五年级下册语文《练习一》教学设计
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五年级下册语文《练习一》教学设计

时间:2021-04-13 17:58:48 五年级 我要投稿

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  一、揭示课题:练习1

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  二、第一题(语文与生活)

  1、第一部分

  (1)出示灯谜,让学生说说这是什么?谜面是什么?

  (2)请学生根据出示的谜语各猜一个字,告诉学生:猜字的谜语叫字谜。

  (3)学生猜谜。(注意猜的过程和方法)

  (4)交流答案。看谁猜的对,猜的快。(弟 尧猫臭)

  (5)学生说说各自猜的方法,教师总结。

  2、第二部分

  (1)教师在总结学生猜的方法的基础上提问:字谜是怎样创作出来的?

  (2)学生根据各自猜的方法再次考虑后回答小结:第一则是运用了形象化的描述;第二则是用了“转转盘”的方法,巧妙地借用了偏旁表义的造字规律;第三、四则,都是一半描写字形,一半影射字义。

  (3)鼓励学生用以上的方法创作字谜。(可用书上提供的字,也可以自己选)

  3、第三部分

  (1)同桌之间交流各自创作的字谜,互相提意见。(什么方法? 形象吗?)

  (2)猜谜。(班级)并说说创作所用的.方法,给予表扬和鼓励。

  三、第二题(诵读与欣赏)

  1、诵读

  (1)自由朗读,读出韵味,读出感情。

  (2)指名读,相机正音。

  (3)学生朗读课文,做到熟读成诵。

  (4)在熟读成诵的情况下,想象一下作者所描绘的情景。

  (5)指名背诵,集体背诵。

  2、欣赏

  (1)引导学生根据经验想象文中的感情和景色。(结合课后的作文阅读)

  (2)引导学生找出篇中自己体会最深的一句或几句话,想一想,说一说:(春天来了,大地受到春雨的滋润,一片生机盎然的景象以及人们的欣喜。)

  (3)让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了后的体会。(激发学生对美好事物的想象,学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法)

  四、作业

  :1、课堂:写下自己创作的字谜。

  2、课后:背诵《丝丝小雨》再创作字谜竞猜

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