- 相关推荐
凉快一夏幼儿园中班社会教案(通用12篇)
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的凉快一夏幼儿园中班社会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 1
【活动目标】
1、知道服装与季节的关系,如夏季穿薄一点,凉快一点的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。
【活动准备】
1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装,如泳装、露背装、洞洞装……
2、轻快的音乐磁带。
3、教师与幼儿共同布置好小舞台,供幼儿演出。
【活动过程】
一、开始部分。
出示一套夏装,引起幼儿活动的兴趣。
师:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏装,又凉快又舒服,真漂亮。
二、基本部分。
1、请幼儿介绍自己的夏装。
师:你穿了什么衣服?说说你穿这件夏装的感觉?(凉快、舒服等)
2、和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿?
师:你的衣服是自己穿的,还是爸爸妈妈帮你穿的?谁来介绍介绍你是怎么穿上它的?
3、“凉快一夏”服装秀。
师:小朋友穿上了这么漂亮的夏装,那就让我们到小舞台上表演一番吧!一定会很精彩。
(1)配合轻快的音乐,请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装,老师适时地配以旁白。
鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。
(2)教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀,鼓励幼儿合作表演。
师:小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演,谁来当今天的小主持。
幼儿主持活动,教师间接指导,让幼儿体验合作的快乐。
4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的`不同之处及原因。
师:小朋友夏天穿的是夏装,那么冬天呢?为什么?
三、结束部分。
全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀,张帖于教室门口。
四、活动延伸。
1、美工区活动:夏天时,穿什么样的衣服最凉快?利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。
2、日常生活中,与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装?为什么?”
3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 2
【活动目标】
1、知道人们避暑的各种方法。
2、初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识。
3、探索降温的正确方式,提高自我防暑能力。
【活动准备】
各种纸张、采笔,能使人防暑、凉快的图片。
【活动过程】
1、幼儿探索讲述,夏天的天气给人们一种什么样的感觉。
2、引导幼儿想出:“在夏天生活的舒服一些的方法。”
3、出示图片,引导幼儿观察并进行小结:洗澡、喝凉开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调、扇风扇等。
4、请幼儿根据自己的'想象,简单画出使自己凉快的方法。
5、师幼一起探索:“凉快过度会带来那些危害?”
教师小结:吃水果过多会闹肚子、吃冷饮过多会肚子疼、闹肚子、开空调温度很低回感冒……
6、让幼儿了解夏季保健的许多知识,例如把空调温度调到26度;在家长的指导下适量吃冷饮,不能吃的过多;我们这儿没有游泳的设备,小朋友不能强行游泳,一定要把安全放在首位……
【活动延伸】
夏季怎样进行自我保护?
1、不喝生水。
2、不吃过期的食品,不吃腐烂变质的食物,积极预防食物中毒。
3、配合家长,消灭苍蝇、蚊子等害虫。
4、不独子外出,不玩水。
5、打雷下雨不开电视,断掉家用电器的电源,预防雷击。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 3
【设计意图】
炎热的夏天来到了,为了让幼儿掌握一些避暑的方法,树立自我保护意识,快乐的度过夏天,我组织了这节——《找凉快》的社会活动。
【活动目标】
1、知道人们避暑的几种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。
2、初步掌握夏天自我保护的`方法 ,增强自我保护意识。
【活动准备】
1、多媒体课件:能防暑、凉快方法(洗澡、喝凉开水、吹空调等图片)
2、小蘑菇夏日乘凉课件
【活动过程】
一、伴随律动《我爱洗澡》入场
二、活动开展
(一)谈话,引起兴趣
1、你们热不热?热怎么办?(找凉快) 小蘑菇现在也热得受不了了,一起来看他是怎样找凉快的。(放课件)
2、小蘑菇找到凉快了吗?他是怎样找到的?
3、你有什么办法使自己凉快一些呢?
