一年级语文《松鼠和松果》教学实录
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一年级语文《松鼠和松果》教学实录

时间:2021-04-08 16:20:24 一年级 我要投稿

一年级语文《松鼠和松果》教学实录

  一.教学目标

一年级语文《松鼠和松果》教学实录

  1.认识11个生字,会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。

  2.借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。

  3.学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。

  二.教学难点:使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。

  三.教学准备:

  1.课件,生字卡片。

  2.学生课前搜集小松鼠的资料。

  四、教学过程:

  师:今天我来让大家猜一个迷语:头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子。

  生:这是松鼠。

  师板书:松鼠。

  师:你对它了解吗?

  生甲:松鼠生活在树林里。

  生乙:松鼠喜欢吃松果。

  生丙:松鼠的尾巴像降落伞,帮助它跳跃,它的尾巴又能当被子。

  师:小朋友知道的真多。刚才有小朋友说松鼠喜欢吃松果(板书:和松果)那松鼠和松果之间会发生什么事呢?

  请大家自由读课文,注意听清要求:借助拼音读准字音,用铅笔圈出生字,多读几遍,再读给同桌听。

  (生按要求自学课文)

  师:请小朋友把小黑板上的生字自由读一遍。

  生自由读

  师:在读这些字时,有没有需要提醒大家注意的地方。

  生甲:“主”和“眨”的声母一样。

  ” 生甲领读。

  顺势给其他生字找规律归类。

  师:请大家齐读。

  生齐读

  师:这些生字以前你在哪见过吗?

  生甲:我的玩具金箍棒上有“如意”两个字。

  师:你真是个既会玩又会学的孩子。

  生乙:我们教室的墙上贴了校训,有“活泼”这两个字。

  ……

  师:这些生字都有好朋友和它们组成词语,请大家到课文中划下这些词语,读给你的同桌听。

  ……

  课件出示词语

  生甲领读,男女赛读。

  师:这些词语还有一个更大的家,那就是句子,让我们来读一读藏有这些词语的句子。

  课件依次出示四句话:

  (1)松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。

  (2)忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!

  (3)没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的。

  (4)对,松鼠有了好主意。

  生甲乙丙丁分别带读四个句子。

  出现课件:一只小松鼠在吃松果。

  生甲:一只活泼可爱的小松鼠在吃松果。

  生乙:一只聪明的小松鼠在吃松果。

  师:课文哪一段是写这幅画的?请一个小朋友读第一自然段。想一想:小松鼠的心情怎样?

  生甲:这只小松鼠特别高兴。

  师:它怎么这么高兴呀?

  生丙:它学会摘果子啦。

  生丁:它可以吃到许许多多的果子了啦。

  板书:高高兴兴

  师:你还能说几个这样的词语吗?

  生甲:快快乐乐

  生乙:喜喜欢欢

  生丙:不对,是欢欢喜喜

  ……

  师:松果那么香,那么可口,松鼠吃着吃着,忽然到了一个问题。请小朋友划出小松鼠想的句子读一读。

  生读第2、3自然段。(课件出示第2自然段的文字。)

  师:“摘”和“栽”,你能读准音吗

  生甲领读

  师:大家做做这两个动作。

  ……

  师:齐读这句话,想想小松鼠心情如何。

  生甲:小松鼠很担心。

  生乙:小松鼠害怕了

  师:把你当成这只小松鼠,读一读它想的这句话。

  生自由练读,指名读,评议。

  师:小松鼠还想到了什么?

  (课件出示第3自然段的文字。)

  师:什么都没有了,就叫“光秃秃”。你还能说几个这样的词吗?

  生甲:光溜溜

  生乙:红彤彤

  生丙:绿油油

  ……

  师:小松鼠想到了自己的子子孙孙,心情怎们样?

  生甲:它更担心了。

  生乙:它更害怕了。

  师;你们把它的担心害怕试着读一读吧!

  生自由读,指名赛读。

  师:聪明的小松鼠想出了好主意,快看,它们在干什么?

  课件出示小松鼠栽松果的画面。

  生甲:它们在栽松果。

  生乙:它们想了一个好主意。

  师:给“主意”换个说法。

  生丙:办法

  师:这是个好主意,可它好在哪呢?

  生甲:小松鼠不仅自己吃饱啦,还可以栽许多松树,一举两得。

  师:小松鼠的办法成功了!快看,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。(课件动画演示松树在雨后纷纷长出来的`情景。)

  (课件出示第5自然段文字)

  师:“一棵棵”是指很多很多棵,你还能说几个这样的句子吗?

  生甲:一排排

  生乙:一个个

  生丙:一束束

  ……

  师:我想看看挺拔的小松树是什么样的,谁能用自己的身体表现出来?

  生一个个站起来,站得笔直,师示意全班同学都站起来。

  师引说:你们这些小松树已棵挨着一棵,等你们长大了,将来,这里会是一片茂密的(大森林)。

  (课件出示第6自然段的文字)生齐读。

  师引说:在阳光雨露的滋润下,你们的脚下会开满各种美丽的鲜花,将来,这里会是一个漂亮的(大花园)。

  师引说;森林里有吃的、有住的,动物门都跑来这里安家,它们和睦相处,将来,这里会是一个动物的(天堂)。

  师:如果到了那一天,我们该感谢谁呀!是呀,让我们一齐来对小松鼠说:“谢谢你,小松鼠!”

  师:今天我们认识了保护森林的小松鼠,回去以后,大家可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。