四年级语文九色鹿课时教案
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四年级语文九色鹿课时教案

时间:2021-05-09 08:22:22 四年级 我要投稿

四年级语文九色鹿课时教案

  第二课时

  一、课时目标

四年级语文九色鹿课时教案

  1、流利、有感情的朗读课文,详细复述

  2、课生字、理解由生字组成的词语,认识“叩、妃、陛、肮”

  3、通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质、谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为

  二、教学准备:

  磁带生字卡片图片

  三、教学过程

  教学过程

  自我加减

  一、检查复习

  1、听写并解释

  2、讨论分段情况

  小结:第一段为第一自然段;第二段为2~5自然段;第三段为6~9

  3、指名分段朗读课文、评议

  二、精读训练

  1、指名读第一段并概括大意

  2、默读第二段

  A、理清层次

  B、理解‘九色鹿立即纵身跳进河中,将落水的人救上岸来’

  C、分述九色鹿与调达的表现

  D、形成板书:

  九色鹿救调达

  谢

  拒

  誓

  E、即兴表演

  3、读第三段

  A、第6、7自然段主要写了什么?

  B、联系第二段调达对九色鹿所说的话,你觉得调达是个什么样的人?你评价时可以引用文中的词语。想一想你为什么这样说

  C、在皇榜面前,调达表现地怎样?

  D、调达的这种行为,用文中的哪些词语可以形容?说说这是为什么?

  E、重点研究九色鹿指着调达是一个灵魂肮脏的小人?

  F、练习有感情的朗读九色鹿的话,进一步体会

  G、从国王“下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”中,我们看出了什么?

  四、自由读课文,练习讲述这个故事

  1、同座互讲,提出意见

  2、指名当众讲故事

  五、总结谈话:本文采用了拟人的`手法,对比九色鹿和调达这两个角色,请用最概括的话对他俩作出评价

  六、作业

  1、有感情的朗读课文,对九色鹿和调达作出适当的评价

  2、准备讲述《九色鹿》这个故事

  板书设计:

  九色鹿救调达

  谢

  拒

  誓

  八、我的教学反思

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