小学一年级语文教案《虹》
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小学一年级语文教案《虹》

时间:2024-04-11 07:11:57 一年级 我要投稿
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小学一年级语文教案《虹》

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小学一年级语文教案《虹》,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文教案《虹》

小学一年级语文教案《虹》1

  教学目标:

  1.理解课文内容,让学生感受彩虹的美,初步培养爱美的情趣。

  2.学会本课生字,认识虫字旁、三撇儿,懂得“夏天、美丽。出现、彩虹”等词的意思。

  3.会朗读和背诵课文。

  教学时间:2课时

  第一课时

  教学目标:

  1.学会本课8个生字:“虹、夏、全、现、道、美、丽、彩”,读准字音,认清字形,指导学生书写生字。

  2.初读课文了解内容,理解“夏天、出现、美丽、彩虹”等词的意思。

  3.能正确地朗读课文。

  教学过程:

  (一)创设情景,结合说话训练,学习字词

  (1)联系生活实际,学字词。

  A.现在是什么季节?

  夏天是一年中最热的.季节,常常要下雷雨。

  B.学生词:夏,师范写“夏”,学生书写。

  (2)看幻灯,欣赏画面,学字词。

  雷雨过后的景色是怎样的呢?请看幻灯片。

  A.雷雨过后出现了什么?学习:道。彩虹。师范写“彩”“道”,学生书写。

  a.你能用一个词来形容彩虹?看板书“一道()的彩虹”。学习:美丽。师范写“美”。

  b.彩虹美在哪里?

  颜色:红橙黄绿青蓝紫

  (出示彩虹图,认识各种颜色并进行说话训练:

  彩虹的颜色真多,有......)

  形状:用“像”说话。师范写“像”,学生书写。

  c.串词语描述,夏天的午后,下了一阵雷雨,太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹,远远望去,好像一座七彩的桥。

  学习:“现”。自己分析字形。

  B.雷雨后的景色中,还有什么景物也很美呢?(山、树、稻子、玉米等)课文中是怎样描写这些景物呢?今天我们学习第35课虹,齐读课题。

  C.请小朋友找出描写山、树、稻子、玉米等景物的句子读一读。学习:全。分析字形。

  (二)读通课文

  (1)指名读课文。(读错的字音纠正,难读的句子跟读。)

  (2)齐读课文。

  (三)作业

  (1)每个生字书写3个。

  (2)课堂作业本第1题。

小学一年级语文教案《虹》2

  教学目标:

  1.理解课文内容,让学生感受彩虹的美,初步培养爱美的情趣。

  2.熟读课文,用自己的话说说雷雨后的景象。

  3.有感情地背诵课文。

  教学过程:

  (一)复习检查

  (1)读卡片上的字、词。

  口头扩词。

  (2)做《课堂作业)第2题:选字填空。·

  (二)讲读第一段

  (1)自由读第一段,找出这段共有几句话?

  (2)逐句理解,问:A.第一句告诉我们什么?指导朗读。

  B.第二、三句话分别写什么?

  C.为什么说山呀、树呀好像洗了个澡?为什么说稻子呀、玉米呀全都喝了个饱?

  D.指导感情朗读第二、三句话。

  (3)句式训练。

  ()啊,()啊,好像洗了个澡。

  ()啊,()啊,全都喝了个饱。

  (三)讲读第二段

  (1)自由读,思考这段共有几句话?你最喜欢哪一句?为什么?

  (2)讨论、交流。评议。

  (3)老师配乐朗读,学生想象,感受彩虹的美。

  (4)说话练习:看到这么美的景象,你想说什么?