小结:老师这里有一些让自己凉快的好方法,来一起看。(放图片)
(二)看图引导讲述,知道几种防暑方法
1、出示课件,幼儿讲述方法。
2、你最喜欢哪种方法让自己变凉快?幼儿用喜欢的动作表演出来
3、小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮、吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)
4、讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意有什么?
(电扇空调不能对吹,朝一侧吹,温度不能过低;吃冷饮不能太多,吃卫生新鲜的)
凉快一夏幼儿园中班社会教案 4
活动目标:
1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。
2、有初步的解决问题的能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、体验明显的季节特征。
活动准备:
1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。
2、图画纸、笔人手一支。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。
(1)问:天气很热,感觉怎样?有什么办法使自己凉快一些?
(2)引导幼儿打开幼儿用书,请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的,这样做为什么能使自己凉快?
A、多喝开水身体好:夏天热了,多喝开水,喝水后身体就冒汗,热量就从汗里带走了,人就凉快了。
B、吃冷饮:夏天吃冷饮也能使人凉快,但是多吃冷饮好不好?为什么?
C、自己擦汗。
D、洗澡。
E、安静地做事,如看书、画画等。
2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快,并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。
3、师生共同小结各种使自己凉快的方法,如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。
活动反思:
这个活动的.设计,就是让孩子从不同的角度,知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天,逐渐变得凉快起来。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性!
凉快一夏幼儿园中班社会教案 5
教材分析:
《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调节功能还不成熟,炎炎夏日如果不注意保健就有可能会中暑。本次活动通过讨论、总结生活中已知的避暑经验,通过图片、视频丰富喝温开水、树下乘凉等幼儿不常用经验。最后通过情景再现感受喝完温开水后慢慢展开的丝丝凉爽,知道温开水比冷饮更利于避暑,从而获得健康的避暑方法。
教学目标:
1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识。
活动准备:
能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的图片笔、纸等。
活动建议:
一、教师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法。
提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法能让自己凉快一些? 二、引导幼儿用自己的方式简单画出让自己凉快的`方法
三、请幼儿相互交流让自己变凉快的方法,教师将根据画面内容集中归纳摆放图片。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。
四、观察图片,引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。
洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等; 适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少剧烈活动等。
五、和幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应注意什么?让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。
六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。
七、活动延伸
树荫下乘凉,感受树木给人们带来的舒适惬意。提问:在太阳地里站着有什么感觉?哪里比较凉快?
教师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事,感受树荫的凉爽,知道绿化给人类带来的好处。
中班音乐优质课《毛毛虫啃苹果》杨艳萍视频+课件PPT+音乐教案说课反思打印图动画幼儿园自主游戏,个案观察,区域活动游戏观察记录汇总
凉快一夏幼儿园中班社会教案 6
活动目标:
1、通过活动,让幼儿知道夏天天气很热,尝试寻找多种方法使自己凉快起来。
2、尝试对各种凉快的方法进行简单分类。
3、在游戏活动中,发展幼儿的语言能力,体验游戏的快乐。
活动准备:
一、部分使人凉快起来的食物、饮品、生活用品。
二、各种夏季能使人凉快起来的图片。
三、“炎热 ”怪兽头饰一个。
活动过程:
(一)通过实践活动,探索寻找能使人凉快的方法,(1)导入:教师和幼儿一起做体操,由身体的热,引起话题。
教师和幼儿共同谈谈做完操后的感觉,体会夏天的热。
(2)通过实践,自由寻找使自己凉快起来的方法,激发幼儿对“找凉快”活动的兴趣。
(二)能用较连贯的`语言讲述各种使自己凉快的方法。
(1)说说刚才你找到了什么方法使自己变凉快的?(教师根据幼儿讲述逐步出示图片)
(2)拓展经验,除了刚才你们找到的凉快方法以外,你们还能想出什么让自己凉快的好方法?
