关于小学三年级下册语文全册第七单元教案
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小学三年级下册语文全册第七单元教案

时间:2021-04-22 20:41:15 三年级 我要投稿

关于小学三年级下册语文全册第七单元教案

  一、主要内容

关于小学三年级下册语文全册第七单元教案

  本单元课文内容丰富,题材多样,包括三篇精读课文:儿童诗《太阳是大家的》、叙事性文章《一面五星红旗》和《卖木雕的少年》,一篇略读课文是新闻报道《中国国际救援队,真棒!》,语文园地包含“口语交际”、“我的发现”、“习作”、“日积月累”和“趣味语文”。

  二、学情分析

  本单元课文具有丰富的人文内涵,学生应该加强自身朗读能力的培养,体会作者抒发的情感,学会和作者进行情感上的沟通,达到领会意境,产生情感共鸣的效果,从而培养语感。

  三、目标导向

  知识与技能

  1.会写31个生字,会认30个生字。

  2.学会采用多种方法识记生字、正确书写生字的能力。

  3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  4.摘抄文中的好词佳句,丰富自己的语言积累。

  情感态度与价值观

  1.学习关心世界大事,培养热爱和平的感情。

  2.体会各国人民之间的团结友好。

  25.太阳是大家的'

  学习目标:

  1.认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞、陪、趁”4个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3.懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。

  课前准备:

  1.生字生词卡片。

  2.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入

  1.教师导入:我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语,大家可要认真听,动脑筋猜啊!有位长寿老公公,天亮从东来出工。他把光明给世界,还把温暖洒人间。要问公公在哪里,请你仔细看画中。

  2.学生猜谜,教师引导。板书课题。

  二、初读课文

  1.读一读:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。

  2.画一画:画出本课生字,多读几遍。

  3.认一认:出示生字卡片,开火车认读。

  4.帮一帮:四人为一小组互读课文,互相帮助指正。

  5.比一比:每组推选一名代表读课文,比一比哪个小组读得正确、流利。

  三、朗读感悟

  1.读一读:自由读文,想一想这首诗告诉了我们什么,把不明白的地方画出来。

  2.帮一帮:小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么,提出自己不懂的问题,共同研究。

  3.说一说:小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言,引导学生感悟诗句中所蕴含的意思,并结合第二小节,启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外,太阳还做了哪些好事?指导学生仿照诗句进行补充,如:

  她使庄稼茁壮成长,

  她使动物有了温暖的家;

  她陪着小朋友在学校学习,

  听他们充满童趣的谈话。

  4.朗读最后一节,结合插图,说说这一节的意思。

  a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中,感受太阳是大家的;

  b.太阳是大家的,人和人是平等的,各国人民要友好相处。

  5.议一议:提出在小组内解决不了的问题,全班讨论。

  第二课时

  一、感情朗读

  1.读一读:自由朗读课文,画出自己喜欢的诗句,反复练读。

  2.说一说:说出自己喜欢的诗句及原因,教师相机指导朗读。

  3.评一评:读出自己喜欢的诗句,教师引导学生进行评议。

  4.想一想:每小节诗写了什么,全班交流。

  二、练习背诵

  1.练一练:用最快的速度练习背诵。

  2.比一比:小组内同学互相背诵,比比准背得准确。

  3.背一背:指名分小节背诵,其他同学默背。

  三、交流感受

  1.想一想:学习了这首诗以后,有什么感想。

  2.谈一谈:说说自己的感想或收获。

  3.说一说:你想对别的国家的小朋友说些什么,自由表述。

  四、学习生字

  1.记一记:想一想用什么办法能够快速记住生字的字形,同桌之间交流。

  2.教一教:请学生做小老师,教记字方法。

  3.写一写:请学生自己先来观察,提出书写要点,教师指导学生正确、美观地书写生字。

  五、拓展阅读

  太阳只有一个,它是人类共同的光明使者;地球只有一个,它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处,让世界充满爱。下面请同学们再来读读同步阅读中的《地球只有一个》这首诗歌,想一想这首诗告诉了我们什么。

  26 一面五星红旗

  教学目标:

  1.认识“摊、奈”等5个生字,会写“窄、脖”等13个生字,正确读写“假日、背包”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。

  课前准备:

  1.每个小组自制一套字词卡片。

  2.制作多媒体课件。

  第一课时

  一、激情导入,提示课题

  1.出示多媒体课件:升国旗仪式录像。

  2.教师导入:同学们,在这庄严肃穆的升旗仪式中,望着徐徐升起的五星红旗,你会想到些什么?

  3.心灵对话:学生自由谈论自己的感想。

  4.导引课题:是呀,五星红旗是我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。(板书课题)

  二、初读课文,读准读通

  1.自由读课文,读准字音,读通句子,画出本课生字及所在词语,多读几遍。(给学生留有充足的读书时间)

  2.小组合作学习。

  a.拿出小组自制的词语卡片进行认读,说说自己认识哪些字,怎么认识的。互相教读不认识的字词,并想办法快速记住。

  b.轮读生词卡片,讨论词语意思。

  c.轮读课文,互相纠正字音。

  d.提出不懂的问题,交流解决。

  教师参与部分小组的学习,指导学生学会合作学习,帮助释疑解难。

  3.集体交流反馈。

  a.课件出示生字新词,开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语,请学生在黑板上写下来。

  b.指名分段朗读课文,学生评议。

  c.提出小组内没有解决的疑问,全班讨论。(有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上,暂不讨论)

  三、巩固识字,指导写字

  1.请学生仔细观察田字格中生字的字形,想想这些字在书写时要注意些什么,怎样写才美观。

  2.全班交流,教师相机范写比较难写的生字,如“窄、摔”等字。

  3.练习临写,教师巡视指导。

  4.展示学生的书写作业,进行评议。