《观潮》语文教案设计
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《观潮》语文教案设计

时间:2021-04-05 15:02:11 四年级 我要投稿

《观潮》语文教案设计

  观 潮

《观潮》语文教案设计

  教学目标

  1.学会本课14个生字。

  2.朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

  3.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

  教学重点

  感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,学习作者有顺序、特点的.观察方法。

  课时安排

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、 揭示课题,导入新课。

  二、 初读课文,整体感知。

  1. 教师范读课文或学生听录音朗读。学生思考:钱塘江大潮给你留下了什么样的印象?

  2. 学生轻声自读课文。要求:读正确,读通顺。

  3. 指名分自然段朗读课文。

  三、 提出问题,确定目标。

  1. 再读课文,学生根据课文提出问题。

  2. 师生共同讨论,确定学习目标:为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”?

  四、读中感悟,深入理解。

  1. 默读有关段落(主要是第三、四自然段),找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句,把能体现钱塘江大潮是“天天奇观”的语句画下来。

  2. 讨论交流。引导学生抓住关键语句,说说自己读懂了什么,体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。

  3. 结合学生的、交流,观看钱塘江大潮的录像,进一步体会那雄伟壮观的景象。

  4. 有感情地朗读课文第三、四自然段。

  5、理清顺序,学习方法,尝试背诵。

  六、 指导写字,抄写生字。

  七、 布置作业。

  完成课后思考?练习3

  第二课时

  一、 回顾复习

  上节课我们重点学习了什么?了解了什么?

  二、 引入新课。

  1. 潮来之时声势浩荡,潮来前、潮过后又是怎样的情景?

  2.学习课文第二、五自然段。

  三、 创设情境,复述课文。

  让学生以台记者身份,以课文为蓝本,加上自己合理的想像,写一段解说词,练习观潮“现场直播”。

  四、有感情地朗读全文。

  五、生字复习巩固。

  六、布置作业。

  1. 抄写生字。

  2. 摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。

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