大胆设想在不同场景中使自己凉快的方法。(如户外、夏季晚上睡觉时等)
(三)尝试对各种使人凉快的方法进行简单分类。
(根据夏季衣着、夏季饮食、夏季日常用品、夏日活动进行简单分类)
(四)通过游戏活动,巩固各种使人凉快的知识,发展幼儿的语言表达能力,感受游戏的快乐。
情感教育:
让幼儿关心父母,体谅父母,在炎热的夏天为父母做力所能及的事情,让父母与自己一起度过一个愉快的夏日。
教学过程分析及反思:
这次活动开始我让孩子们亲身去体验探索各种凉快的方法,之后又对孩子的零散的知识进行了系统的梳理,并锻炼了孩子们的分类能力,最后的游戏,幼儿比较感兴趣,发展了孩子们的语言能力,只是在分类这个阶段,讲的有点太多,应让孩子积极主动地自己去发现,最后的游戏也没能充分发挥出锻炼孩子语言的功能,但是总体来说,幼儿积极性较高,课堂气氛较好,完成了教学目标。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 7
活动目标
1、认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。
2、体验妈妈和孩子的亲情。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、纸板胸饰一份(正面是绿树叶,反面是黄树叶)。
2、三筐树叶,有绿、黄两种颜色)。
3、四棵塑料大树贴在墙面上。
活动过程
(一)、树叶宝宝找朋友。
1、师:请幼儿闭上眼睛,从教师的筐里摸一片树叶。
2、师:睁开眼睛,说说你是什么颜色的.树叶宝宝?
3、师:树叶妈妈想树叶宝宝了,来,树叶宝宝抱抱妈妈吧。
4、师:哎呀,这么多的树叶宝宝都离开了树叶妈妈,树叶妈妈会怎么样啊?(幼儿讨论)树叶宝宝会怎么样啊?(幼儿讨论)如果是小朋友离开了妈妈,妈妈会怎么样啊?(幼儿讨论)小朋友会怎么样啊?(幼儿讨论)树叶宝宝离开了树叶妈妈,如何帮助树叶妈妈找到树叶宝宝呢?(幼儿讨论)
5、教师挂上胸饰,让树叶宝宝来拥抱树叶妈妈。
(二)、游戏
1、树叶宝宝想跳舞了,小朋友们和树叶宝宝一起跳舞吧!
2、师:大风来了(教师做吹风状),树叶宝宝会怎么样啊?大风变小了,树叶宝宝会怎么样啊?大风停了,树叶宝宝会怎么样啊?(游戏可反复进行)
(三)、送树叶宝宝回家。
师:嘘,树叶宝宝说他们想回家了,他们想妈妈了,小朋友们,我们把树叶宝宝送回家吧。
活动反思
在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时,我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 8
活动目标:
1、说说自己选择的理由,了解一些使人凉快的方法。
2、体验活动的快乐。
活动准备:
各种用品图片,凉快小店(场景布置),分类图片,PPT《清凉一夏》。
活动过程:
一、引起兴趣:
1、播放PPT《清凉一夏》。
这个男孩子怎么啦?(引导幼儿观察画面,表达男孩子因夏天天气炎热,满头是汗。)
你能帮助他吗?(引导幼儿讲讲让男孩子凉快的办法。)
你们知道怎样使自己在炎热的夏天凉快起来吗?(幼儿根据生活经验说说自己的好办法)
2、介绍小店
教师小结:呦!你们知道那么多的好办法呀!我也有个好主意,开一家小店,小店的名字就叫“凉快小店”。但现在里面有的'东西太少了,我们的小店需要进货,请你们来做采购员,看看可以进些什么货呢?
教师小结:能让人在夏天凉快的物品,都可以。
3、幼儿进货
提出要求:每人进一件货。
幼儿自由进货,教师个别引导。
(每人进一件能让人在夏天感到凉快的货品)并将货品放置在指定的货架上。
二、交流:
1、幼儿与同伴交流
2、集体交流
1)你为我们的小店进了什么货?
