湘教版四年级语文下册《多梦的季节》第二课时教案
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四年级语文下册《多梦的季节》第二课时教案

时间:2021-05-08 19:53:19 四年级 我要投稿

湘教版四年级语文下册《多梦的季节》第二课时教案

  课型:新课编写时间:年月日执行时间:年月日

湘教版四年级语文下册《多梦的季节》第二课时教案

  教学目标:感悟诗歌内容,感受童年的天真、快乐

  教学重点:理解诗歌所包含的深义

  教学难点:理解诗歌所包含的深义

  教学用具:课件

  教学方法:导读法

  教学过程:

  一、复习导入

  1.指名朗读诗歌。

  2.说说这首诗主要写的是什么?(在童年这个美好的季节里,我们有许多许多的梦想,我们在这些梦想中一天天快乐地长大)

  二、精读感悟

  1.指名朗读诗歌第1节、第4节(要求读得正确、流利)。

  (1)从"哼着一天天长大的童年……"中的"哼"字,你体会到了什么?(2)这两节诗完全是一样的`,分别安排在诗歌的开头和结尾,这样写有什么好处?

  ①学生分组交流,合作探究。

  ②学生汇报。

  2.全班齐读诗歌第2-4节。

  (1)指名读第2节。

  ①看着小树长大、雏鹰邀游蓝天,小小的"我们"有怎样的想法?②从这一连串的疑问中,可以体悟到些什么?

  ③启发学生想象小树长大、雏鹰翱翔的画面,从中感悟到成长的快乐。

  (2)指名读诗歌第3节。

  ①说说这一节主要写什么?

  ②以小组为单位讨论:长大意味着什么?

  a.学生自由说说自己对"长大"的认识。

  b.教师引导、小结。

  ③齐读这节诗,要读出感情。

  (3)指名读诗歌第4节。

  ①课件出示下列句子,注意带点的词语。

  a.只是太阳惊奇,我们有了沉默的白天。

  b.只是月亮发现,我们有了多梦的夜晚。

  ②引导学生反复朗读诗句。

  二学生交流、汇报。

  .学生用自己喜欢的方式朗读全文。

  三、交流感悟,拓展延伸

  1.读完全诗,说说你有什么感悟?

  2.和小组同学在一起,说说自己"一天天长大的童年"吧!

  四、教师总结

  1.(课件出示课文插图)播放儿歌《童年》。

  是啊,童年是飞梦的季节,是播种的季节,是探索、无畏的季节…..2.学生齐声有感情、有节奏地背诵全诗。

  五、课堂小结

  让学生总结一下自己在这节课中的学习收获。

  六、作业:双格

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