关于柳树的一年级语文教案
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柳树的一年级语文教案

时间:2021-04-01 15:34:47 一年级 我要投稿

关于柳树的一年级语文教案

  架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学习的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度,使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说,在自读自悟、主动探究中认识生字,读懂故事,初步了解春天的特点。

关于柳树的一年级语文教案

  1. 认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。

  2. 正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

  3. 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的.变化。

  识字写字、朗读课文。

  生字卡片和词语卡片,自备田字格,游戏题板

  两课时。

  第一课时

  教学内容:1、认识八个生字,写好“说、话”两个汉字。2、正确朗读课文,学习背诵。

  教学过程:

  一、激趣,引入新课。

  1.小朋友,你们喜欢春天吗?(板书“春”字后)师引导说学过的描写春天的词语。

  2.我们来做“春“字开花的游戏吧(选择板书:春雷 春雨 春风 春燕 )

  3.(出示课文插图)瞧,在美丽的春天里,小朋友们来到哪里干什么呀?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌。)

  二、初读,了解短文,认识生字。

  1. 春风里,软软的柳枝正在迎风飘舞。沉睡了一冬的柳树是怎么醒来的呢?请同学们打开书课文第1课,借助拼音,读准字音。

  2.出示字词卡片,反馈读音。

  (1) 板书课题:1.柳树 了

  (2) 春天来了,柳树怎么啦?(贴上“醒”字后让再读课题)识记“醒”字。

  (3) 除“醒”字外,你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家,请看字卡。(老师出示字卡,请学生读字并组词)

  3.和生字交上朋友了,一定会读得更好,自己试试吧。

  三、再读,熟悉短文,巩固识字。

  1.分节读文,读通读顺。(指名——分组或者齐读。)

  2.再读课文,疏通内容。

  (1)读第一节,说说你知道了什么? 教师板书:柳树 醒了

  ①柳树在谁的帮助下醒了?(春雷)教师板书:春雷 说话

  ②春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了,会怎么说呢?

  ③你能想像着再读一读第一小节吗?

  ④看板书,小结。

  接下来分小组学习第二、三、四小节。方法:同桌互相读一遍,看看是否读准;2、说一说,谁给谁干什么,怎么样了?3、试试,会背了吗?(注意评价学习情况)

  (2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?

  ①以小组形式汇报,老师板书,然后检查该组朗读、背诵;(评价学习情况)

  ②其他小组学习朗读,练习背诵;

  ③分组比赛朗读;看板书加上动作练习背诵。(评价学习情况)

  (3)春天里的景物那么可爱,让我们一起读读最后一个小节,看看柳树在干什么?

  ①齐读第五小节。

  ②请同学说一说又知道什么啦?教师板书:柳树 玩耍 小朋友 长高了。

  ③看着板书,加上动作背一背。

  (4) 同学们,春天万物都在生长,除了柳树醒了,还有什么也醒了呢?

  (5)美丽的春天令人陶醉,让我们拿起书,美美地读一读课文吧!(自由读)

  (6)会背了吗?看着板书试试吧。

  四、巩固识字,书写生字。

  1.看板书再读词。

  2.指导书写。

  ①同学们,这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字,你们看田字格表里是哪两个字(说话)

  ②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

  ③示范:写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点,折要向左斜一点,注意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些。

  ④描红。⑤自己练写,对比范字。⑥成果展示。

  1 柳树醒了

  春雷说话柳树醒了

  春雨洗澡柳枝软了

  春风梳头柳梢绿了

  春燕捉迷藏柳絮飞了

  柳树玩耍小朋友长高了

  第二课时

  教学内容:1.复习本课生字、词语,背诵课文。2.写好“朋、友、春、高”四个汉字。

  教学过程:

  (一) 复习

  1.开火车抽读字卡:醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍

  2.请同学领读词语:(老师出词语,同学领读)

  (二)读背课文

  指名分小节朗读课文,学生齐背。

  (三)仿照课文编诗句。

  (四)指导写字

  1、学生观察,说说怎样才能写好这些字。

  2、教师范写。

  3、学生书写,师生评议。

  (五)作业设计

  1、完成练字作业。

  2、词语连线练习。

  3、努力把课文读得更好。朗读全文给家人听,说说自己学到的新知识。

  春雷说话柳树醒了

  春雨洗澡柳枝软了

  春风梳头柳梢绿了

  春燕捉迷藏柳絮飞了

  柳树玩耍小朋友长高了