2)引导幼儿说说理由。
3、教师小结
扇子、电风扇——有风
空调——让温度降低
衣服——少了、短了、薄了
洗澡、游泳——让人舒服......
三、摆放分类:
可是,如果我是顾客来买东西的话,会一下子找不到我想要的东西呢!为什么呢?
你们瞧!货架上的小秘密你们有没有发现呢?
1、引导幼儿看标志——四种类别图(电器类、食物类、衣着类和生活用品类)
2、幼儿将货品摆放在“凉快小店中,并进行分类。
a、检查已进的货品是否分类正确(有错误的纠正)
b、再次进货(请幼儿自主将货品分别摆放在正确位置的货架上。
教师小结:真不错,我们的凉快小店已经采购了这么多的能让人在夏天凉快的东西了,这下可以开张啦!区角活动的时候,请你们有需要的话来“凉快小店”购买。
四、活动延伸:
将幼儿在“凉快小店”制作的凉鞋、凉帽和扇子等物品在区角活动中进行买卖,使用简单的货币交易,为幼儿在游戏活动中的互动交往提供更多的机会,发展幼儿与他人交往的能力。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 9
设计思路
一年有四个季节,在相应的季节开展一些应季的活动,可使幼儿更加直接的感知一个季节的特征,更容易激发其对活动的兴趣。正是基于这样的考虑,特意设置了这一主题活动《怎样使自己凉快》。
活动目标
1、感受到夏天的快乐,积极探寻一些使人凉快的方法。
2、初步掌握夏天自我防中暑的方法,探索降温的正确方式。
3、知道在夏天炎热的天气容易中暑,自强自我保护的意思。
4、体验明显的季节特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
图片:《怎样使自己凉快》
活动过程
(一)谈话导入活动
教师:一年当中有四个季节,哪个季节是最热的呢?天气热的时候,人们想出什么办法使自己凉快、舒服呢?
(引导幼儿回答问题,并启发幼儿从自己的`生活经验中来寻找答案)
(二)看图片,请幼儿回答教师提出的问题。教师引导幼儿看图片,并说一说他们都在做些什么事情,来回答下面的问题。
图①中的小朋友有哪些让自己凉快的做法?
(有吹风扇有扇扇子等)
图②幼儿结合自己的生活经验,说说还有哪些使自己凉快的方法?
(鼓励幼儿大胆发言,如吹空调、游泳)
图③针对夏天吃冷饮解暑的方法,对幼儿进行科学的引导,让幼儿懂得过多的冷饮有害健康,从而养成正确的饮食卫生习惯。
(三)幼儿讨论:夏季怎样进行户外活动?选择什么样的运动,才能确保夏天不中暑,有效的保护自己?
①幼儿自由发表议论,如不在太阳底下玩耍,不做剧烈运动,选择安静的游戏等。教师要及时带幼儿进行正确的引导。
②带领幼儿进行户外活动,幼儿自由选择合适夏季的活动方式。
(四)请幼儿根据自己的想象,简单画出使自己凉快的方法,互相展示并评价。
活动指导意见
活动的重点是初步掌握夏天自我保护的方法。难点是探索降温的正确方式,提高自我防中暑的能力。活动中,教师要积极引导幼儿,根据自己已有的生活经验开动脑筋,自由发表议论,大胆说出自己的想法和做法。
活动延伸
教师和幼儿一起讨论夏天过度的吃冷饮和吹空调会带来哪些危害。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 10
活动目标
1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
活动准备
1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。
2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。
活动过程
一、哪一杯水热。
1、出示一杯水
老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请配班老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?
请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。
(一杯水热,一杯水冷)
2、老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。
(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)
3、小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。
4、介绍大统计表:
老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)
放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的`?(手指太阳标记)
放在太阳下面的水热我们不贴。
二、怎样使水变冷。
1、在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。
2、幼儿讨论讲述。
3、教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?
