四年级上册《责任》教学设计
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四年级上册《责任》教学设计

时间:2021-08-20 16:02:49 四年级 我要投稿

四年级上册《责任》教学设计

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四年级上册《责任》教学设计

  四年级上册《责任》教学设计

  教学目标:

  学会14个字以及新词,认读1个字。了解课文主要内容,理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景,并把这一情景写成一段话。

  教学重点:理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

  教学难点:理解小里根父亲的做法。

  查阅资料:里根人物简介

  教学课时:2课时

  第一课时

  教学目标:初读课文,了解课文大意,自学生字和认读字

  教学重点:为阅读课文扫清障碍,读准字音,流利、正确。

  教学难点:了解课文大意

  教学过程:

  一、检查预习情况:

  1、自由读课文,在读的`过程中熟悉字音和字型

  读后问:你认识了哪些新的生字,请你用自己的识记方法介绍给大家。

  师指导生字:

  字音:即、怯、暂、

  字形:怒、恕、努

  固执:“执”读轻声

  2、练习正确、流利地朗读课文。

  3、检查学生读书,并随时指导正确、流利。

  二、师生共同介绍里根

  三、再读课文:说说课文主要写了什么内容?

  1、提示:抓住课文的主要意思或主要情节

  2、小组交流

  3、小组代表全班交流,师指导

  四、作业

  正确、流利地朗读课文

  第二课时

  教学目标:

  继续了解课文主要内容,理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景,并把这一情景写成一段话。

  教学重点:理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。

  教学难点:理解小里根父亲的做法。

  教学过程:

  一、默读课文,说说小里根的父亲和母亲在这件事上的态度和做法有什么不同?

  二、思考讨论:父亲为什么要借钱给儿子,并要儿子自己想办法还钱?

  小里根是怎样挣这15美元的?(引导学生思考父亲和里根的内心活动)

  读一读、想一想,分组讨论并全班交流

  三、 结合课文内容、联系生活实际说说你对责任的理解。

  四、 展开合理想象,练习写一段话

  1、 提示:小里根、父亲、母亲当时的心情怎样?他们会想些什么?他们的神态怎样?会有什么动作?

  2、 先想后说或者表演

  3、 开始写

  4、 写后默读修改

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