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五年级语文教案：古今贤文真理篇
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的五年级语文教案：古今贤文真理篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学要求：
1、学习课文，认识到真理是认识事物的工具，是人们前进道路上的阶梯。
2、抓住重点句，朗读体会，加深理解，熟读成诵。]
3、养成成语、名言积累的好习惯，做好摘抄。
二、教学重点：
抓住重点句，朗读体会，加深理解，熟读成诵。
三、教学难点：
抓住重点句，朗读体会，加深理解，熟读成诵。
四、教学时间：
一课时
五、教学过程：
教学过程
自我加减
一、介绍名人名言导入。
1、指名读出示的名言。
（1）真理的旅行，是无需入境证的。--（法）约里奥·居里
（2）一切都会过去，只有真理永存。--俄罗斯谚语
（3）天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。--（德）歌德
（4）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--战国·屈原
（5）千教万教教人求真，千学万学学做真人。--陶行知
2、追求真理是人性的最高美德，怎么追求真理呢？我们今天来学习第八课，齐读课题。
二、自读课文，充分自学。
1、自由轻声朗读课文。
2、通过查字典理解文中的成语意思，自学生字新词。
3、汇报自学情况。
（1）轮读各句。
（2）生字新词教学。
有的放矢：的，箭靶。矢，箭。对准靶子放箭，比喻说话、做事目标明确。
不入虎穴，焉得虎子：焉，怎么。不进老虎洞，怎能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能获得成功。
户枢不蠹，流水不腐：枢，门的转轴。流动的水不会腐败发臭，转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的东西不易被侵蚀。
三、指导学习。
1、朗读比赛。
2、组织讨论。
（1）指名读第一段，联系自己生活实际，说说这一自然段说了什么问题。
（2）从课文的语言材料分析，你觉得“如何坚持真理呢？”四人一小组谈论，记录谈话要点。
（3）全班交流，归纳：坚持真理，实事求是。
（4）齐读第一段。
（5）总结学法：读--结合生活实际提出讨论议题--小组充分运用课文的语言材料讨论、谈体会--再读
（6）小组学习第二段。
（7）小组读第二段，全班交流“如何修正错误？”
（8）举例说明“满招损，谦受益”的道理。
四、指导背诵。
1、朗读全文。
自由读，齐读。
2、同桌互相背诵自己喜欢的名言。
3、指名背诵最喜欢的名言。
4、背诵擂台。
5、背诵全文。
6、同桌互背，齐背。
五、作业设计：
１、抄写课文中喜欢的句子。
２、将下面的句子补充完整。
（1）不入虎穴。
（2）从善如流。
（3）满招损。
（4）兼听则明。
（5）钟不敲不响。
3、举例说明“满招损，谦受益”。
4、课外摘抄几句你喜欢的格言。
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