《在家里》优秀教案设计
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《在家里》优秀教案设计

时间:2021-03-20 13:18:38 一年级 我要投稿

《在家里》优秀教案设计

  《在家里》是人教版一年级上册语文的一篇课文,为了方便大家,小编整理了《在家里》的教案,一起来看看吧!

《在家里》优秀教案设计

  教学目标:

  1、认识14个字,会写“上、下、土、个”四个字。认识一种笔画“`”和4个偏旁“ ”。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、学做尊敬长辈、热爱劳动的孩子。

  教学重点难点:

  1、认识14个字,认识笔画“`”和4个偏旁“ ”。

  2、正确书写“上、下、土、个”四个字。

  课前准备:每小组一份生字卡片、课件

  【课时目标】

  1、认识书中的14个生字。

  2、正确书写“上、下”。

  3、正确流利地朗读课文。

  【课时重难点】

  认识14个生字,书写“上、下”,有感情地朗读课文。

  【教学过程】

  一、创设情境,导入新课。

  师:今天老师心情特别高兴,你们猜是为什么?(有的猜是因为我们特别乖,有的说老师今天碰到开心的事情了等……)

  师:老师告诉你们吧,是因为老师有一个好朋友,她叫圆圆,她邀请老师到她新家去玩呢,我们一起去好吗?(圆圆:欢迎老师到我家做客,也欢迎同学们到我家做客)。

  二、利用情境,识字说话。

  (一)参观前,初步认识生字

  1.师:圆圆,你家都有些什么呢?

  圆圆:我家有好多东西,我都写在卡片上了。

  师:请同学们在小组长的带领下读一读卡片,说说圆圆家里都有什么,好吗?

  2.生自学生字(在小组长带领下通过拼音帮忙认读生字,这里老师一定要事先对小组长做好带读的训练要求)。

  3.学生汇报说一说:如“我知道,圆圆家有:沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……”[课件出示词语]

  4.齐读、指名读、分组读。

  (二)参观时

  师:听了同学们的话,老师急着想去圆圆家看看了,大家能用一个词语说说老师现在的心情吗?(着急、非常着急、迫不及待……)

  1.圆圆:这就是我的家,大家请进。

  师:圆圆,你的家真漂亮!谁也能像老师一样用一句话夸夸圆圆新家?(生:圆圆你的家真美丽!圆圆你的家真可爱!圆圆你的家真棒!)

  2.看图说说圆圆家里都有些什么?(一边说一边卡片出示没有拼音的卡片词语)(教师贴卡片)

  3.仔细观察这些词语,你发现了什么?(可以分为家具和电器两类)

  4.用自己的方法记一记。

  师:[课件出示生字]这些生字宝宝从词语里走了出来,你们瞧!

  (1)师:你们还在哪里见过他们或者你有什么好办法几住它,或者你能给它说个词语讲句话吗?(利用熟字变一变、合一合的方法。)

  预设:

  如:火+丁──灯,日+免(去尾巴兔)──晚……找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音,指读过程中相机说说你认识这些字中的哪些偏旁?(这里可以每个字采用不同的'方法进行生字教学)

  (沙——“少”加“氵”,认识三点水。

  灯——“火”加“丁”,认识火字旁。比一比,火字旁与“火”字有什么不同?

  报——用换一换的方法,“服”左边换成提手旁,认识提手旁。(联系“温州晚报、温州都市报、温州商报)

  台——“口”字上面加顶帽子。

  视——“见”加“礻” (联系“中央电视台”)

  果——“日”加“乚”或“田”上出头,下拐弯。)

  (2)开火车读卡片。

  5.请圆圆再介绍一下她的家(为下节课请同学说做铺垫):小朋友们参观好我的家,让我再来介绍一下我的家吧![课件出示圆圆的家,教师作介绍]

  (三)参观后(巩固生字)

  圆圆:小朋友们你们的家是怎样的呢?你们在家里都做些什么事情呢?你们瞧,我的家庭生活多么和谐呀![课件出示图片及句子,这是初次读,下节课巩固]

  1、 学生自由读

  2、学生说说:你都看到圆圆的家里人都在干什么?

  3、课件分句朗读,注意重点字音的知指导,同时复现生字。

  三、书写指导:练习写“上下”

  1、教师范写

  2、学生练习

  3、点评

  四、作业巩固练习:

  师:回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片,贴在物品上,这样你就可以学到更多的字了。


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