四年级语文下册《综合练习3》教案
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的四年级语文下册《综合练习3》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级语文下册《综合练习3》教案1
教学目标：
1、拼拼读读，能够正确区分多音字的读音，能正确选择义项；积累含有动物名称的成语；学会不同句式间的相互转换。
2、阅读短文，理解内容，正确完成练习；在语言实践活动中，提高运用语言，表达情感的能力；积累二句名言，了解名言的意思。
3、按要求抄写词语或短句。
学生准备：
搜集聪明人的故事
教学过程：
一、给加点字选择正确的读音和义项。
1、交流正确的读音（撒sā当dàng折zhé兴xīng）读词
2、选择正确的义项（撒①当①折①兴②）
二、按要求写词语。
1、自己试试，把四个词语填写完整。
2、交流（兔死狐悲鹤立鸡群虎背熊腰指鹿为马）读词
3、说说这些成语的意思。
4、你还知道哪些带有动物名的成语？（不一定要有两种动物名。）
狼狈为奸鸡飞狗跳龙飞凤舞鼠目寸光
三、按要求改写句子。
1、归纳陈述句和反问句互换的方法（1、标点符号2、反问词的增删3、句子意思不变）
2、完成练习，交流
3、补充练习：不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
海上日出是伟大的奇观。
四、阅读短文，完成练习。
1、自由读短文，思考：短文主要写了一件什么事？
2、交流（主要写了李斯特为了推荐肖邦，用“换人计”让肖邦替他演奏，受到了观众的'欢迎。）
3、再读短文，思考：文中2次写到观众的掌声，分别是什么原因？
（第一次是因为肖邦精彩的演奏深深打动了在座的每一位听众。第二次是因为李斯特为了使肖邦成名，巧设“换人计”，观众们被他的所感动。）
4、交流，完成填空。
5、选择题（答案都是②）
五、语言实践活动。
1、智慧既可化险为夷，智慧又可反败为胜。本单元，我们认识了一些有智慧的人：华佗、富兰克林、哥伦布……你从他们身上学到了什么？
2、交流
3、今天，我们再来认识一些聪明人，相信你们一定能得到很多有益的启示和借鉴。课前老师请大家搜集了他们的故事，现在我们就开一个小小故事会。
4、请3~4名学生上台讲述。
六、熟记名言。
1、自由读句子。
2、指名读评议齐读。
3、指名说说句子的意思（勤学好问，做事有目标有毅力。）
4、师介绍作者：
夏衍——著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译，社会活动家。
邹韬奋——新闻记者、政治家和出版家。
七、写字
1、生照样子抄写，师巡视。
2、优秀作业展示。
教学效果反馈：
对“折断”的“折”的理解有分歧。
少数学生对陈述句与反问句的转换方法还是没有掌握。
学生对交流聪明人的故事十分感兴趣，但概括能力和表述能力都较差。
四年级语文下册《综合练习3》教案2
教材分析：
本次练习安排了五项内容。“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”。
教学要求：
1、通过阅读短文，让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。
2、继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。
3、练习写好钢笔字。
4、熟记成语，积累词汇。
5、口语训练，说漫画。
教学重点、难点：
重点：词句训练、口语交际。
难点：口语交际
课前准备：
卡片、挂图
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
1、通过阅读短文，让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。
2、继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。
教学过程：
一、导入：
这节课，我们就学习练习4
二、教学第一题：
1、谁来把第一题的题目要求读一读？（指名读）
处处留心就能发现“汉字的学问真不少”
2、练习：
读短文思考：
（1）我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了疑惑？
（2）他们有什么新的发现？
（3）阅读短文思考：“醒”为什么不用“目”而用“酉”？
“醒”为什么不用目而用“酉”，师引导：酉是象形字，形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒。
用酉作偏旁的汉字，大多与酒有关，“醒”原指醉酒后醒过来，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，是其引申意义。
（4）说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字？
（5）遇到类似的疑问，大家研究一下，可以通过什么方法学习
（通过查找工具书，也可小组互动）
第二课时
教学目标：
1、练习写好钢笔字。
2、熟记成语，积累词汇。
教学过程：教学第二题：
1、读读背背
2、下面请大家在小组长的带领下自由认读，全对的'请举手。错了的同学可要再接再厉啊。
3、指名读、齐读、小组比赛读，自由练读这8个成语，读准每个音。
4、来把你会读的词语带着大家一起读一读？（指名读）
5、开火车读。齐读。
6、同桌商量这8个成语是什么意思。
7、交流。
8、看谁背得最快。
指名背。齐背。同桌互背。
教学第三题：
1、写好钢笔字
2、教师范写提醒：“口”在不同的位置，大小形状也不同
3、笔笔谁的钢笔字写得最棒
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