(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字1、2、3)
4、请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。
5、幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。
6、出示记录表:我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。
请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在
三、上面贴上蓝标记。
1、幼儿记录,提醒幼儿不争抢。
2、展示幼儿的记录表,教师请二——三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。
三、怎样使身体变凉快。
1、水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!
2、幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
3、你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。
凉快一夏幼儿园中班社会教案 11
活动目标:
1.探索简单的降温方法,大胆的表达自己的发现。
2.能大胆的参与操作活动,体验探究的乐趣。
活动准备:
1.冷水一杯,热水一杯。
2.热水若干杯,扇子,调羹,冰块,空杯子,一盆水,水滴,吸管。
3.教师使用的一张记录纸;红、绿标签纸;ppt
活动过程:
1.哪杯水热
a、教师出示两杯水,王老师这里有两杯水,请小朋友看看,这两杯水一样吗?谁来摸摸看,请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿尝试。对了,热水还会冒热气呢。(一杯冷水,一杯热水)
b、教师边贴标签边小结说:摸上去烫烫的还会冒热气的是热水,我们给热水贴上红色的标签,这杯水摸上去冰冰的.,凉凉的是冷水,我们给它贴上蓝色的标签。
2.通过尝试水变冷
a、哇!这杯水好烫呀,王老师想让它凉下来,你有什么好办法来帮帮我,使这杯热水快点变冷呢?小朋友来说一说。
b、幼儿想办法:(吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。)(多鼓励)
c、哦,刚才小朋友想的办法可真多,你们想不想来试一试呢?看,王老师在桌子上给你们准备了这么多的东西,我们来看看都有些什么呀?(有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)
d、操作要求:王老师给每个小朋友都准备了一杯热水,还有这么多的材料,请小朋友想一种办法让这杯热水变冷,还要注意安全不要把热水倒在自己身上。做好实验后回到自己的位子上可以跟好朋友交流。现在请小朋友每人找一杯热水,用你们的方法让热水变冷吧!记得用好了的材料要放回小框里哦。
e、幼儿操作,教师指导。
f、集中,讨论:请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。(教师帮忙记录)(多鼓励)
g、教师小结:我们小朋友真棒,想出了这么多的方法让热水变冷,“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换”“添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”,现在我们的热水都变冷了,谢谢你们哦!如果还有其他的方法我们回家可以再试一试哦。
3.经验生活化
a、有时候我们在外面玩的时候,会玩的很热,现在夏天到了,我们的身体也会感到很热,那我们怎样让自己的身体凉快些,不那么热呢?
b、幼儿说说方法:空调、扇子、吃棒冰、游泳,等等。
c、你们想的办法真多,老师这里也有一些方法,我们来看看这些方法你有没有想到,(教师播放ppt),其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些,我们回去再找一找、试一试,明天来告诉老师好吗?
凉快一夏幼儿园中班社会教案 12
活动目标:
1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
活动准备:
1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。
2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。
活动过程:
1、哪一杯水热。
出示一杯水:
楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热,一杯水冷)楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。
介绍大统计表:
老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。
2、怎样使水变冷。在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。幼儿讨论讲述。教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字1、2、3)请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的.幼儿完成。
出示记录表:
我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。幼儿记录,提醒幼儿不争抢。展示幼儿的记录表,教师请二三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。
3、怎样使身体变凉快。水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。
活动评价:
本次活动中,孩子们通过对凉快招数的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。
【凉快一夏幼儿园中班社会教案】相关文章:
幼儿园中班教案《找凉快》03-18
幼儿园中班主题教案:顽皮一夏03-19
幼儿园中班社会活动教案《让一让》06-19
幼儿园中班社会活动《让一让》教案03-12
《使自己凉快起来》幼儿园教案03-05
幼儿园中班社会的教案02-06
幼儿园教案中班社会03-16
中班社会教案:幼儿园的一天07-06
幼儿园教案:找凉快(通用7篇)06-16
幼儿园中班社会优质教案06-08