小学一年级语文上册借生日教案
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小学一年级语文上册借生日教案

时间:2024-04-24 07:08:27 一年级 我要投稿
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小学一年级语文上册借生日教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的小学一年级语文上册借生日教案,希望能够帮助到大家。

小学一年级语文上册借生日教案

小学一年级语文上册借生日教案1

  做母亲的,谁都不会忘记子女的生日;可是做子女的,有多少人记得母亲的生日、母爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光。人世间最珍贵的爱莫过于母爱。当你承受母爱的滋润时,是否该在心底留一分感动,一分牵挂,是否该为母亲做些什么。

  课文述说的就是家庭生活中的一个小故事:小云生日那天,妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。语言虽浅显,但体现了母女之间的真情。

  识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女间的情感,是本课的教学重点。

  1、认识12个生字,会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、了解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。

  (一)识字写字

  1、识字。

  (1)提醒学生注意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

  (2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了,还会记哪些字,怎样记住它。本课生字中,很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如,巾—布、方—放、能—熊;视—礼、想—怎。通过识记“饭、放”认识偏旁“饣”、“方”。

  (3)可以通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。如:

  怎么:这是怎么回事、

  早饭、上班:吃过早饭,爸爸妈妈去上班。

  今天、布熊、礼物:今天是我的生日,妈妈送给我的礼物是一只布熊。

  2、写字。

  指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点地指导。

  今:指导写好“人字头”,撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处,都在竖中线上。

  雨:最后四“点”,左右对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

  两:“人”的“捺”均变为“点”。注意区别“雨”和“两”。

  (二)朗读感悟

  1、借助拼音,用自己喜欢的方式读通课文。

  2、课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感,要在朗读中体会。

  第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生日吗、学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。

  小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么,使学生知道小云在妈妈的'影响下,懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。

  3、朗读课文时可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可以播放乐曲,活跃气氛。如,开始放《世上只有妈妈好》,课文读完后放《生日歌》。

  (三)课后练习

  课后的“读读说说”可巩固生字,了解词语的意思,增加学生的词汇量。练习时,可先让学生自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可以做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如,甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

  (四)实践活动

  1、课前建议学生问问并记住家长的生日。

  2、想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。

  3、亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。

  (五)教学时间

  教学本课可用2—3课时。

  (一)揭题激趣

  1、板书课题“借生日”。

  2、读完课题,问:小朋友们想问什么吗、鼓励学生提问,学生可能会问:以前只听说过借东西,生日也可以借吗、各人有各人的生日,怎么能借呢、谁把生日借给谁呀、

  (二)初读课文

  1、自由借助拼音读课文,要求画出生字,读准字音,读通课文。

  2、同桌互读互帮,识记生字。

  3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。

  4、全班交流,初步了解课文内容。

  (三)朗读感悟

  1、指导朗读课文中的人物对话。

  课件展示课文的插图,启发学生想象:

  (1)妈妈真的忘了自己的生日吗、

  (2)小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么、

  (3)妈妈听到小云要把生日借给她,会对小云说什么、

  学生自由练读,指名读。

  2、练习分角色朗读。

  3、播放乐曲,配乐朗读全文。

  (四)巩固字词

  1用读词读句的方法,检查生字读音。

  2、完成课后“读读说说”。

  (五)指导写字

  (六)实践活动

  1、阅读古诗《游子吟》。

  2、建议学生动手制作一件小礼物送给家长。

  古诗

  游子吟

  孟郊

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

小学一年级语文上册借生日教案2

  教学重点:

  认识12个生字,认识2个偏旁"饣、牛"。

  教学难点:

  正确、流利地朗读课文。

  教学过程:

  一、谈话揭题

  1、板书:生日。

  小朋友记得自己的生日吗?讲讲你的生日是怎么过的。

  2、今天,有一位小朋友,她叫小云,她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题:借生日。 读课题。你平时向别人借过什么东西?

  3、质疑:生日怎么借啊?小云为什么要把生日借给妈妈呢?我们一起到课文中去看看吧!

  二、初读课文,认识生字

  1、听电脑范读课文。

  2、自己认真读。

  3、指名分小节读。

  随机出示生字,读准字音。

  “放、熊、正”后鼻音。

  “怎、饭、班、今”前鼻音;“放、饭”区别;“正、怎”区别。

  4、识记生字。

  同桌交流互说:记住了哪个字怎么记的。

  5、反馈识记方法。

  加一加:放(方+反文旁)、熊(能+四点底)、饭(食字旁+反)、正(一+止)。

  物(牛+勿)、拿(合+手)。

  换一换:快:块换成竖心旁;怎:作换成心字底。

  儿歌形象记忆:班:两个姓王的在一个班里。

  6、巩固:读生字词。

  小老师领读、指名读。

  7、现在把字词宝宝送回课文里,看谁读准了。放声读课文。

  三、分角色读课文,理解内容

  1、用横线划出小云的话。反馈,读句子。

  2、用波浪线划出妈妈的话。反馈,读句子。

  妈妈真的'忘了自己的生日吗?(妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。)

  3、分角色朗读。

  指名读、小组练习读。

  妈妈听了小云的话,会对小云说什么?

  唱《生日歌》。

  四、指导书写

  今 正

  五、布置作业:制作小礼物,写句心里话

  亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母,并写上几句祝福的话。

小学一年级语文上册借生日教案3

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,从故事中感受母女间的情感。

  教学重点:

  识字读文

  教学难点:

  读懂课文,从故事中感受母女间的情感。

  课前准备:《生日歌》录音带、生字卡片

  教学过程:

  一、复习导入

  1、齐读生字。课件给予评价。

  2、看谁说得多:给“放、班、正、快”扩词

  二、感悟课文

  1、自由读书,看看能从课文里发现什么。

  2、学生交流:我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)

  (1) 我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的?展示课文插图 1,并指导朗读:你怎么从来不过生日?

  (抓住情景和问号读出奇怪的语气)

  (2) 我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的?展示课文插图 2,并指导朗读:妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您。

  A、追问:小朋友,如果你是小云,你喜欢过生日吗?为什么?

  小朋友自由回答后,师小节:是呀,每个小朋友都喜欢过生日。

  (展示过生日的`欢乐场景)你看,过生日时朋友们给了我们许多祝福,许多小礼物,还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕,可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天,最盼望的一天,最幸福的一天。

  B、追问:可是,小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈,这说明了什么呢?她当时是怎么想的?

  (如,妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日,是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等)

  3、有感情地朗读全文。

  三、拓展课文:小朋友,你们爱妈妈吗?你打算怎样表达对妈妈的爱?

  1、自由表达

  2、课间律动:《好妈妈》(配乐)

  四、学习写字。(比赛:看谁写得好)

  1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。

  出示:两、雨

  你发现了什么?出示:┳

  2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

  3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。

  五、布置作业(出示)

  1、记一记 妈妈的生日是几月几日

  2、想一想 你准备怎样给妈妈过生日

  3、背一背 《游子吟》

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