿观察图画细节。

　　提问互动：在讲述过程中，适时提问，如：“小胖小为什么哭了？”“后来是谁帮助了他？”引导幼儿思考并回答问题，增强参与感。

　　三、图画观察与讨论（10分钟）

　　分组观察：将幼儿分成小组，每组分发一本《小胖小》绘本，鼓励幼儿仔细观察图画，发现细节。

　　分享交流：每组选一名代表，分享他们观察到的有趣画面或感受到的情感，教师适时引导，丰富幼儿的词汇和表达能力。

　　四、角色扮演（10分钟）

　　分配角色：邀请几位幼儿分别扮演小胖小、他的朋友以及帮助小胖小的人，准备简单的道具或头饰。

　　表演故事：在教师的引导下，幼儿根据故事内容进行角色扮演，重现故事情节，体验故事中人物的情感变化。

　　五、情感升华与延伸活动（10分钟）

　　情感讨论：引导幼儿讨论：“在生活中，你有没有像小胖小一样遇到困难的时候？是谁帮助了你？你又是怎么帮助别人的？”培养幼儿的社会责任感和感恩之心。

　　手工制作：提供彩色纸、画笔等材料，让幼儿制作一张感谢卡或友谊卡，送给班级里的一位好朋友，表达感谢或友情。

　　六、总结与结束（5分钟）

　　总结回顾：教师简要回顾今天的学习内容，强调关爱他人、分享快乐的重要性。

　　结束语：以温馨的话语结束课程，鼓励幼儿将今天学到的故事和道理带回家，与家人分享。

　　【课后反思】：

　　观察幼儿在活动中的参与度与反应，评估教学目标是否达成。

　　分析故事讲述、图画观察、角色扮演等环节的效果，思考如何进一步优化教学策略。

　　记录幼儿在情感讨论和手工制作中的表现，为后续的个性化教育提供依据。

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