浙教版四年级下册21课《登山》优秀教案
我要投稿 投诉建议

浙教版四年级下册21课《登山》优秀教案

时间:2021-04-04 12:36:54 四年级 我要投稿

浙教版四年级下册21课《登山》优秀教案

  本文记叙了列宁在一次登山看日出时,来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事,表现出革命导师列宁勇于战胜困难、自觉锻炼意志的可贵精神。

浙教版四年级下册21课《登山》优秀教案

  第一课时

  教学目标:

  1、能通过查字典和联系上下文,独立理解词语意思。

  2、学习按提纲给课文分段,继续学习说段落大意。

  3、初步了解课文意思。

  教学重点:

  学习生字词,初步了解课文

  教学过程:

  一、揭题

  1、揭示课题,提出问题。

  2、简介当时时代背景。(十月革命、隐居)

  二、初读课文

  1、独立学习生字词,理解词意。

  2、联系课题思考:这篇课文主要讲了一件什么事?

  三、检查自学

  1、抽读生字词,说说自己是怎么学会的。

  2、指名分段读课文。

  3、说说课文的主要内容。

  四、指导分段

  1、课文写登山这件事,分哪几个过程?

  2、根据课后题2给课文分段。

  3、讨论、说段意。

  五、课堂练习

  1、抄写生字新词

  2、自由朗读课文

  第二课时

  教学目标:

  1、精读课文,概括课文段落大意。

  2、能背诵写日出景色自然段与最后一个自然段。

  3、懂得革命者要有勇气走战胜困难,而不应让害怕征服自己,时时、处处锻炼自己的意志。

  教学重点:

  概括段落大意

  教学难点:

  理解句子含义、背诵最后一个自然段

  教学过程:

  一、学习第一段

  1、轻声朗读,思考有没有疑难问题?

  2、讨论:

  (1)第一自然段告诉我们什么?从“隐居”一词你知道了什么?

  (2)“四周环绕着巍峨的高山”说明什么?

  3、读列宁与巴果茨基的对话。

  4、用一句话概括。

  5、说说段意。(谁选择一条什么样的路去干什么)

  二、学习第二段

  1、默读。说说从哪些词句可以看出列宁他样走的是一条危险的山间小路?想象当时的情景,读出危险的气氛。

  2、说说对这些词句的体会。如果你在当时的情况下你会怎样做?(过小路的危险和列宁战胜困难的勇气)

  3、朗读“登上山顶”这一自然段,欣赏山顶观日出的壮丽景色。想象背诵。

  4、讨论:当时列宁他们心情会是怎么样的?

  5、练习说段意。

  三、学习第三段

  1、朗读列宁和巴果茨基的对话。

  2、讨论:为什么列宁要坚持仍然走那条小路回来?

  3、体味课文结句:“让害怕征服自己”是什么意思?

  用自己的话说:革命者不应该怎样而应该怎样?

  说说自己的想法。这句话对你有什么启发。

  4、指导背诵最后一个自然段

  (1)理解三句话的.内在联系

  第一句是因果句,先说结果后补说原因。

  第二句,从登山这件事得出一个道理——革命者不应该害怕困难。

  第三句点明应该怎么做?(每时每刻处处锻炼自己)

  (2)抓重点词语背诵。

  四、课堂练习

  1、按课文内容填空。

  当他们登上山顶时,一股( )的阳光,突然穿( )山前的薄雾。远处( )的湖水开始发出( )的亮光。山顶上的雪( )变成了玫瑰色,矮树丛和草地上的露水珠儿也( )光芒。这里,好像是在谁的( )下,鸟儿们放开歌喉( )地唱了起来。

  2、列宁坚持仍然走那条险路回来,是因为( )。

  板书设计:

  登 山

  登山 走险路(勇气)

  往回走 坚持再走险路

  (时时、处处锻炼自己的意志)