三年级《亡羊补牢》优质教学设计
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三年级《亡羊补牢》优质教学设计

时间:2021-08-11 20:02:29 三年级 我要投稿

三年级《亡羊补牢》优质教学设计

  教学目标:

三年级《亡羊补牢》优质教学设计

  1、知识目标:学会本课的生字新词。

  2、能力目标:朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”,以及这个成语的意思。

  3、德育目标:理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时改正。

  重点难点:

  1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 识字,学写“亡、补、叼”。

  3.读懂寓言故事,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错事要及时改正。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、同学们喜欢听寓言故事吗?那什么是“寓言”呢?课件出示寓言解释。

  2、同学们还记得自己学过哪些寓言呢?(点名回答)

  3、今天我们共同来学习一则寓言。(板书:9 亡羊补牢)

  二、解题

  1、齐读课题

  2、看了课题你有什么问题呢?(点名回答)好就让我们带着这些问题来学习《亡羊补牢》。

  检查预习情况

  3、出示学习目标:

  1、知识:学会本课的生字新词。

  2、能力:朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”,以及这个成语的意思。

  3、德育:理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得

  做错了事要及时改正。

  4.联系实际,举例说说生活中有没有类似的事情。

  4、接下来请同学们带着下面的问题开始自学。

  三、初读课文,了解课文内容

  (1)出示自学提示1、:

  自由读课文,思考:

  1、养羊人一共丢了几次羊?

  2、第一次丢羊是什么原因?第二次呢?

  3、第二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?(划出相关句子)

  4、说说你从这则寓言故事中明白了什么道理?

  时间:5分钟

  (2)学生开始自学。

  (3)

  b、(回答自学提示中的问题)。

  1、养羊人一共丢了几次羊?(2次)

  羊是怎样丢的呢?

  2、自由读课文的1-4自然段,思考:

  学生结合问题自由回答:第一次丢羊是因为羊圈破个窟窿。

  窟窿”中的字“窿”要读轻声。“窟窿”一词是什么意思?(洞)(点名答)

  这段中哪个是多音字?(圈、钻)你还知道它读什么音吗?(点名读)

  第二次丢羊是因为街坊劝告他不听,没有及时把羊圈修补上。

  (1)、街坊的劝告他不听(点名读文第二自然段)。 “街坊”一词是什么意思?

  (2)、街坊是怎么劝的?应读出怎样的语气?(学生答出诚恳、亲切、和善……即可;如果你就是那位街坊,请你带着……的语气劝一劝养羊吧!)[学生答老师顺势说你真一位……的邻居呀!

  不听取街坊的劝告,养羊人是怎样想的呢?又是怎样做的呢?他表示怎样的态度呢?(毫不在意、漠不关心的语气)先点名读,后齐读(板书:想法:已经丢做法:不补)

  如果你就是那位养羊人,你会怎样做呢?(虑心接受街坊的劝告,要勇敢地面对自己的错误,做到有错就改。) 分角色读文。 再现情境表演。(请同学上前面表演街坊与养羊人的对白,老师提意,你如果能加上动作那就更精彩了。)过渡:让我们来看看他不听劝告的后果是怎样的吧!a:点名读第4自然段。(板书:结果:又丢羊)

  小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)对,这部分告诉我们,养羊人是为什么会丢了两次羊。

  3、养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?让我们自由地读一读第5自然段。(大屏幕出现自学提示2)

  齐读5自然段 思考:

  1、第二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?(划出相关句子)

  想:,心想,现在修还不晚。板书:后悔

  你是从什么地方知道养羊人后悔了呢?这句话中哪个词最重要呢?去掉行吗?

  为什么?

  “不该不接受街坊的劝告”这是一个双重否定句,谁能把它,变成肯定句?

  肯定句:应该受街坊的劝告。

  养羊人又是怎样做的呢?(随机板书:做法:赶快补

  出示:做:他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的`。

  现在修还不晚,为什么?从文中哪里看出来的?(从此)“从此”什么意思?

  (板书:结果:再没丢)

  我们学习的最后一自然段中,如果用课题中的两个字来概括,就是?(补牢)

  体会寓意

  2、说说你从这则寓言故事中明白了什么道理?(寓言学到这里,你认为这个小故事想告诉我们什么道理呢?)

  人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

  3、在实际生活中,也常常发生类似的事,你能举例说说吗?(配音乐)

  四、课堂练习

  1、我会认。

  一则寓言 亡羊补牢 丢掉 叼走 夜里 后悔 堵上 街坊 羊圈 修一修

  2、把迷路的小羊送回家。

  juàn quān zuàn zuān

  羊圈( )钻石( )

  圆圈( )钻进来( )

  2、火眼金睛。

  A.养牲畜的圈 B.监狱 C.坚固、牢固

  1、我读过《亡羊补牢》( A )这个故事。

  2、老师的话牢( C )记在我的心中。

  3、武警战士监守牢( B )房,决不让一个罪犯逃跑。

  3、填空:

  养羊人第一次丢了羊,街坊好心(劝说),他却(满不在乎),到第二次又丢了羊,他(后悔极了),赶快(修补羊圈)。从此,他的羊(再也没丢过)。

  这则寓言告诉我们。

  五、总结

  在我们的日常生活中,每个人都僻免不了要犯这样或者那样的错误,只要像文中的养羊人一样,具有亡羊补牢的精神,就还不算晚。

  六、作业

  1、把这个故事讲给你的父母或同学听。

  2、如果你是牧羊人的街坊,你又会怎么劝说他呢?请写在本子上。

  3、小练笔:写一篇读这则寓言故事的读后感。

  板书:9、 亡羊补牢

  想法 已经丢 后悔

  亡羊补牢 做法 不补 赶快堵 (未为迟也)

  结果 又少 再没丢

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