四年级下册语文《城堡上的大炮》教学设计
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四年级下册语文《城堡上的大炮》教学设计

时间:2021-04-03 20:15:28 四年级 我要投稿

四年级下册语文《城堡上的大炮》教学设计

  教学目标:

四年级下册语文《城堡上的大炮》教学设计

  知识技能

  1.会写12个生字,正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。

  2.有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的部分。

  3.抓住关键句子,领会课文的内容。

  过程与方法

  1.课前查阅资料,了解大炮与战争的关系及战争时大跑的威力。

  2.让学生充分阅读,置身课文所描写的情景中,去感受,去领悟主题。

  3.抓关键词句,探究感悟,理解文章的写作方法。

  情感态度价值观

  通过本课的学习,感悟和平时代的'幸福,树立反对战争,热爱和平的观念,呼唤、珍惜和平。

  教学重点:

  1.领会课文的主题。

  2.抓住关键语句,理解文章的表达方法。

  教学难点:

  领会课文的主题及表现主题的方法。

  教 具:

  录音机、幻灯、课件

  教学方法:

  引导、点拨

  教学流程:

  一、导入新课

  观看灯片,引出主题。

  二、讲述故事

  1.教师讲述故事。

  (1)故事插问

  (2)交流明确:要发动战争吗?要向老百姓开炮吗?

  (3)听完故事,你心里觉得怎样?

  2.学生讲故事。

  三、再次欣赏故事,观看课件

  1.卡卡王国的孩子新年快乐吗?从哪些话中可以听出来他们很快乐?请再仔细听故事。

  2.交流明确

  四、分享卡卡王国新年的快乐

  五、课堂小结

  第二课时

  教学流程:

  一、谈话导入

  1.上节课,我们观看了灯片,欣赏了故事,我们感受了卡卡王国里新年时人们的快乐与幸福。

  2.板书课题

  二、学习新课

  1.有感情地朗读课文。

  2.学生复述课文内容或按课文内容讲述课文中的故事。

  3.检查生字、词的掌握。

  三、精读课文

  1.学生自读课文,在书上作标记。

  (1)大炮以前是用来干什么的?有怎样的威力?

  (2)卡卡国王将大炮掉头面向广场时,人们有什么表情?想些什么?人们是怎样的心情?

  (3)国王用大炮做什么?当时的情况是怎样的?你是从哪些地方感受到的?

  四、再读课文,理解表达方式

  1.通读全文。

  2.思考:

  (1)为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮?与国王用大炮狂欢有什么关系?

  (2)为什么不把国王的意图直接写出来?

  (3)“难忘的狂欢之夜,难忘的大炮”可改成“难忘的狂欢之夜和大炮”吗?

  3.交流,明确。

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