四年级U3教案
【教学目的】
1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。
2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。
【教学方法】
1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与衣物名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和衣物名称自行搭配，掌握这一知识点。
2、教师可利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。
【教学准备】
1. 各种带颜色衣物的图片（教师）各种颜色的衣服（学生）
2. 衣物及颜色的单词卡片
3. 录音机和磁带
【教学过程】
（一）War-up：
1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Clr Sng》，听后学生说出听到的颜色名称
教师出示颜色卡片，学生认读单词.
2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。
（二）Presentatin：
Let’s learn
1、教师呈现图画，问学生：What clr can u see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’s this? It’s a T-shirt. A ellw T-shirt.
教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。
2、教师呈现各种衣物的'图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What clr is it? What’s this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：ellw T-shirt 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。
3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。练习Ilie…和I lie…with…句型。
4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。
（三）Practice：
Let’s d
1、教师播放录音，带领学生做游戏。
2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。
3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。
4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。
（四）Extensin：
让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。