  (5)指导感情朗读第2段。

  (四)感情朗读全文,教师

  (1)说说雷雨过后的.美丽景象。

  (2)齐读全文。

  (五)背诵练习

  (1)学生看着板书试背。

  (2)轻声齐背,指名背诵,同桌对背。

  (六)谈话

  这课文描写了夏天雷雨后美丽的景象。你们想看看真的彩虹吗?现在正是夏季,常有雷雨,天空中也会有彩虹。请小朋友留心观察。

  (七)作业

  《课堂作业)第4、5、6题。

  板书设计:

  山树

  大地上

  夏天雷雨后稻子玉米

  红橙黄绿青蓝紫

  天空中彩虹

  七彩的桥

小学一年级语文教案《虹》3

  教学目标:

  1、理解课文内容,感受彩虹的美,培养爱美的情趣。

  2、会正确有感情地朗读课文。

  3、用自己的话说说雷雨后的景象。

  教学重点:

  1、重点句子的理解(两个拟人句、一个问句),说说雷雨后的景象。

  2、让学生感受虹的色彩美和形状美。

  教学难点:

  1、课文最后一个问句的理解。

  2、指导学生感情朗读课题、感情朗读词语和感情朗读课文。

  教学准备:课件制作。

  教学过程:

  一、引入课文

  小朋友,喜欢虹吗?为什么?

  今天,我们继续来学习35课《虹》,谁能读好课题(指名读课题)

  二、复习旧知

  1、复习生字并组词

  2、重点提示:“夏“”彩“

  3、听写词语:夏天、雷雨、出现、美丽、彩虹、一道

  4、校对词语,选择喜欢的词语读读(出示投影)

  三、学习课文

  1、通篇感知

  (1)小朋友,你们知道什么时候经常会下雨吗?

  (2)下雷雨前,给你的感觉是怎么样的?

  那雷雨过后呢?你们看!(出示雨后大自然的动画图)

  (3)小朋友,你们看到了些什么?

  感觉怎么样?(自由说)

  2、学习第1段

  (1)雷雨后的'景色多迷人啊,请小朋友打开课本读读第1小节(感受一下雨后的景色)

  (2)谁想来读读、指名读。

  (3)挑选自己最喜欢的句子读读,看看你读懂了些什么?

  (4)山啊,树啊,好像洗了个澡。

  A、喜欢这个句子的小朋友来读读。

  B、说说你们从这个句子读懂些什么?

  C、你还读懂了些什么?

  D、那么舒服,他们肯定很开心,山和树会说些什么?想想这时你就是山,你就是树,你想说些什么?(加上自己的动作表情,可以站起来)

  (5)稻子啊,玉米啊,全都喝了个饱。

  A、喜欢这个句子的小朋友自己读读这句话。

  B、读懂了些什么?

  C、是啊,雷雨前他们渴得难受,今天终于吃饱喝足了,真舒服、真痛快!那它们又会说些什么?

  D、能读好这句话吗?(表情、动作)

  (6)你们读得真棒!雨后的大自然一片清新自然,多么干净、多么精神,它们可舒服啦!能读出这种舒服、开心的感觉吗?(加上你的动作、表情自由读、指名读、齐读)

  (7)看着那么美的景色,那么美的文字,想不想背下来,记在自己的脑子里(背诵)

  3、学习第2段

  (1)雷雨过后,大自然转眼变得特别干净、清新,小朋友,你们看太阳公公出来了,还给我们带来了什么?

  (2)想不想再仔细地看看彩虹?看到那么美的彩虹,你们想对彩虹说些什么?

  (3)用自己喜欢的方式美美地读第2段。

  (4)指名读读。(评议)

  (5)指导朗读:“是谁飞上蓝天,画成了这座七彩的桥?”谁来读好它。

  (6)会用“是谁”说个问句?

  (7)读了这个句子你们有什么总是要问吗?(质疑解答)

  为什么说彩虹是座桥?为什么彩虹是座七彩的桥?

  (8)想知道彩虹是怎么形成的吗?让小博士来告诉你!(出示彩虹形成原因)

  (9)你读懂得了什么?可能有些还不懂,等你长大了就会慢慢明白了。让我们再来美美地读读这1小节。

  (10)背诵、配乐(指名配乐、集体配乐)

  四、雷雨后出现的彩虹太美丽了,小朋友都很投入,我们再来陶醉一番怎么样?合上这优美的音乐把课文读读。

  五、看到这美丽的彩虹,小朋友都呆了,老师还要让你们惊呆,还有更美的呢!你们看!(出示各种各样的彩虹组图)

  想不想把眼前的美丽留住,合出你的纸和笔画画彩虹(你觉得彩虹的样子是怎么样的就怎么画)

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